افزوده شدن قریب یک سوم فضای موجود به فضای دانشگاه فرهنگیان استان تهران

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان؛ استان تهران با بیشترین تعداد دانشجو (کارشناسی 15هزار نفر، کارشناسی ارشد 620 نفر، مهارت آموزان ماده 28 به تعداد 2700 نفر) با 9 مرکز / پردیس و 181 نفر عضو هیات علمی و 203 نفر عضو غیر هیات علمی در سال گذشته موفق  به کسب بیش از 13 رتبه ملی و 100 مقام کشوری شده است، در این راستا روابط عمومی دانشگاه در گفتگویی با اسماعیل اولی سرپرست مدیریت  امور پردیس های تهران به بحث پیرامون حال و هوای این روزهای این استان قرار گرفتیم. که مشروح آن را در متن ذیل می خوانید:

 

1- تعداد 15هزار دانشجو معلم در استان تهران در پردیس ها و مراکز آموزش عالی در حال تحصیل هستند. برنامه جنابعالی در خصوص نشاط اجتماعی، امیدآفرینی و اعتماد افزایی در بین دانشجومعلمان چه بوده است؟

می دانیم نشاط اجتماعی عاملی موفق در جهت امید آفرینی و اعتمادآفرینی می باشد و پیامدهای ایجاد نشاط موجب تحرک فیزیکی، شکوفایی ظرفیت ها، برقراری ارتباط، گسترش مشارکت، هدفمندانه زندگی کردن و در نهایت منجر به  احساس رضایت داشتن از خود و جامعه می شود.

بی شک نشاط اجتماعی به نگرش حاکم بر فرد و جامعه بستگی دارد که خوشبختانه در نظام اجتماعی ما که ارزش های آن برخاسته از دین مبین اسلام است بر واژه شادی و نشاط تاکید شده است. به عنوان نمونه پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم می فرمایند: "مَن سَرَّ مُؤمنا فَقَد سَرَّنی، و مَن سَرَّنی فَقَد سَرَّ اللّه َ " هر که مؤمنى را شاد سازد، مرا شاد ساخته و هر که مرا شاد کند، خدا را شاد کرده است. (مراه العقول، ج9، ص90) و یا در فرمایش امام علی علیه السلام که می فرمایند: "السُّرُورُ یَبسُطُ النَّفسَ و یُثِیرُ النَّشاطَ، الغَمُّ یَقبِضُ النَّفسَ و یَطوِی الانبِساطَ" شادى، انبساط روح مى آورد و نشاط انگیز است. غم، گرفتگى روح مى آورد و انبساط را در هم مى پیچد (غرر الحکم و دررالکلم،ح2045و 2046). از این رو امید آفرینی امر مهمی است و مقام معظم رهبری در گام دوم انقلاب بر مولفه امیدآفرینی تاکید داشته و هم چنین می فرمایند: ناامیدی سم است مشکلات نباید جوان را متوقف و ناامید کند. پس همگان تکلیف داریم نسبت به این امر مهم تلاش کنیم.

یکی از شرایطی که موجب ایجاد نشاط می شود فرصت سازی و بستر سازی با تعریف برنامه هایی است که همسالان در کنار هم باشند (مثل برگزاری سفرهای علمی/ پژوهشی، اردوهای زیارتی، تفریحی) خوشبختانه در سال گذشته با ده ها برنامه اردویی قریب به 2هزار نفر از دانشجو معلمان حضور پیدا کردند که ان شا الله در سال جاری با ظرفیت بیشتر و هدفمندتر اجرا خواهیم کرد. روش دیگر ایجاد نشاط، باهم بودن و با یکدیگردر تصمیم سازی شرکت کردن است که در سال گذشته با ایجاد بستر مناسب و با مشارکت خوب گروه های مختلف دانشجویی (صنفی، کانون ها، انجمن ها و ...)  برنامه های مختلفی همانند: مسابقات ورزشی، ایجاد نمایشگاه، برنامه سرآمدان دانشجو معلمان در تعدادی از پردیس ها، همایش های علمی، سمپوزیم علمی، جشنواره، فعالیت های فرهنگی (در سال گذشته بیش از 2هزار رویداد و فعالیت فرهنگی در سطح استان تهران اجرا شد) و ... که با نقش آفرینی و مشارکت خوب گروه های دانشجویی اجرا شد. روش دیگر ایجاد نشاط  در کنار دانشجو بودن و ایجاد حس دوستی و همدلی ضمن رعایت آداب متقابل می باشد که با حضور در جمع دانشجویی و خصوصا خوابگاه دانشجویی و برنامه های مختلف شبانگاهی در خوابگاه تلاش کردیم. علاوه بر موارد فوق به برنامه هایی از قبیل شاداب سازی محیط دانشجویی، ایجاد فضای ورزشی و در دسترس قرار دادن این فضاها، برقراری عدالت در تصمیم گیری و ...  می توانم اشاره کنم که در استان تهران در بسترسازی و اجرای برنامه ها تلاش می کنیم.       

