موضوع مرتبط:
مطلب 6258
تراب:
فرهنگیان به علت نداشتن تمکن مالی با این طرح بسیار موافقند شاید بتوانند فوق لیسانس خود را بگیرند و از بقیه عقب نمانند.
موضوع مرتبط:
مطلب 5281
امیر:
با تشکر از مدیریت پردیس و نیروهای پرتوان که با داشتن حداقل نیرو به فکر پزوهش نیز می باشنده و همایش برگزار می نمایند . دست مریزاد .آرزوی توفیق
موضوع مرتبط:
مطلب 6468
کارمند:
این شماره تلفنها را چرا می نویسید کسی که جواب نمیده
موضوع مرتبط:
مطلب 3975
دانشجو:
سلام. ما دانشجویان سال دوم مرکز امام رضا (ع) خوزستان از اول ترم تاکنون فقط روزهای پنجشنبه و جمعه کلاس داشته ایم اما مسئولین مرکز اعلام کرده اند برنامه اشتباه بوده و باید از این هفته به بعد چهارشنبه ها هم به کلاس بیائید. اکر برنامه اشتباه بوده تقصیر ما چیست؟ ماکه روزهای چهارشنبه در مدارس تدریس می کنیم و عملا" هیچکس روزهای چهارشنبه نمی تواند حضور پیدا کند . چرا اول ترم برنامه را درست اعلام نکردند که ما کار و زندگیمان را هماهنگ کنیم ؟ خواهشمند است رسیدگی کنید واین مشکل مارا حل کنید. باتشکر از شما .
موضوع مرتبط:
مطلب 6422
حسین لاسمی:
دکتر مهرمحمدی خسته نباشید.خیلی دوستون داریم.
موضوع مرتبط:
مطلب 6422
پژمان زارعی کردشولی:
با سلام خدمت سرپرست محترم دانشگاه فرهنگیان وتمامی مسولان
بنده به عنوان یک دانشجو از پردیس شهید بهشتی اقلید به شما وهمکارانتون خسته نباشید عرض میکنم وامیدوارم همیشه صحیح وسالم باشید و به کشور عزیزمان ایران خدمت کنیدواز خداوند منان عمری با عزت وعبادتی پر برکت برایتان خواستارم.موفق باشید
موضوع مرتبط:
مطلب 6258
حوا 1356زابلی:
باسلام
به فکر معلمان دارای مدرک کارشناسی ارشدوبالاتر از نظر مزایا با اساتیددانشگاه باشیدخصوصا که با بدترین شرایط وسخترین حالت درس خوانده اندولی حالا کسانی که لیسانس دارند می گویند معادل ارشد می گیرند با 800ساعت ضمن خدمت
موضوع مرتبط:
مطلب 6258
فرزانه داوری:
با سلام و عرض ادب
راه اندازی دوره های کارشناسی ارشد سبب افزایش تصاعدی اعتبار دانشگاه فرهنگیان می گردد.ضمن اینکه در ارتقای دانش و معلومات معلمین کمک شایانی میکند.
موضوع مرتبط:
مطلب 6322
زهرا جعفری:
سلام خدا قوت.
لطفا مدیر گروه های هر رشته در پردیس های خواهران و برادران جداگانه مشخص شوند. چه بسا گاهی مدیر گروه مشترک که معمولا از آقایان انتخاب شده اند
تصمیمهای مناسبی بدای پردیس خواهران اتخاذ نمی کنند.(گاهی برای گرفتن کلاس حق التدریس فقط مطابق میل رییس و معاون نظر میدهند)
موضوع مرتبط:
مطلب 6322
داریوش خانه یی:
با سلام؛لطفا تصمیم های گرفته شده درخصوص جذب وحق التدریس دانشجویان دکتری (فرهنگی)علنی فرمایید تا از اجحاف ها در بعضی استانها جلوگیری شود . باتشکر
موضوع مرتبط:
مطلب 6258
جمیله افسری:
با سلام در صورت امکان آزمون کارشناسی ارشد برای فرهنگیان شاغل در دانشگاه فرهنگیان برگزار شود.دبیر زبان متوسطه اول
موضوع مرتبط:
مطلب 6266
Amir:
با سلام
مدیر محترم سایت
از اینکه همیشه کامنت ها را در سایت می گذارید بسیار بسیار سپاسگزاریم. ولی ظاهرا کل کامنت های زیر خبرها در سایت دچار مشکل اساسی شده!!!!!!!!!! نمی دانیم موقتی است یا دستوری ؟؟!
