اندیشه رهبر شهید انقلاب ظرفیت اجتماعی، فرهنگی و تربیتی بالایی دارد

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، رجبعلی برزوئی، رئیس دانشگاه فرهنگیان، 19 فروردین1405، در آستانه اربعین رهبر شهید در نشستی مجازی با  عنوان " فلسفه‌ای برای تربیت مقاومتی" در اندیشه رهبر شهید که با حضور اساتید و کارکنان دانشگاه فرهنگیان برگزار شد، ضمن تبریک و تسلیت چهلم شهادت رهبر شهید انقلاب و سایر شهدای والامقام جنگ رمضان، گفت: دانشگاه فرهنگیان تا ابد وامدار لطف و عنایت رهبر شهید انقلاب بوده و خواهد بود.

برزوئی با تاکید بر اینکه بهترین میراث هر شخص اندیشه و تفکر اوست، گفت: اندیشه امام شهید خامنه ای ظرفیت اجتماعی، فرهنگی و تربیتی والایی دارد.

وی با بیان اهمیت سخن گفتن از میراث فکری و اندیشه های امام خامنه ای در جامعه ی دانشگاهی، به بیان مهمترین ایده های ایشان برای نظام تعلیم و تربیت و نظام تربیت معلم در چهار محور زیر پرداخت.

در محور اول، بزروئی با اشاره به هدف اصلی نظام آموزش و پرورش در گفتمان رهبر شهید، گفت: ایشان "ساخت تمدن نوین اسلامی" را هدف نظام آموزشی می دانند. از منظر امام شهید آموزش سواد و دانش تنها هدف آموزش و پرورش نیست بلکه "تربیت انسان" در لایه های زیرین و آماده سازی برای مشارکت در احیای "تمدن نوین اسلامی" از مهمترین اهداف و غایت نهایی آموزش و پرورش است.

وی با اشاره به اهمیت هویت سازی در دانش آموزان از منظر رهبر شهید انقلاب، ادامه داد: از منظر ایشان دانش آموز باید بداند کیست و آگاهی کافی نسبت به هویت تاریخی و هویت ایرانی- اسلامی خود داشته باشد و بداند به عنوان عضوی از جامعه به چه سمتی حرکت خواهد کرد و "قله های پیشرفت و عدالت" را در پیش رو دارد. "هویت سازی" مهمترین کارکرد آموزش و پرورش باید باشد.

رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان تفاوت تعلیم و تربیت ایرانی- اسلامی و سکولار در اندیشه ی امام شهید انقلاب، ادامه داد: تعلیم و تربیت در اندیشه ایشان برخلاف الگوهای سکولار مبتنی بر تلفیق اخلاق، عقلانیت و معنویت است تا انسان متعهد و متخصص بار آید و مهمترین ویژگی آموزش و پرورش باید تربیت انسانی باشد که با خودآگاهی مبتنی بر فرهنگ ایرانی- اسلامی تربیت شود و مرز خود را با فرهنگ و تمدن غربی حفظ نماید.

در محور دوم، بزروئی با ذکر اهمیت دفاع و مقاومت در اندیشه امام شهید، تصریح کرد: در منظومه اندیشه ایشان، دفاع رویکردی فعال دارد و نه انفعالی. در اندیشه دفاعی ایشان، دفاع تنها مختص میدان جنک و منازعه و جنگ نظامی نیست، بلکه ایشان با خلاقیتی مثال زدنی آن را به جنگ و تهاجم فرهنگی تعمیم دادند و مهمترین جبهه را "جبهه ی شناختی و فرهنگی" معرفی کردند.

وی با تاکید بر ساحت هویت ساز مقاومت در اندیشه رهبر شهید انقلاب، تشریح کرد: ایشان مقاومت را نه یک تاکتیک، بلکه یک "گفتمان هویت ساز" می داند. بر این اساس مقاومت کردن بیش از آنکه یک واکنش غریزی باشد، یک اندیشه اجتماعی شکل یافته است که هویت انسان را شکل می دهد و  شخصیت وی را بازسازی می کند. بنابراین "دانش آموز مقاوم "یعنی کسی که در برابر شبهات، تجملات و القائات دشمن "نه" می گوید و پایدار و مقاوم است.

رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره دفاع آینده نگرانه به عنوان شاخصی دیگر در اندیشه دفاعی امام شهید، افزود: دفاع از منظر ایشان بعدی آینده نگرانه دارد. بر این اساس دفاع و مقاومت تنها با هدف حفظ وضع موجود نیست بلکه مقاومت چشم به آینده مهدوی دارد که باید برای ظهور و حکمرانی دینی حضرت مهدی (عج الله تعالی فرجه) آماده بود. همین عنصر است که نوآوری و خلاقیت در تعلیم و تربیت را تضمین می کند؛ چون همگام با گذَر زمان، باید نظام آموزشی خود را تطبیق دهد و با تغییرات زمانه خود را همراه نماید و به سوی هدفی روشن یعنی «آینده ای مهدوی» حرکت کند.

