تأکید بر نقش هویت ساز آموزش تاریخ در نظام تعلیم و تربیت

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، ششمین همایش ملی آموزش تاریخ روز یکشنبه چهارم اسفندماه ۱۴۰۴ با همکاری معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان و به میزبانی دانشگاه فرهنگیان استان لرستان، با حضور مسئولان استانی، اعضای هیأت علمی و دانشجومعلمان به صورت حضوری و مجازی در سالن کنفرانس پردیس علامه طباطبایی برگزار شد.

در این همایش، مهتاب چنگایی رئیس دانشگاه فرهنگیان لرستان با تأکید بر جایگاه راهبردی آموزش تاریخ در نظام تعلیم و تربیت عنوان کرد: آموزش تاریخ صرفاً انتقال رویدادها نیست، بلکه فرآیندی هویت‌ساز و زمینه‌ساز شکل‌گیری تفکر انتقادی در نسل آینده است و دانشگاه فرهنگیان در این مسیر مسئولیتی خطیر بر عهده دارد.

وی با اشاره به ارسال ۲۶۰ مقاله به دبیرخانه همایش بیان کرد: این استقبال گسترده، نشان‌دهنده پویایی علمی حوزه آموزش تاریخ در کشور است و تلاش شد با داوری دقیق، بستری برای ارائه پژوهش‌های کاربردی و اثرگذار فراهم شود. ایجاد شبکه‌ای از استادان، پژوهشگران و دانشجومعلمان دغدغه‌مند و ارتقای کیفیت آموزش این درس بنیادین از دیگر اهداف برگزاری این رویداد علمی عنوان شد.

در ادامه، حجت‌الاسلام گراوند مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان لرستان، با اشاره به اهمیت شناخت تاریخ در آیات و روایات تصریح کرد: بی‌توجهی به گذشته، زمینه‌ساز انحراف فکری نسل نو و تأثیرپذیری از هجمه‌های دشمنان است.

وی با اشاره به جنگ ترکیبی و عملیات رسانه‌ای علیه کشور اظهار کرد: بخشی از آسیب‌پذیری برخی جوانان ناشی از ضعف در بصیرت تاریخی است و معلمان به عنوان پیشگامان جهاد تبیین باید با انتقال صحیح و عالمانه مفاهیم تاریخی، نسل آینده را نسبت به درس‌ها و عبرت‌های تاریخ آگاه سازند.

همچنین حامد واشانی دبیر اجرایی همایش اعلام کرد: از مجموع ۲۶۰ مقاله ارسال‌شده، پس از داوری علمی ۱۵۶ مقاله پذیرش شد.

وی افزود: دو پنل تخصصی در این همایش برگزار و شش مقاله برگزیده به صورت سخنرانی ارائه شد. محورهای همایش شامل روش‌های نوین آموزش تاریخ، نقش فناوری‌های آموزشی و بررسی چالش‌ها و فرصت‌های این حوزه در نظام آموزشی بود.

فروزان ادیب‌فر دبیر علمی همایش نیز با اشاره به رویکرد علمی این دوره بیان کرد: مقالات منتخب علاوه بر استحکام نظری، با نگاه کاربردی انتخاب شدند تا یافته‌های پژوهشی مستقیماً در فرآیند تربیت معلم و کلاس‌های درس مورد استفاده قرار گیرد.

وی استمرار چنین رویدادهایی را زمینه‌ساز شکل‌گیری گفتمان علمی منسجم در حوزه آموزش تاریخ و تقویت جایگاه پژوهش در دانشگاه فرهنگیان دانست.