موضوع مرتبط:
مطلب 6258
محمد پاک سرشت:
برادر ارجمند جناب آقای سعادت،
به نشانی پست الکترونیک h.saadat@yahoo.com
با سلام، در پاسخ به پرسش جناب عالی مبنی بر این که
"چرا فقط ارشد، لطفا برای گرفتن دانشجو در مقطع دکترا هم، فکری کنید؛ چون بعضی از معلمان دارای مدرک ارشد هستند ولی متاسفانه مزایا مثل اساتید دانشگاه نمی گیرند، لطفا برای این معضل هم فکری بکنید ممنون می شویم"
برادر ارجمند جناب آقای دکتر مهر محمدی، سرپرست محترم دانشگاه، چنین پاسخ فرمودند:
"در دستور کار دانشگاه هست. اما تمهید مقدمات قابل توجهی را طلب می کند تا بتوانیم برابر استاندارد های موجود در وزارت علوم، نه مانند برخی دانشکاه های دیگر که متاسفانه این استانداردها را رعایت نمی کنند، این دوره ها را به اجرا بگذاریم."
مراتب جهت اطلاع شما مخاطب محترم و پرسش های مشابه دیگر مخاطبان گرامی، تقدیم حضور می گردد.
مجمد پاک سرشت؛
مدیر کل روابط عمومی و امور بین الملل دانشگاه فرهنگیان
موضوع مرتبط:
مطلب 6265
زینب پارسا:
با عرض سلام و خسته نباشید .
اگر بشه طرحی رو به اجرا گذاشت که دانشجویان رشته ی راهنمایی و مشاوره هم بتونن در اون فعالیت رسمی داشته باشند و در واقع در کنار اساتیدشون کار رو یاد بگیرند خیلی خوب میشود .
موضوع مرتبط:
مطلب 6258
محمد خایه لمشی:
باسلام وخسته نباشید
لطفا از نظر مزایا هم سعی نمایید که برنامه ریزی نماییدکه معلمان دارای مدرک ارشدهم مانند اساتید دانشگاه حقوق بگیرند وگرنه فقط مدرک گرفتن ارژش نداره انشاا.. که این مشکل معلمان دارای مدرک ارشد یا در اینده ارشدبگیرند حل شود وگرنه این دلسردی برای گرفتن مدرک خواهد بود لطفا پیگیری نمایید
موضوع مرتبط:
مطلب 6258
Takbiri:
با اهداء سلام
در خبر اعلام شده به کلیات طرح مکمل پذیرش دانشجو برای دوره کارشناسی ارشد اشاره ای نشده است. مستدعی است مدیر محترم سایت جهت اطلاع رسانی بیشتر خلاصه ای از کلیات طرح را ارائه فرمایند.
با تشکر و تقدیم احترام - تکبیری
موضوع مرتبط:
مطلب 5378
mehdi:
خوب نتیجه چی شد
موضوع مرتبط:
مطلب 4895
mehdi:
سلام وخسته نباشید ببخشید شما گفتید پولی از کسایی که از امکانات استفاده نمی کنند کسر نمیشود اما ما از ورود یه بار سیصد هزار تومان یه بارم صدوبیست تومان دادیم این مبالغو همه دادند من یا دانشجویانی که از خوابگاه استفاده نمیکنند عدالت حکم میکنند که پول خوابگاه نگیرن اما متاسفانه درحال گرفتنن ما با تمتسی که با دانشگاه فرهنگیان داشتیم قرار بود جلسه ای دراین باره تشکیل شود اما دوماه از تماس ما گذشته اما نتیجه معلوم نشده ازشما عزیزان خواهشمندیم که فرق ها را لحاظ کنید تا عدالت رعایت شود در ضمن همه از دادن این مبلغ ناراضی هستن من از طرف همه دانشجویان تربیت معلم این پیام را میفرستم در ضمن اصول دانشگاه فرهنگیان برروی اسلام واحکام دینی است پس رعایت عدالت لازم است
وَ سُئِلَ علیه السلام [أَیُّمَا] أَیُّهُمَا أَفْضَلُ الْعَدْلُ أَوِ الْجُودُ؟ فَقَالَ علیه السلام الْعَدْلُ یَضَعُ الْأُمُورَ مَوَاضِعَهَا وَ الْجُودُ یُخْرِجُهَا مِنْ جِهَتِهَا وَ الْعَدْلُ سَائِسٌ عَامٌّ وَ الْجُودُ عَارِضٌ خَاصٌّ فَالْعَدْلُ أَشْرَفُهُمَا وَ أَفْضَلُهُمَا
از حضرت سوال شد کدام یک بالاتر است عدالت یا بخشش؟ فرمودند عدالت کارها در جایگاهش قرار می دهد و بخشش از جایگاهش خارج می کند و عدالت سیاست عام است و بخشش سیاست خاص پس عدالت شریفتر و بالاتر است
نهج البلاغه(صبحی صالح) ص 553 ، ح437
حدیث (3) پیامبر صلىاللهعلیهوآله :
مَن وَلىَ مِن اُمورِ المُسلِمینَ شَیئا فَحَسُنَت سیرَتُهُ رُزِقَ الهَیبَةَ فى قُلوبِهِم... وَ اِذا عَدَلَ فیهِم مُدَّ فى عُمُرِهِ ؛
هر کس اداره بخشى از امور مسلمانان را بر عهده بگیرد و رفتارش خوب باشد، در دلهاى آنان هیبت مىیابد... و اگر در میان آنان به عدالت رفتار کند، عمرش افزون مىگردد.
