طرح ملی دوشنبه های قرآنی دانشگاه فرهنگیان به میزبانی مدیریت امور پردیس های استان تهران برگزار شد

به گزارش روابط عمومی پردیس شهید مفتح شهرری این برنامه روز دوشنبه 8 دی ماه 1399، رأس ساعت ۸:۳۰ صبح با قرائت آیاتی از قرآن کریم توسط دانشجومعلم سیدمهدی طباطبایی راد طباطبایی آغاز شد.

 دکتر بلاغی مدیریت امور پردیس های استان تهران، ضمن تسلیت به مناسبت فرارسیدن ایام شهادت حضرت فاطمه زهرا (س) و همچنین گرامی‌داشت حماسه نهم دی، طی سخنانی با تأکید بر حدیث ثقلین، قرآن را معجزه پیامبر اسلام و یگانه راه هدایت بشر دانست و گفت: قرآن سه کار ویژه برای خود معین نموده است که شامل هدایت، شفا و آرامش می باشد. وقتی به سرگذشته گمراهان مراجعه می‌کنیم، انحراف از هدایت و مشکلات جسمی و روحی زمینه های گمراهی آنها را به وجود آورده است.

وی با تاکید بر اهمیت نقش قرآن در تعلیم و تربیت، اشاره کرد: انس روزانه با قرآن کریم فکر، روح، خلقیات، کلام و ارتباط معلم با دانش آموزان را آماده ی تربیت و اثرگذاری می کند. از دانشجو معلمان قرآنی انتظار می رود با حضور موثر در فضای مجازی و نشر فرهنگ قرآنی، زمینه ساز بهره مندی دانشجومعلمان، معلمان، دانش آموزان و والدین را از این کتاب سعادت فراهم نمایند.

در بخش دیگری از مراسم حجت‌الاسلام و المسلمین آذرنیوند، مسئول دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در پردیس شهید مفتح، با اشاره به نزدیکی ایام سالگرد شهادت حاج قاسم سلیمانی با این برنامه گفت: شهید حاج قاسم سلیمانی نشان داد بدون بهره‌مندی از صفت عصمت هم می‌توان با پایمردی در جهاد تقوا اخلاص علم ادب و انس با قرآن و اتصال به معصومین به درجات بالا رسید.
قرآن سند اساسی ما است که سلوک رفتاری و قوانین حاکم بر زندگی ما را معین می سازد. قران در همه شئون زندگی انسان حرف و برنامه دارد بنابراین باید به دنبال نفوذ فرهنگ قرآنی در زندگی خود باشیم که مقدمه و راه آن انس با قرآن است.
حضرات معصومین علیهم‌السلام توصیه به قرائت روزانه ۵۰ آیه همراه با تدبر نمودند چرا که دوری از قرآن رکود و خسران به همراه دارد. یک توصیه هم به دانشجو معلمان عزیز که امروز دانشجو و فردا معلم هستید و میزبان نوجوانان و جوانان خواهید بود، سعی کنید روزانه هر چقدر می‌توانید قرآن بخوانید و به آن فکر کنید. مقام معظم رهبری در جوانی شان روزانه ده جز قرآن می خواندند و اکنون با همه مشغله ها قرائت یک جزء را ترک نکردند. این موضوع می‌تواند برای ما درس آموز باشد.