در محور سوم، برزوئی با بیان اهمیت پرورش انسان انقلابی و سیاسی در منظومه اندیشه امام شهید، اظهار داشت: در اندیشه آیت الله العظمی شهید خامنه ای "انقلابی بودن" یعنی به روز بودن، نترسیدن از تهدید و مطالبه گر عدالت و فساد ستیز بودن. این تفسیر نوین از انقلابی بودن ظرفیتی برای تربیت جوانانی را فراهم کرده که محصولات دانش و خلاقیت آنان را اکنون در توان آفندی و پدافندی نیروهای  مسلح در سپاه و ارتش و در برد موشک، پهپاد و شهپادهای نیروی زمینی و دریایی می بینیم. که با دست خالی و در چهار دهه تحریم خود را به قله ی تکنولوژی نظامی رسانده اند به نحوی که بعد از 40 روز دشمن آمریکایی و صهیونی را ناکار کرده اند.

وی با بیان تاکید امام شهید بر ساحت تربیت سیاسی در آموزش و پرورش، گفت: در اندیشه ایشان، آموزش و پرورش نباید از ساحت «تربیت سیاسی» غفلت نماید. از منظر ایشان اساسا مسلمان، شخصی سیاسی است زیرا اسلام دینی سیاسی است؛ همانطور که سیاست را نمی توان از قیام امام حسین (علیه السلام) حذف نمود. در الگوی تربیتی ایشان، دانش آموزان را باید سیاسی (و نه سیاست باز) تربیت نمود تا نسبت به تاریخ و سیاست و هویت ملی خود حساس باشد. ایشان توصیه موکد داشتند که آموزش و پرورش باید اسناد لانه جاسوسی و اسناد خیانت و دشمنی آمریکا و استعمار را در کتب درسی بگنجاند تا جوان ایرانی امروزین، بریده از تاریخ ایران رشد نکند.

رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به لزوم فعالیت جنبش های دانشجویی و سیاسی بودن فضای دانشگاه از منظر رهبر شهید انقلاب، تصریح کرد: از منظر ایشان جوان ایرانی باید نسبت به حوادث منطقه و وضعیت ژئوپولتیک منطقه غرب آسیا حساس باشد. این روزها و شبها مشاهده می کنیم که در سیل خروشان مردم انقلابی چگونه نسبت به دشمن عنود لجوج در حال کنشگری سیاسی هستند. این شجاعت جوانان و نوجوانان و دانش آموزان دختر و پسر محصول اندیشه سیاسی و انقلابی امام شهید ماست. به تعبیر دقیق تر «او به ما جرات طوفان داد».

در محور چهارم، برزوئی با اشاره به وظیفه معلمان و دانشگاه فرهنگیان در منظومه اندیشه رهبر شهید انقلاب، گفت: در اندیشه ایشان معلمی فقط یک شغل نیست. بلکه  «معلم مهندس نسل آینده است. معلم کسی است که آینده ایران را تضمنین می کند».  معلمان و  اساتید دانشگاه فرهنگیان در گفتمان امام شهید خامنه ای نه یک کنشگر سیاسی ساده؛ بلکه «افسران جنگ نرم» هستند که رسالت عظیمی بر عهده دارند و الگویی برای مردم هستند. دراین شبها در تجمعات می بینید که معلمان و اساتید دانشگاه فرهنگیان پیشتاز کنشگری سیاسی هستند و در دفاع از میهن اسلامی تردید ندارند. از منظر ایشان وظیفه معلمان و اساتید دانشگاه در «جهاد تبیین» دوچندان است. «معلم انقلابی» و «استاد انقلابی»، یک تبیین‌گر در میدان جنگ نرم است که بر اساس عقلانیت و محبت به تبیین دستاوردهای انقلاب و ماهیت استکبار برای نسل تازه به زبان روز می پردازد.

همچنین وی با بیان اهم فعالیت های دانشگاه فرهنگیان در طی جنگ رمضان، اظهار داشت: با افتخار باید اعلام می کنم دانشگاه فرهنگیان از ابتدای جنگ رمضان به همراه بُهت و حیرت و بُغض ناشی از ترور پدر معنوی و پیر و مراد خود، در وقتی که همگان خود را داغدار می دانستیم، قرارگاه فرهنگی کشوری را سریعاً تشکیل داد و بصورت نظام‌مند و ساختاریافته فعالیتهای فرهنگی، اجتماعی، آموزشی، پژوهشی، مشاوره‌ای، رسانه‌ای، خبری و تأمینی در انواع قالب‌های یادداشتهای علمی، تولیدات رسانه‌ای، برگزاری نشستهای تحلیلی، حضور خیابانی، راه‌اندازی موکب‌ها، ایستگاه‌ها و غرفه‌های دانشگاه فرهنگیان اقدام کرد.

رئیس دانشگاه فرهنگیان درپایان با درود به روح بلند امام شهید و همه شهیدان در رکاب ایشان اعم از فرماندهان، مقامات، مردم عادی، زنان و کودکان و بخصوص دانش آموزان و گلهای پرپر مدرسه میناب و معلمان و اساتید شهید، گفت: یاد شهیدان منتسب به دانشگاه فرهنگیان مانند همکاران و دانشجومعلمانی که فرزند یا والدین یا همسر و یا بستگانشان را در حمله دشمن به شهادت رسیدند، گرامی می‌دارم و بالاخص از دو شهید دانشجومعلم بسیجی شهید امیرحسین سلجوقی و شهید امیر حسین اسمعیل لو نام می‌برم و برای همه آنان صلوات می فرستم.