ذیل تاریخ بغداد ، ج 2، ص 136، ح 419
موضوع مرتبط:
مطلب 6325
sattar:
تربیت مسیر شناخته شده خود را دارد و به قول یکی از علما کلید تحول در تربیت در قران امده واضح و روشن
موضوع مرتبط:
مطلب 6317
دانشجو:
سلام . وقتی در یک مرکز (خوزستان) درس تخصصی( طراحی آموزشی رشته آموزش ابتدایی ) توسط یک نفر حق التدریس رشته تاریخ بدون هیچ اطلاعات ، تخصص ، تجربه به ظاهر تدریس شود و بدون اینکه آب از آب تکان بخورد و دانشجو هم حق اعتراض نداشته باشد. شورای راهبردی به چه درد می خورد . فقط جلسه جلسه جلسه .......
موضوع مرتبط:
مطلب 6317
سروش:
این بهسازی و توسعه نیروی انسانی منوط به حذف خیلی از اساتید موجود در پردیسها است که با پارتی وارد شده اند بعضی شان مثل بچه مدرسه ای با دانشجو برخورد و فضای کلاسی روخوانی کتاب است بعض وقتها هم اشتباه می خوانند .
موضوع مرتبط:
مطلب 6258
محمد:
چرا فقط ارشد برای گرفتن دانشجو در مقطع دکترا هم فکری لطفا کنید چرا که بعضی از معلمان دارای مدرک ارشد هستند ولی متاسفانه مزایا مثل اساتید دانشگاه نمی گیرند لطفا برای این معضل هم فکری بکنید ممنونم میشیم
موضوع مرتبط:
مطلب 6266
الحسینی:
سلام
چرا نظر من ناقص ثبت شده
موضوع مرتبط:
مطلب 6134
رضا:
نشست عالی و کاملی بود . یک سایت دیگه هم این خبر رو پوشش داده بود . یه نگاه بندازید بد نیست :
http://anzaliclub.ir/نشست-علمی-خانه-ریاضیات-بندرانزلی-به-من/
موضوع مرتبط:
مطلب 5378
محمد:
سلام
اولا که در جواب بعضیا اینو بگم خواهشا توهین نکنن شاید یه رتبه هایی هستن که خیلی بالان ولی این دلیل نمیشه این برچسپو به همه زد چون تو این دانشگاه خیلیا هستن که میتونستن به رشته های خیلی بهتر و دانشگاه های خیلی بهتر برن ولی حالا به علت مسائلی اینجا رو انتخاب کردن مثلا علاقه ، مشکلات مالی (که اونم خدا رو شکر داره حل میشه)،مسافت
بعدشم مشکل فقط از طرف دانشجو ها نیس چون در اکثر دانشگاه های فرهنگیان یا حد اقل مال ما(آذربایجان غربی)سطح علمی استاد ها هم خیلی بالا نیس( البته کارمندان هم زیاد به وظایفشون آشنا نیست انگار) .اصلا جو دانشگاه ها محیط پیشرفتو ترقی نیس(اخیرا هم شنیدم تمام اساتید و کادر دانشگاه باید کارمند اموزش و پرورش باشن البته مطمئن نیستم چون در اینصورت انتخاب استاد با سطح علمی بالا با محدودیت مواجه میشه با این وجود نمیشه انتظار داشت که خروجی های این دانشگاه مثل دانشگاه دیگه مثل شریف و امیر کبیر ... باشند )
ثانیا برای هزینه غذا سیستم ژتونی فک کنم عادلانه ترین روشه
و خواهشن مسئولین محترم تکلیف مار روشن کنن هر کی میاد یه حرفی میگه و میره.از الان که بی نظمی در این سازمان دقیقا دیده میشه تو همه چی. وای به حالمون که قراره سی سال تو همچین سازمانی خدمت کنیم.تو دفترچه یه چیزی نوشته،اقای حاج بابایی هم تو سخنرانی شون ذر ارومیه همون حرفو زدن حالا هم زدن زیر حرفشون
موضوع مرتبط:
مطلب 4895
یک فرد ناشناس!:
من هر چی فکر می کنم نمی تونم سر از این حساب و کتاب دربیارم!
