اقدام پژوهی معلم: بنا نهادن مردم سالاری دانشی
تألیف: جرالد ج. پاین
ترجمه: دکتر منیره رضایی
ناشر: انتشارات دانشگاه فرهنگیان با همکاری پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
در مقدمه مؤلف می خوانیم:
در این کتاب، به واسطه تأکید بر کمک به مدارس برای ایجاد مردم سالاری های دانشی از طریق فرایند اقدام پژوهی معلم، متمایز از آثار دیگری است که در این حوزه موضوعی نگاشته شده اند. این متن نشان می دهد که مدارس می توانند از طریق اقدام پژوهی معلم، به مردم سالاری های دانشی تبدیل شوند که در آن، معلمان رهبری فکری برای ساخت دانش مردم سالارانه، غیر سلسله مراتبی، برابری طلبانه، مشارکتی و مبتنی بر همکاری را فراهم می کنند.
این کتاب از سه بخش و یازده فصل تشکیل شده است.
بخش اول: آشنایی با اقدام پژوهی
فصل اول: جدایی بین پژوهش و عمل آموزشی
فصل دوّم: اقدام پژوهی معلم
فصل سوم: پارادایمی در اقدام پژوهی معلم
فصل چهارم: روایی اقدام پژوهی
فصل پنجم: اقدام پژوهی معلم به مثابه توسعه حرفه ای
بخش دوم: اقدام پژوهی همکارانه: بنیانی برای مردم سالاری های دانشی
فصل ششم: اقدام پژوهی مبتنی بر همکاری
فصل هفتم: شرایطی برای بنا نهادن یک مردم سالاری دانشی
فصل هشتم: خلق مردم سالاری های دانشی
بخش سوم: تمرین اقدام پژوهی
فصل نهم: شیوه های اساسی برای اقدام پژوهی معلم
فصل دهم: مطالعه موردی و اقدام پژوهی معلم
فصل یازدهم: انجام اقدام پژوهی معلم