کرسی های نظریه پردازی باید ناظر به نیازهای روز باشند

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، جلسه کمیته دستگاهی کرسی های نظریه پردازی ، نقد و مناظره  با حضور حجت الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسرو پناه رئیس دبیرخانه هیات حمایت از کرسی های نظریه پردازی نقد و مناظره شورای عالی انقلاب فرهنگی، دکتر حسین خنیفر رئیس دانشگاه فرهنگیان،  حجت الاسلام  و المسلمین علی عسگری  و دیگر اعضا در مکان سالن شهید چمران سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان، و مدیران استانی دانشگاه به صورت ویدئو کنفرانس برگزارشد.

 در این جلسه دکتر حسین خنیفر رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به پیشینه و آغاز بحث نهضت تولید و جنبش نرم افزاری در ایران، گفت: همچنین کرسی های نظریه پردازی و آزاد اندیشی 20 سال  پیش در حوزه علمیه مطرح که منجر به تولید علم بومی شد.

وی با تاکید بر اهمیت تولید و توسعه علم در تمدن اسلامی خاطر نشان کرد: همواره در احادیث و روایات بر فراگیری علم و دانش تاکید فراوان شده است، حکمت مفید را باید گرفت و استفاده کرد.

دکتر خنیفر در بخش دیگری از  سخنان خود همچنین به نقش مساجد در بحث دانش و دانش پروری  اشاره و ایران را از طلایه داران دانش  و نظریه پردازی قبل و بعد از اسلام عنوان کرد.

وی با اشاره به اهمیت نخبه پروری و توجه به نخبگان در دنیای اسلام، افزود: علمای قدیم مهذب بودند  و در کنار تعلیم به تهذیب نیز می پرداختند.

رئیس دانشگاه فرهنگیان، در ادامه به ویژگی های دوران خیزش و رستاخیر علمی مسلمانان  و ایرانیان اشاره و تصریح کرد: نخبه پروری، توجه به نسخه برداری، عطش علمی علماء، علاقه به ترجمه و شرح و نقد، عدم خست علمی و دگر آموزی یا جانشین پروری از ویژگی های این دوران بود.

وی کرسی های نظریه پردازی را حرکت دانش از محاق به صحنه دانست،  و اظهار کرد: کرسی های نظریه پردازی فرصتی برای اعلام عمومی دانش شایسته و بایسته است، کرسی ها باید یک اوج و نکته ناگفته داشته باشند، این که به موضوعات نو و یا از منظر دیگر به مسائل نگاه شود.

دکتر خنیفر افزایش جسارت، تضارب آراء، فرصتی برای اعلان جهانی، جوشش و خروج از رکود و باور به خویشتن را از ویژگی های کرسی های نظریه پردازی سالم  دانست و افزود: باید مراقب بود که در این کرسی ها حرف نو باشد، و آجری به برج و باروی قلعه دانش خاص اضافه کند، اگر می اندیشیم که هر مقاله ای کرسی است خطاء کرده ایم.

وی با اشاره به پدیداری ویروس کرونا و ورود دنیا به یک کریدور زیستی جدید با بیان اینکه کرسی ها باید ناظر به نیازهای روز شوندخاطر نشان کرد: در دوران کرونا همه چیز آسیب دید اما دنیای مجازی در همه ابعاد از جمله آموزش رشد کرد، این دنیا اکنون نیاز به کرسی و نظریه پردازی دارد، اینکه در این برهه و در دوران تلفیقی و ترکیبی از کدام الگو مدل آموزشی مطرح می توان بهره گرفت.

رئیس دانشگاه فرهنگیان، ادامه داد: کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظر، باید به طرح و بررسی مسائل مبتلا به جامعه بپردازند تا خدماتی شایسته را بتوان ارائه کرد.

 وی همچنین بر لزوم تقویت زیر ساخت ها، تمهیدات پشتیبانی، حرکت به سمت کلاس و آزمایشگاه های مجازی  و آموزش آموزشگران اشاره و خاطر نشان کرد: عصر کنونی عصر تخصص و مهارت، آموزش های شناور، کوچ مجازی، آموزش های حجمی و جمعی و پس انداز منابع انسانی است، باید منابع انسانی شایسته را حفظ کرد.