حدود 80 درصد دانشجویان مرکز آموزش عالی شهید مطهری شیراز 3 روز آخر هفته میرن خونه هاشون و از آونجایی که فقط 4 روز تو هفته اونجاییم میشه در ماه 16 روز. اگه قرار باشه هر ماه 120 تومن پرداخت کنیم میشه روزانه 7500 تومن! حالا یکی بگه یه دونه کره و مربا با یه نون برا صبحونه و یه عدس پلو برا ناهار و لوبیا برا شام کجاش میشه 7500 تومن؟!
موضوع مرتبط:
مطلب 6258
nastaran:
با ستام واحترام
خیلی خوب میشود اگه ارشد تو خود دانشگاه آموزش وپرورش باشد چون خیلی ها توان رفتن به دانشگاه آزاد وغیره را ندارن
موضوع مرتبط:
مطلب 6168
مدرس:
خدا به داد دکتر تاجیک برسه. این نکته را از جهت این گفتم که امور اداری و تشکیلات دانشگاه سیستم بیمار است. امور اداری هم در دوره های قبل و هم حالا دچار فرسایش است. نیروهای ناکارآمد، خودخواه، و بی تخصص چرخ سیستم اداری را پنچر کرده
به دکتر تاجیک دو پیشنهاد دارم: 1- نه نیروهای قبلی و نه نیروهای فعلی هیچکدام بر امور تسلط ندارند و فقط به دنبال منافع خود هستند (نمونه ها فراوانند) خواهشمندیم در مورد گزینش و گمارش نیرو دقت نظر داشته باشند و 2- این جماعت بدنبال پیشبرد اهداف خود هستند، به صحبتهای آنان اعتماد نکنید.
من به عنوان فردی که با دانشگاه مراودات زیادی دارم اینها را گفتم
موضوع مرتبط:
مطلب 6168
maryam:
سلام .من سرپرست شبانه روزی یکی از پردیس ها هستم حدود دو برابر ساعت کاریم اینجا کار می کنم ولی اضافه کار شش ماهه من 500 تومان واریز شده به نظر شما این عدالته؟
موضوع مرتبط:
مطلب 5378
محمد:
خواهشا هر چه زودتر دست به کار بشید. تو دانشگاه علامه امینی تبریز که غذاش از مال پادگان نظامی هم بدتره به ازای هر ماه از من دانشجوی بومی تبریزی برای 12 وعده ناهار 120 هزار تومن پول غذا می گیرن و کمترین امکانات رفاهی به بومی ها داده نمی شود. اگه قصد دارید پولی هم بگیرید حداقل انصاف رو رعایت کنید و کل مصارف و هزینه های دانشجویان بومی و غیر بومی را به حساب بیارید. ممنون
موضوع مرتبط:
مطلب 6266
سید محمد الحسینی پردیس شهید باهنر اراک:
سلام کاش آسیب های ناشی از فعالیت های پژوهشی به حداقل می رسید تا در مراکز آموزش عالی و دانشگاه ها شیرینی پژوهش و علم را با تمام وجود درک کنیم آسیب هایی که برخی از آن ها در سطور زیر به آن اشاره شده :
کنشگران فردی و جمعی پژوهش اجتماعی و فرهنگی در کشور ما دارای توانایی ها و ظرفیت های بالقوه بالایی هستند، ولی به علل مختلف این توانایی بالقوه کمتر به فعلیت می رسد. یکی از آسیب های جدی پژوهش های اجتماعی و فرهنگی ما که سبب عقیم شدن نسبی آنها می شود، این است که بسیاری از پژوهشگران فردی و جمعی ما، به معنای واقعی کلمه، پژوهشگری نمی کنند؛ بلکه پژوهش هایی را مدیریت می کنند؛ یعنی در واقع مدیر اجرایی پژوهش هستند تا پژوهشگر. در نتیجه، نه خود با همه وجود وارد کار پژوهش می شوند و نه دیگرانی که به طور جنبی و بخشی به آنان کمک پژوهشی می کنند. چنین وضعیتی در عین اینکه ظاهراً به نیازهای محیطی و سازمان ها پاسخ می دهد و بودجه های پژوهشی را هزینه می کند، اما پاسخی صوری و رسمی و کلیشه ای به نیازها می دهد، نه پاسخی واقعی و شایسته.
