وزير التربية والتعليم يكشف عن خارطة الطريق الجديدة لجامعة فرهنجیان من تطوير المناهج الدراسية إلى تعزيز المنظومة التربوية وتنمية مهارات المعلمين

أكد عليرضا كاظمي، وزير التربية والتعليم، أن جامعة فرهنجیان تمثل قلب منظومة التعليم والتربية في البلاد، مشدداً على أن تطوير المناهج الدراسية، وضمان جودة التعليم، وتعزيز المهارات المهنية للمعلمين، والارتقاء بالدور التربوي للجامعة، إلى جانب تطوير آليات اختيار الطلبة المعلمين وأعضاء الهيئة الأكاديمية، تمثل أبرز أولويات الجامعة.

وقال إن تحول جامعة فرهنجیان سيقود إلى تحول منظومة التربية والتعليم ومستقبل البلاد.

وبحسب ما أفادت به دائرة العلاقات العامة في جامعة فرهنجیان، نقلاً عن مركز الإعلام والعلاقات العامة في وزارة التربية والتعليم، أدلى كاظمي بهذه التصريحات خلال الاجتماع الثاني لرؤساء فروع جامعة فرهنجیان في المحافظات، الذي عُقد ظهر يوم الأحد 28 تير 1405 الموافق 19 يوليو/تموز 2026.

وفي مستهل اللقاء، أشار وزير التربية والتعليم إلى الظروف التي تمر بها البلاد وضرورة الحفاظ على الوحدة الوطنية، معرباً عن تقديره للحضور الواسع والفاعل لجامعة فرهنجیان في البرامج الوطنية والثورية، وقال إن الجامعة سجلت خلال الأيام الأخيرة حضوراً لافتاً واستثنائياً في الساحة الوطنية، وهو أمر يستحق التقدير.

بدء العام الدراسي في موعده أولوية

وأشار كاظمي إلى الاستعدادات الجارية لبدء العام الدراسي في موعده، مؤكداً أن وزارة التربية والتعليم تبذل جميع جهودها لضمان بدء العام الدراسي في المدارس وجامعة فرهنجیان دون تأخير، موضحاً أن أي توقف أو تأخير في نشاط الجامعة سيؤثر سلباً في عملية إعداد المعلمين وتأمين الموارد البشرية اللازمة لقطاع التربية والتعليم.

كما أعلن وزير التربية والتعليم عن دمج إجراءات الامتحان الوطني للقبول الجامعي مع عملية القبول في جامعة فرهنجیان، موضحاً أنه بناءً على قرار المجلس الأعلى للثورة الثقافية، تم تقديم موعد إجراءات قبول الطلبة المعلمين بنحو شهر.

ودعا الجامعات إلى تعزيز لجان تقييم الكفاءات وفرق المقابلات، بما يضمن الحفاظ على جودة عملية اختيار الطلبة المعلمين.

تطوير جذري للمناهج الدراسية

واعتبر كاظمي أن التطوير الجذري للمناهج الدراسية يمثل المهمة الأهم للإدارة الجديدة في جامعة فرهنجیان، مؤكداً ضرورة إعادة النظر في جميع المقررات والمحتويات وطرائق التدريس وأساليب التقييم والهياكل التعليمية في الجامعة وفق رؤية جديدة، بما يتناسب مع المهمة الأساسية للجامعة في إعداد المعلم وفق المعايير المطلوبة.

إنشاء منظومة لضمان جودة التعليم

وشدد وزير التربية والتعليم على ضرورة تصميم منظومة متكاملة لضمان جودة التعليم في جامعة فرهنجیان، قائلاً إن الجامعة ينبغي أن تضع مؤشرات دقيقة للجودة، وأن تقيّم الوضع القائم، وتقدم خططاً تنفيذية للارتقاء المستمر بمستوى التعليم.

وأضاف أن الجودة لا يمكن قياسها بالمعدلات والدرجات وحدها، بل ينبغي أن تشمل عملية التقييم المهارات المهنية للمعلم، والأنشطة التربوية والاجتماعية أيضاً.

الحياة الجامعية والتربية والمدرسة محاور لتميّز الجامعة

وحدد كاظمي الفروق الأساسية بين جامعة فرهنجیان وسائر الجامعات في ثلاثة محاور رئيسية، هي: الحياة الجامعية الداخلية، والمنهج التربوي، ومحورية المدرسة.

وأكد ضرورة تحويل السكنات الجامعية إلى بيئة متكاملة للتربية والنمو الثقافي، وممارسة الأنشطة الاجتماعية وتنمية المهارات، بحيث يكتسب الطلبة المعلمون، إلى جانب المعرفة التخصصية، هوية دينية ووطنية وثورية.

تعزيز التدريب الميداني والمهارات المهنية

وأكد كاظمي أن المعلم الجيد لا يُعد بالمعرفة وحدها، مشدداً على ضرورة تعزيز التدريب الميداني والتعليم المهني.

وأوضح أن جامعة فرهنجیان ينبغي أن تصمم منظومة شاملة لتنمية مهارات التدريس لدى الطلبة المعلمين وتعزيز ارتباطهم الفاعل بالمدرسة وبيئتها التعليمية.

إصلاح نظام تقييم الطلبة المعلمين

كما اعتبر وزير التربية والتعليم إصلاح نظام تقييم الطلبة المعلمين أمراً ضرورياً، مؤكداً أن تقييمهم لا ينبغي أن يعتمد حصراً على الاختبارات العلمية.

وأوضح أن الأنشطة الثقافية والتربوية، والمهارات المهنية، والارتباط بالقرآن الكريم، والاهتمام بالصلاة ينبغي أن تكون جميعها جزءاً من منظومة تقييم الطلبة المعلمين.

الأستاذ الكفء يصنع معلماً كفؤاً

وفي إشارة إلى المكانة المهمة لأعضاء الهيئة الأكاديمية في جامعة فرهنجیان، أكد كاظمي أن الأستاذ وفق المعايير المطلوبة يُعدّ معلماً وفق المعايير المطلوبة، ومن ثم ينبغي إيلاء عمليات استقطاب الأساتذة، وتدريبهم المستمر، وتمكينهم، والارتقاء بمكانتهم المهنية اهتماماً خاصاً.

التشدد في معايير اختيار الطلبة المعلمين

وشدد وزير التربية والتعليم أيضاً على أهمية الدقة في عملية اختيار الطلبة المعلمين، قائلاً إن مستقبل أبناء البلاد سيكون بين أيدي المعلمين، ولذلك لا ينبغي التهاون بأي شكل في المعايير المحددة لتقييم الكفاءات واختيار المعلمين.

دعوة إلى توحيد الجهود وحل قضايا الجامعة

وفي ختام كلمته، دعا كاظمي رؤساء فروع جامعة فرهنجیان في المحافظات إلى تعزيز التآزر والتفاعل والاستفادة القصوى من الإمكانات والقدرات المحلية، وتوجيه طاقات الجامعة نحو معالجة قضاياها وتحدياتها، والابتعاد عن الخلافات والقضايا الهامشية.

وفي ختام الاجتماع، جرى الكشف عن ثلاثة ملصقات تخصصية جديدة لجامعة فرهنجیان.