برگزاری جلسه شورای سیاست گذاری سیزدهمین جشنواره الگوی تدریس برتر دانشجویی

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، 7 بهمن 1404، جلسه شورای سیاست گذاری سیزدهمین جشنواره الگوی تدریس برتر دانشجویی با حضور رجبعلی برزوئی، رئیس دانشگاه فرهنگیان، فرهاد علیپور، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان، وحید عالمیان، معاون امور دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان، حمیدرضا ابراهیمی، معاون فرهنگی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان و نمایندگان وزارت آموزش و پرورش در سالن جلسات شهید چمران برگزار شد.

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان این جشنواره را یکی از مهمترین رویدادها و فرصت های یادگیری در امتداد درس کارورزی عنوان کرد و افزود: این رویداد فرصتی ارزشمند است که می‌بایست فراتر از یک جشنواره صرف، به مثابه بستری برای یادگیری مورد توجه قرار گیرد.

وی با اشاره به اهمیت دوره کارورزی به عنوان مهمترین فرصت یادگیری برای دانشجومعلمان، ادامه داد: ایجاد ارتباط میان دوره کارورزی و این جشنواره از اهداف این رویداد است.

علیپور با بیان تغییر رویکرد این دوره از جشنواره نسبت به دوره های قبل، افزود: تیم جشنواره امسال با حضور استاد واحد کارورزی تشکیل می شود و این استاد از ابتدا تا پایان رویداد، در نقش منتور و راهنما در کنار دانشجومعلمان حضور خواهد داشت و تا لحظه پایانی همراه آنان است.

در ادامه سید رمضان عقیلی، مدیر کارورزی و مدارس وابسته با اشاره به انتقال این جشنواره به معاونت آموزشی گفت: رویکرد ما این است که این جشنواره را از حالت فوق برنامه ای به حالت برنامه ای برگردانیم و همانطور که کارورزی بخشی از سرفصل های مصوب است، این فرهنگ در جشنواره تدریس نیز پیاده سازی شود.

عقیلی ارتقا کیفیت تدریس از طریق تقویت خلاقیت، افزایش انگیزه و رشد حرفه ای دانشجو معلمان، شناسایی و ترویج الگوهای موفق تدریس، تقویت مهارت های عملی، علمی و حرفه ای معلمان در فرایند آموزش و ایجاد پیوند میان دانش عملی و نظری حوزه آموزش را به عنوان منطق برگزاری جشنواره الگوی تدریس برتر دانشجویی برشمرد.

وی نیاز به آموزش های ویژه جشنواره، تامین زیرساخت های مالی، مادی و انسانی، عدم مستندسازی جشنواره پس از برگزاری و عدم بهره برداری مدیریتی از آن را به عنوان مهمترین چالش های دوره های قبلی جشنواره برشمرد.

مدیر کارورزی و مدارس وابسته با اشاره به سیاست های کلان این دوره از جشنواره ادامه داد: شناسایی استعدادهای برتر تدریس، بازنگری در شیوه های آموزشی، تقویت مهارت های حرفه ای پداگوژیکی، ایجاد انگیزه، نهادینه سازی اخلاق حرفه ای و تشویق و زمینه سازی برای تبدیل تدریس های موفق به الگوهای تدریس، مستندسازی و تعمیم در سطح دانشگاه از سیاست های کلان این دوره از جشنواره خواهد بود.

وی اهداف اساسی برگزاری سیزدهمین جشنواره الگوی تدریس برتر دانشجویی را فراهم سازی بستر رشد علمی، توسعه مهارت های تدریس، کاربرد شیوه های متنوع ارزشیابی، شناسایی، تقویت و معرفی توانمندی های دانشجومعلمان، استفاده بهینه از ظرفیت های پژوهشی، ترغیب به یادگیری عمیق، کسب شایستگی های اخلاقی و تقویت نقش الگو بودن و نهادینه سازی خود ارزیابی برشمرد.

در پایان عقیلی با اشاره به فعالیت کمیته علمی، کمیته اجرایی و ستاد اجرایی در مرحله کشوری، منطقه ای و استانی ذیل شورای سیاست گذاری برگزاری جشنواره، اعضای پیشنهادی شواری سیاست گذاری را نیز معرفی کرد و افزود: شرح وظایف اعضای این شورا، سیاست گذاری و تبیین برنامه ها، تعیین رویکردها و پشتیبانی و هماهنگی برای برگزاری جشنواره است.