بدین ترتیب، در این شرایط، در عین اینکه به ظاهر تولید علمی صورت گرفته و منجر به انجام پروژه های تحقیقاتی، ارائه گزارش تحقیق و حتی چند مقاله علمی می شود، اما اغلب نه دگرگونی در عمق وجود محقق ایجاد کرده و نه به عمق نیازهای جامعه پاسخ می دهد و نه به تولید علمی واقعی منجر می شود. در واقع این نوع پژوهشگر اجتماعی و فرهنگی «مونتاژکار پژوهشی» است تا پژوهشگر واقعی که جامعه ما به آن بشدت نیاز دارد. اما متاسفانه بسیاری از پژوهشگران و پژوهش های اجتماعی و فرهنگی کنونی ما، از این نوع هستند که در نتیجه، اثربخشی آنها هم در حوزه جامعه و هم در حوزه تولید بومی دانش اجتماعی، به جز در زمینه ارائه آمار و ارقام، بسیار ناچیز است. طبعاً سوال مهم این خواهد بود که چه عواملی سبب این آسیب پژوهشی شده اند؟ هرچند علل متعددی برای این وضعیت می توان برشمرد، ولی به سه مورد که به خاطر حاکمیت تعارفات کمتر به آنها اشاره شده، می پردازیم. یکی از عوامل مهم این است که برخی از پژوهشگران ما، نه عشق پژوهش دارند و نه درد جامعه و فرهنگ خویش. در نتیجه، پژوهش برای آنها، صرفاً ابزار تامین نان و نام است.
بخش دیگری از پژوهشگران ما نیز که هم عشق پژوهش دارند و هم درد جامعه و فرهنگ خویش و به حال و آینده ملت و کشورشان دل می سوزانند و احساس مسئولیت می کنند، چنان درگیر ضوابط رسمی و معمول فرم طرح تحقیق، مرحله بندی طرح و ارائه گزارش بموقع هر مرحله و رعایت زمانبندی تعیین شده هستند که نمی توانند توان های بالقوه خود را به فعلیت برسانند و نمی توانند همه توان خود و همکاران خود را برای به ثمر رساندن کامل تحقیق به کار گرفته و کاری با کیفیت مطلوب و دلخواه و ارضا کننده تولید کنند؛ به طوری که هم خود با همه وجود با تحقیق درگیر شوند و خلاقیت خود را نشان دهند و هم نوآوری نظری و کاربردی از آن عاید خود و جامعه علمی کشور کنند و مرزهای کیفی دانش اجتماعی را توسعه بخشند.
سومین نکته این است که در کشور ما، غالب تحقیقات با سفارش و اولویت بندی و حتی طرح مسئله کارفرما انجام می شوند؛ در حالی که خود سفارش دهنده و تصمیم گیرنده فاقد توان طرح مسئله درست موضوع و اولویت بندی موضوعات است. بدین شکل، این سخت ترین و مهم ترین بخش پژوهش، یعنی یافتن مسئله تحقیق و اولویت بندی آنها که هم در بعد نیازهای نظری و بنیادین علوم اجتماعی و هم در بعد نیازهای کاربردی کشور مطرح است، به وسیله ضعیف ترین بخش پژوهش، مانند کارشناسان دفاتر تحقیقاتی سازمان ها، انجام می شود و به وسیله همان ها هم برای آنها بودجه بندی مالی و زمانی صورت می گیرد. این در حالی است که می بایست قوی ترین پژوهشگران کشور این امر را عهده دار باشند.