در ادامه جلسه پس از پخش محتوای آفلاین، دکتر فتحی معاونت توسعه منابع و امور دانشجویی پردیس شهید مفتح اظهار داشت: قرآن کریم معجزه اسلام است که خود دارای اعجاز گوناگون است. در رابطه با اعجاز قرآن سه بعد مطرح می باشد. اعجاز بیانی، تشریحی و علمی. یکی از ابعاد علمی قرآن کریم بعد روانشناختی آن یعنی بینش روان شناسی قرآن کریم است. استنباط نظام روانشناختی از قرآن، نظام روانشناختی یا بینش شگرف قرآن با نگاه مجموعی به همه آیات و استقرای تام موضوعات روان شناختی.
ارتباط بین قرآن و روانشناسی از سه جنبه قابل بحث می باشد. روانشناسی و دانش قرآنی روانشناسی قرآن، و روانشناسی قرآنی. آنچه که در بحث اینجانب مورد توجه بوده است، روانشناسی قرآنی است. قران به موضوعات متعدد روان شناسی از جمله روان شناسی شخصیت، روان شناسی رشد ، سلامت روان و ... پرداخته است.  از جمله بینش های روانشناسانه قرآن کریم، بینش قرآن در حوزه بهداشت و سلامت روان می باشد. در این حوزه بررسی آیات قرآن کریم نشان داده است که در قرآن کریم ویژگی های روانی شخصیت سالم را در سه بعد مورد توجه قرار داده است. جنبه شناختی عاطفی و رفتاری. ویژگی‌های شناختی شخصیت سالم در قرآن کریم در چهار دسته: شیوه های استنباط، نوع شناخت نسبت به مبدا جهان ، نوع شناخت نسبت به محیط پیرامون ، و نوع شناخت نسبت به خود قرار می گیرد.

پس از آن، کارخانه از قاریان برجسته کشوری و مسئول امور دانشجویی پردیس شهید مفتح طی نکاتی درباره ی توان دانشگاه فرهنگیان برای کسب افتخارات قرآنی در سطح کشوری خبر داد و گفت: این دانشگاه به سبب گزینش خود، دانشجومعلمان قرآنی بیشتری نسبت به سایر دانشگاه ها دارد که استعداد و توان بالایی در تمام زمینه های قرآنی دارند و برنامه ریزی مناسب میتوان شاهد افتخارآفرینی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان در مسابقات ملی بود همانگونه که در سال های قبل این مسئله به وقوع پیوسته است.

 در پایان برنامه، دکتر پاک سرشت طی سخنانی بیان کرد: رهبر معظم انقلاب در سال ۸۵ خطاب به وزیر آموزش و پرورش سه توصیه مؤکد نمودند: رفع مهجوریت قرآن در مدارس، احیای تربیت معلم و احیای معاونت پرورشی که این اهمیت قرآن را در تعلیم و تربیت نشان می دهد. وی در خصوص شیوه آموزش قرآن بیان داشت: شیوه آموزش معلمی قرآن باید به سبک طلبگی باشد و با استفاده از معانی بیان باشد. یک کتابی به نام مختصر المعانی طلبه ها در سال سوم میخوانند و تمام آیات قرآن را به عنوان شاهد می‌آورند و یاد می‌گیرند و مطرح می‌کنند و برای همین قرآن و آیاتش و معانی آن مدام جلوی چشم او قرار میگیرد تا ملکه شود. این کار الگوی مناسبی برای ما می تواند باشد. در قرآن داریم رب العالمین، یعنی خداوند اولین مربی است و در نظام تعلیم و تربیتی اسلام و در سند تحول بنیادین نیز معلم به مثابه مربی معرفی شده است که این مسئله، وظیفه مهم دانشجومعلمان عزیز را می رساند. ابتدا تربیت و سپس علم آموزی در دستور قرار دارد. در قرآن خداوند می‌فرماید: « ان الله لایغّیر ما به قوم حتی یغیّروا ما بأنفسهم» یعنی سرنوشت و تحول در زندگی هر جامعه در گروی تغییر و تحول افراد آن جامعه است و برای تحول در کشور باید به ولایتمداری و عمل به قرآن اهتمام داشته باشیم. جا دارد یادی از شهید دیالمه نماییم. او مدرس قرآن، احکام و اسلام شناس بود و آخرین جلسه درسی که با او داشتیم  یک‌شنبه ۷ تیر قبل از انفجار بود که از ما امتحان گرفت و بعد کلاس رفت به سوی خدای خود. شیوه او به این صورت بود که به عنوان تکلیف هر جلسه، باید صد آیه قرآن را می‌خواندیم و او سوالات کتبی درباره مفهوم و نکات آن آیات مانند فلسفه نماز و... می‌پرسید.