 

2- در سایت مدیریت استانی گزینه ای با عنوان بانک شناسایی مسئله وتصمیم گیری اثربخش با مدیریت مشارکتی تدارک دیده اید ضمن اینکه اقدامی خلاقانه بوده است هدف از افزودن این گزینه چه بوده است و استقبال و میزان مشارکت در این بخش را چگونه یافته اید؟

محیط امروزی که به سرعت در حال تغییر و تحول است و پیچیدگی و ابهام جز لاینفک آن است مدیریت سازمان ها را بر آن می دارد با شناخت و رصد مسائل حاکم و حل آنها که به شدت بهره وری، عملکرد و اثر بخشی سازمان ها را تحت تاثیر قرار می دهد را امری حیاتی قرار دهند. به طوری که حیات و زنده بودن در شرایط فعلی سازمان ها با مدیرانی است که این تغییرات را نه مقابله بلکه مدیریت کنند و سازگار و هماهنگ با الزامات و مقتضیات محیط، در سازمان خود تحول لازم و به موقع را ایجاد کنند. لذا توانایی تشخیص و درک مسائل و آسیب شناسی دقیق مساله و حل آن مهارت کلیدی و مهمی است که سازمان ها باید به آن مسلح باشند. در نتیجه شناسایی و تشخیص به هنگام مساله و جمع آوری آن و تشکیل بانک مساله امری حیاتی بر پویایی سازمان است.

 از طرفی مدیریت مشارکتی مبتنی بر مشارکت کارکنان و ذینفعان در سطوح مختلف و در راستای تخصص و تجربه خود و خروج آنها از حالت منفعل به نفش آفرینی، ضمن توسعه ایده پردازی و تنوع تصمیم ها موجب افزایش روحیه و تعهد سازمانی در نهایت موجب رضایت شغلی می شود. البته هزینه را کاهش و سرمایه اجتماعی را هم افزایش می دهد.

با توجه به ظرفیت های بسیار بالای استان تهران و در عین حال پراکندگی و گستردگی استان در کنار محدودیت های بسیارشدید نیروی انسانی در این استان و به منظور دسترسی ساده و آسان همه افراد در جهت تشخیص به هنگامِ مساله و ارائه راه حل متناسب با آن به مسئولان سازمانی، در سایت دانشگاه بخشی با عنوان" بانک شناسایی مسئله و تصمیم گیری اثربخش با مدیریت مشارکتی"  طراحی گردید. که در بین افراد مورد استقبال خوبی صورت گرفت. اگر چه باید برای مشارکت حداکثری افراد بیشتر تلاش کنیم. 

قابل ذکر است به منظور توانمندسازی دانشجو معلمان برای شناخت مساله و حل آن رویداد "رشد آفرین" در سطح استان تهران با مشارکت دانشگاه امام صادق (ع) طراحی و اجرا شد که با مشارکت و مقبولیت خیلی خوبی دربین دانشجو معلمان  برگزار شد.    

 

3-وضعیت فضاهای آموزشی و خوابگاهی و رفاهی استان تهران برای سال تحصیلی جدید چگونه است؟کمبودها و اقدامات انجام شده جهت رفع آن را بیان کنید.

با عنایت به نیاز بالای وزارت آموزش و پرورش به نیروی انسانی و کیفیت خوب و قابل قبول فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان، میزان جذب دانشگاه بیشتر از ظرفیت آن می باشد که به ناچار موجب مشکلاتی در خدمت رسانی بهتر به دانشجو معلمان عزیز می شود. از طرفی بدلیل هویت پیدا کردن دانشجو معلمان از سال اول به واژه مبارک و افتخارآفرین"معلم" و اشتغال آنها در شرایط کنونی و هم چنین نقش آفرینی خوب دانشگاه فرهنگیان در حرفه معلمی و تربیت نسل آینده، خوشحال و خرسندیم که با تمام مشکلات موجود از تمامی پتانسیل ها برای تربیت این عزیزان استفاده کنیم.

متاسفانه باید ذکر کنم در استان تهران میزان سرانه آموزشی، خوابگاهی و رفاهی در شرایط مطلوبی نیست و کمتر از میانگین کشوری است خوشبختانه در سال گذشته با حمایت خوب ارکان نظام و مجموعه وزارت آموزش و پرورش موفق شدیم چهار فضا (با مساحت تقریبی بیش از 30 هزار متر مربع – به اندازه یک سوم فضای موجود- ) به فضای استان اضافه کنیم که این امر در طول 12 سال دانشگاه فرهنگیان بی سابقه بوده است.

البته این فضاها نیاز به بازسازی، آماده سازی و تجهیز داشته و در تلاش هستیم این امر با حمایت سازمان مرکزی و دستگاه های ذیربط کشوری و استانی محقق شود. در سال جاری هم باید تلاش کنیم فضاهای جدیدی به مجموعه دانشگاه اضافه کنیم که با هماهنگی به عمل آمده و حمایت استاندار محترم امیدورایم هر چه زودتر محقق شود.

در پایان ضمن تشکر و سپاس از همه همکاران و عزیزان مراکز و  پردیس ها، استان تهران و سازمان مرکزی، توفیق خدمت هر چه بیشتر این عزیزان را از ایزد منان به منظور کسب مرجعیت علمی دانشگاه فرهنگیان در حوزه تعلیم و تربیت را خواستارم. ان شاالله