عواملی چون عدم احساس نیاز جدی به تحقیقات این حوزه و یافته های آن، تخصصی ندانستن دانش اجتماعی، به کار نگرفتن یافته های این تحقیقات، حاکمیت رابطه ها به جای ضابطه ها، عدم سرمایه گذاری لازم برای محققان و تحقیقات اجتماعی و فرهنگی و غیره از جمله عواملی هستند که وضعیت پژوهش را دچار آسیب هایی کرده اند.
اما سوال مهم آخر این است که چه باید کرد؟ به عقیده نگارنده این سطور، کلید تصحیح این راه طی شده، به سومین عامل ذکر شده مربوط می شود: این که باید تصمیم گیری درباره موضوعات تحقیقی و اولویت بندی آنها - چه تحقیقات بنیادی باشد چه کاربردی و توسعه ای و چه مسئله بودجه بندی و زمان بندی آنها باشد- باید به دست قوی ترین پژوهشگران امتحان داده و دلسوز و دردمند کشور سپرده شود. آنان که خود اهل تحقیق اند و تحقیق شناس اند، و به کم و کیف فرایند پیچیده تحقیقات علوم اجتماعی و فرهنگی مسلط هستند؛ تا حداقل موضوعات اساسی و لازم برای علوم اجتماعی در زمینه های مختلف مشخص شوند و در دستور کار قرار گیرند و توان ها، بودجه ها و زمان ها در مسیر درست به کار گرفته شوند؛ مسیری که هم منجر به توسعه علمی و هم توسعه اجتماعی و فرهنگی کشور شود.
این گروه درد آشنا و مسلط به پیچیدگی های تحقیقات اجتماعی و فرهنگی، با اختیارات لازم، باید تحقیقات را از چنبره بوروکراسی رسمی و ضوابط اداری و مالی انعطاف ناپذیر برهانند. اینان می دانند که هرگز نمی توان برای یک تحقیق واقعی طرح کامل پیش بینی پذیر با زمان بندی و مرحله بندی دقیق نوشت زیرا ابعاد مختلف هر تحقیق واقعی، در فرایند تحقیق است که گام به گام روشن می شود و همواره بین مراحل مختلف آن، رابطه دو جانبه ای برقرار است و این که هر تحقیق واقعی، راه نرفته ای است که باید پژوهشگر واقعی با علاقه و دقت و احساس مسئولیت، آن را روشن و هموار کرده و بپیماید.
چنین نگاهی با شیوه های رایج بوروکراتیک حاکم بر تحقیقات ما که باید تمام مواد، تبصره ها، مراحل و زمان بندی، بودجه و یافته هایش شفاف، روشن و پیش بینی پذیر باشد، سازگاری ندارد. همچنان که همین دید بوروکراتیک بر تحقیقات دانشجویی ما نیز حاکم است که باید به زور در مدت زمان پیش بینی شده غیر
موضوع مرتبط:
مطلب 6258
فلاحی:
با درود و احترام
آیا منظور از این طرح ( طرح مکمل پذیرش دانشجو برای دوره کارشناسی ارشد آموزش در رشته های مختلف ) ادامه تحصیل فرهنگیان دارای مدرک کارشناسی در دوره ارشد است؟ و ایا برای فرهنگیان دارای مدرک معادل که ددوره های کارشناسی آن ها با مجوز سازمان امور اداری و استخدامی سابق تشکیل گردیده است، چاره ای اندیشیده شده است؟ زیرا متاسفانه سازمان سنجش اکنون از ادامه تحصیل این گروه از فرهنگیان که خود طلایه دار نهضت آموزش و تحصیل هستند،جلو گیری می نماید! امید است مسولین محترم دانشگاه فرهنگیان و وزارت محترم متبوع چاره بیاندیشند و سد راه ادامه تحصیل را بردارند که لکه ی ناجوری بر پیکر آموزش و پرورش است.
