کیفیت بخشی در زیر نظام های آموزش عالی کشور از برنامه های اولویت دار است

به گزارش روابط عمومی معاونت نظارت ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان، ورهرام، دبیر کارگروه تخصصی دانشگاه پیام نور در وزارت علوم در سومین کارگروه آموزش ارزیابی کیفیت، در محل سالن اجتماعات کوثر اردوگاه شهید باهنر، در جمع کارشناسان نظارت استانی، ازگسترش تنوع در زیرنظام های آموزش عالی کشور در طول یک دهه اخیر سخن گفت و افزود: این امر جدیت برای بهبود کیفیت در دانشگاه ها را به دنبال داشته است.

 وی، تصریح کرد: مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در دوره دوازدهم فعالیت خود، با برپایی کارگروه تخصصی پیام نور، فرآیند مطالعه و تدوین شاخص های ارزیابی کیفیت این زیرنظام را در دستور کار خود قرار داده است.

ورهرام، مبانی نظری این تحقیق را مدل تعالی بنیاد اروپایی مدیریت کیفیت و تلفیقی از مدل های کارت امتیازی متوازن و مدل مدیریت راهبردی دیوید معرفی کرد.

عضو هیات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، روش پژوهش را آمیخته و جامعه آماری را شامل اعضاء کارگروه تخصصی دانشگاه پیام نور در وزارت علوم و مدیران نظارتی و ستادی و روسای مراکز و واحدهای دانشگاه پیام نور در پنج استان اصفهان، فارس، تهران، هرمزگان و بوشهر، همچنین خبرگان ارزیابی کیفیت در دانشگاه پیام نور طی سال تحصیلی 97 و 98 دانست.

دبیر کارگروه تخصصی دانشگاه پیام نور در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، ابزارهای مطالعه در مراحل کمی و کیفی را به ترتیب پرسشنامه با طیف لیکرت و مصاحبه اعلام و اظهار داشت: روایی و پایایی ابزار این پژوهش  بررسی و مناسب تشخیص داده شده است. وی اظهار داشت: این پرسشنامه به صورت پایلوت در استان های اصفهان و فارس اجرا و داده های هر گروه نیز به طور جداگانه و تجمیعی بررسی و با استفاده از آماره های توصیفی همچون میانگین تحلیل شده است.

این مقام مسئول، گام آخر این مطالعه را جمع آوری داده های مشابه در سال 1398 با استفاده از پرسشنامه یاد شده از مدیران ستادی و روسای مراکز و واحدهای دانشگاه پیام نور استان های تهران، هرمزگان، و بوشهر دانست و اعلام نمود داده های حاصل، پس از تجزیه و تحلیل به تعیین شاخص های نهایی ارزیابی زیرنظام پیام نور منجر خواهد شد.