موضوع مرتبط:
مطلب 124
محبوبه:
سال93ازکنکور سراسری دانشجو می پذیرید
موضوع مرتبط:
مطلب 5812
همکار:
با سلام لطفااعضارا هم معرفی نمایید تا آشنا شویم ضمنا نحوه شکایت برایرسیدگی چگونه است با تشکر ازاعضا هیات تخلفات
موضوع مرتبط:
مطلب 5379
یوسف:
با سلام و خسته نباشید فراوان خدمت جناب مهر محمدی عزیز و سایر دوستان و مسیولین گرامی در مجتمع پیامبر اعظم
خدمت عزیزتان عارضم اینجانب وخیلی از همکاران مانند بنده سالهاست بصورت خالصانه هم در خدمت مراکز تربیت معلم سابق بوده و الان نیز زیر پوشش دانشگاه فرهنگیان مشغول به خدمتیم
زمان تربیت معلم بودن بصورت شرکتی الان نیز با قرار داد معین مشغولیم
چندی پیش آموزش وپرورش شروع به جذب نیرو کرده و بسیاری از عزیزان را بدون شرط سنی و شرط مدرک بصورت پیمانی استخدام کرد ولی این اتفاق در دانشگاه فرهنگیان نیفتاد
حالا که شروع کردید به حول قوه الهی برای تبدیل وضعیت ، پس چرا فکری به حال این عزیزان زحمت کش خدمتگزاری که قراردای هستند نمی کنید؟
حالا این عزیزان بعد از خداوند امید به دستان پر برکت شما بسته اند.
ما از شما خواهشمندیم برادرانه ، کمی هم به ما نظری کنید و پنجره امیدی بسوی ما و فرزندانمان باز کنید وهمه را دعا گوی الطاف خود کنید و ما را واقعا از خودتان بدانید. در آخر نیز از همه شما سپاسگذارم ........ اجرکم عند الله
موضوع مرتبط:
مطلب 4895
سپیده:
سلام.تنها راه ارتباطی دانشجویان سایر مراکز با تهران همین سایت می باشد.پس چرا فقط نظرات رو تأیید میکنید و پاسخی نمی دهید؟؟!!!!
کسر حقوق از دانشجویان بومی کاملا بی انصافی است و در همان ابتدای پذیرش این دانشگاه نوشته شده بود که از مزایای دانشگاه فرهنگیان برخورداری از تحصیل رایگان است!!!!!لطفا از همین ابتدا تعهدات خود را نسبت به کسانی که متعهد به خدمت در آموزش و پرورش شده اند زیر سوال نبرید.با تشکر
موضوع مرتبط:
مطلب 5703
بهار:
سلام من عکسی را فرستادم ولی هیچ پیغامی مبنی بر تایید ارسال آن دریافت کردم؛ همچنین در صفحه دوم چیزی را مشاهده نکردم.
از کجا مطمئن بشم عکس من ارسال شده است؟؟؟؟
موضوع مرتبط:
مطلب 5681
فاطمه نوروزی:
باسلام
من خیلی سعی کردم که در مسابقه شرکت کنم اما متاسفانه نتوانستم و هر دفعه به دلیلی قبول نکردند
بهتر بود این امکان را فراهم میکردید که هر کس بتواند در زمینه ای که توانایی دارد شرکت کند نه اینکه به اجبار در همه زمینه ها
باتشکر
موضوع مرتبط:
مطلب 6266
محسن عبدالهی:
پژوهش در دانشگاه فرهنگیان از اهمیت بسیاری برخوردار است چون معلمان در متن جریان تربیتی هستند و با پژوهش می توانند بسیاری از مسائل و مشکلات آموزش و پرورش را موشکافی کنند و از این طریق به بهبود فرایند یاددهی-یادگیری کمک کنند.
موضوع مرتبط:
مطلب 4076
lnvs:
ارزیابی عملکرد رؤسا و معاونین بصورت آنلاین بسیار کار جالبی است
موضوع مرتبط:
مطلب 6168
در انتظار هیئت علمی شدن:
آرزوی توفیق برای دکتر موسی پور عزیز و فعال پژوهشی
موضوع مرتبط:
مطلب 6168
همکار:
با سلام من معاون یکی از پردیس ها هستم متاسفانه اضافه کار شش ماهه به ما پرداخت نشد خواهشمندیم پیگیری فرمایید تا مشکل زودتر حل شود با تشکر ازآقای پاک سرشت
موضوع مرتبط:
مطلب 4803
مهدی میرزائی:
با عرض سلام و خسته نباشید. نظر بنده:1) شفاف سازی فعالیت های نهاد برای ازدواج برای دانشجویان اعم از اعضای کانون مشورتی و غیره. 2) ایجاد هر چه سریعتر کلاس های اموزشی قبل از ارائه ایده برای ازدواج. 2) نماینده شدن زوج های دانشجو یا دانشجویان متاهل جهت اجرای فعالیت ها
موضوع مرتبط:
مطلب 5897
مدرس:
سلام آقای دکتر
سوال من اینست که نمی خواهید یا نمی توانید یا نمی گذارند که مجددا جریان فراخوان و پذیرش بورس دکتری را بررسی و تجدیدنظر فرمایید . اگر این جریان اشتباه نبود چرا اینقدر معترض دارد ؟ چرا در مقابل اینهمه اعتراض سکوت اختیار کردید ؟ اگر حریان انتخاب اشتباه باشد با اینهمه اعتراض بالاخره سازمان بورس یا سازمان رسیدگی به شکایات از اواسط دوره هم که شده ادامه تحصیل پذیرفته شدگان ناحق را باطل اعلام خواهد کرد .آیا بنظر شما بهتر نیست همین حالا اقدام شود؟
مدرسان بی منطق نیستند اگر چنین بود نسبت به ماجرای هیئت علمی اعتراض می کردند چرا نسبت به پذیرفته شدگان هیئت علمی اعتراضی نیست ؟ پاسخ مسلم است چون اگرچه قانون برای همکاران ما منصفانه نبود اما قانونی عمل شد نه غیرقانونی
آقای دکتر خواهش می کنم فرم فراخوان بورسی که در شهریور ماه از سوی سازمان مرکزی ارسال شده بود بررسی فرمایید آنوقت هدف از بورس برای شما کاملا مشخص می شود در این فرم یکماه ریاست یا معاونت یا کارستادی ، 2 امتیاز داشت و یک مقاله علمی پژوهشی هم 2 امتیاز
تو خود بخوان حدیث مفصل از این مجمل
موضوع مرتبط:
مطلب 5952
محمد بیگی:
انتخاب شایسته استاد و عالم بزرک تعلیم و تربیت دکتر موسی پور را تبریک عرض می نمایم-دانشجوی دکترا
موضوع مرتبط:
مطلب 6106
روغنیان:
باسمه تعالی
با سلام
احتراماٌ با تشکر از اقدام بجا و شایسته مدیران محترم حوزه فرهنگی و آرزوی موفقیت برای آن عزیزان پیشنهادات مشروحه ذیل جهت استحضار و بهره برداری اعلام می گردد:
1- نظر به این که یکی از اساسی ترین نیاز در هر نظام آموزشی، تحول در نگرش و روش تدریس معلمان و مدیران اجرایی نظام آموزشی است. و جهت دستیابی به چنین تحولی معلمان باید دانش و بینشی صحیح از نظریه ها و راهبردهای نوین و به روز آموزشی داشته باشند. و این مهم جزئی از وظایف تخصصی، و خطیر دانشگاه فرهنگیان در تربیت داتشجو معلمان می باشد. لذا شایسته است این جشنواره به گونه ای برنامه ریزی شود که در حد و قامت جشنواره خوارزمی و حتی بیشتر از آن برنامه ریزی و اجراء شود.
2- پیشنهاد می شود این جشنواره با عنوان "جشنواره مهارت های معلمی ( برند تربیت معلم ) برگزار شود و به همین منظور لوگویی زیبا با الهام از رسالت تربیت معلم و آرم دانشگاه فرهنگیان طراحی و در روز افتتاحیه جشنواره با حضور وزیر محترم آموزش و پرورش و سایر مدعوین از آن پرده برداری شود.
موضوع مرتبط:
مطلب 6168
منتظر:
سلام ضمن عرض تبریک خواهشمندم چند سوال اساسی از همکارانتون در معاونت پژوهشی خصوصا از جناب ابوحمزه بپرسید:
1- مگه قرار نبود معرفی شدگان بورس پژوهش محور یکروز هم سابقه کار بیشتر از 23 سال نداشته باشند؟ چطور شده که پذیرفته شده 25 سال سابقه کار هم داریم؟
2- مگه یک شرط در بخشنامه داشتن حداقل 5سال سابقه در حوزه کاربرد در رابطه با موضوع رساله نبود ؟ چطور افرادی با 4 سال سابقه انهم کار مدیریت ونه مربوط به رشته پذیرش ، پذیرفته شده اند.
این اشتباهات سهوی بوده یا عمدی؟ و من ا...التوفیق
موضوع مرتبط:
مطلب 5703
نجفی:
چطوری در یکی از بخش ها شرکت کنم؟