[[{"content_id":113540,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"دکتر نامداری مدیرکل دفتر برنامه ریزی درسی و آموزشی:\r\n\r\nبا اطمینان و یقین می توان گفت، بهترین مقام برای شخصی که کار معلمی می کند دانشگاه فرهنگیان است","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"دکتر نامداری مدیرکل دفتر برنامه ریزی درسی و آموزشی در نشست روز چهارشنبه مورخ هفتم شهریور&nbsp;با اعضای هیات علمی پیمانی جدید گفت: ضمن تبریک جهت ورود مدعوین به کسوت استادی دانشگاه فرهنگیان با اطمینان و یقین می توان گفت، بهترین مقام برای شخصی که کار معلمی می کند دانشگاه فرهنگیان است و با تحقیق می توان گفت هیچ کشور و نظامی بالاتر از سطح تربیت معلم رشد نکرده و در نظام های متمدن بطور حتم اولین قدم و توجه به عرصه معلمی است.\r\n\r\nوی گفت: این دغدغه&nbsp;در خصوص تضمین کیفیت هیات علمی وجود دارد و دکتر نامداری تضمین کیفیت را اینگونه تعریف نمود: تضمین کیفیت تربیت معلم، اشاره به سیاست ها ، نگرش ها، اقدامات و رویه های لازم برای اطمینان از این که کیفیت ابقا و بهبود می&shy; یابد.\r\n\r\nنامداری افزود: در فرایند آموزش دانشجو معلمان، عناصر مهم و مختلفی وجود دارد که در یک محیط، به طور سیستمی با هم تعامل دارند. برای دستیابی به تضمین کیفیت بایستی این عناصر را شناسایی و اقدامات و سیاست &shy;های مرتبط با هر یک را تعیین کرد و به کار گرفت. &nbsp;\r\n\r\nدکتر نامداری به&nbsp;شایستگی&shy; ها، عملکرد و توسعه&shy; اعضای هیات علمی&nbsp;به عنوان&nbsp;استانداردهای اعتبارسنجی تربیت معلم اشاره نمود. و&nbsp; ازآیتم های -اعضای هیئت علمی شایسته -مدل&shy;سازی نوآوری&shy; های حرفه&shy;ای در تدرریس -مدلسازی&nbsp;نوآوری&shy; های حرفه &shy;ای در پژوهشگری -مدل&shy;سازی نوآوری&shy; های حرفه &shy;ای در ارائه خدمات و ...&nbsp; به عنوان خرده استانداردها نام برد.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nوی در ادامه در مورد وضعیت موجود و آتی اعضای هیات علمی توضیحاتی بیان نمود و اظهار کرد: تا رسیدن به استانداردها فاصله ای وجود دارد که با صبوری می توان به این استانداردها رسید.\r\n\r\nمدیرکل دفتر برنامه ریزی درسی و آموزشی&nbsp;ضرورت بازطراحی ساختار گروه های آموزشی را - توجه به وحدت نقشی اعضای گروه های آموزشی [PK، PCK، CK و GK] -افزایش ضریب نفوذ برنامه کارورزی در گروه های آموزشی -بهینه&nbsp;&rlm;سازی عملکرد گروه &rlm;های آموزشی از حالت اجرایی به علمی،&nbsp;پژوهشی -سازگاری با نیازهای متغیر وزارت آموزش و پرورش -تعیین مدیرگروه به صورت انتخابی -افزایش بهره&rlm; وری و صرفه&rlm; جویی در منابع -رعایت استانداردهای وزارت علوم -ایجاد هم &rlm;افزایی بین رشته&rlm; ها دانست.\r\n\r\nنامداری برنامه های دفتر برنامه ریزی در حوزه اعضای هیات علمی را اینگونه بیان نمود: -بازنگری در ساختار و روشهای جذب اعضای هیئت علمی -توسعه قابلیت&rlm;های تربیتی،موضوعی اعضا -برنامه&rlm; ریزی برای دستیابی به ملاک&rlm; های ارتقا و ترفیع -برنامه &rlm;ریزی و تسهیل ارتقا به مرحله دانشیاری و استادی -حمایت از پژوهش&rlm; های مشارکتی در قالب گروه های آموزشی -افزایش اختیارات و محوریت قرار دادن گروه آموزشی -بازنگری و تولید برنامه&rlm; های درسی توسط اعضای گروه -توسعه سیستم مدیریت عملکرد اعضای هیات علمی\r\n\r\nدر ادامه این نشست دکتر ساعی کارشناس دبیرخانه جذب اعضای هیات علمی&nbsp; از فرآیند جذب اعضای هیات علمی و تبدیل وضعیت آنها توضیحات مبسوطی را ارائه داد.\r\n\r\nدر انتهای این نشست آقایان شکرایی کارشناس گروه های آموزشی و ساعی به سوالات حاضرین پاسخ دادند.&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;","content_html":"<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر نامداری مدیرکل دفتر برنامه ریزی درسی و آموزشی در نشست روز چهارشنبه مورخ هفتم شهریور با اعضای هیات علمی پیمانی جدید گفت: ضمن تبریک جهت ورود مدعوین به کسوت استادی دانشگاه فرهنگیان با اطمینان و یقین می توان گفت، بهترین مقام برای شخصی که کار معلمی می کند دانشگاه فرهنگیان است و با تحقیق می توان گفت هیچ کشور و نظامی بالاتر از سطح تربیت معلم رشد نکرده و در نظام های متمدن بطور حتم اولین قدم و توجه به عرصه معلمی است.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی گفت: این دغدغه در خصوص تضمین کیفیت هیات علمی وجود دارد و دکتر نامداری تضمین کیفیت را اینگونه تعریف نمود: تضمین کیفیت تربیت معلم، اشاره به سیاست ها ، نگرش ها، اقدامات و رویه های لازم برای اطمینان از این که کیفیت ابقا و بهبود می­ یابد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">نامداری افزود: در فرایند آموزش دانشجو معلمان، عناصر مهم و مختلفی وجود دارد که در یک محیط، به طور سیستمی با هم تعامل دارند. برای دستیابی به تضمین کیفیت بایستی این عناصر را شناسایی و اقدامات و سیاست ­های مرتبط با هر یک را تعیین کرد و به کار گرفت.  <\/span><\/span><\/p>\n\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر نامداری به شایستگی­ ها، عملکرد و توسعه­ اعضای هیات علمی به عنوان استانداردهای اعتبارسنجی تربیت معلم اشاره نمود. و  ازآیتم های -اعضای هیئت علمی شایسته -مدل­سازی نوآوری­ های حرفه­ای در تدرریس -مدلسازی نوآوری­ های حرفه ­ای در پژوهشگری -مدل­سازی نوآوری­ های حرفه ­ای در ارائه خدمات و ...  به عنوان خرده استانداردها نام برد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p> <\/p>\n\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی در ادامه در مورد وضعیت موجود و آتی اعضای هیات علمی توضیحاتی بیان نمود و اظهار کرد: تا رسیدن به استانداردها فاصله ای وجود دارد که با صبوری می توان به این استانداردها رسید.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">مدیرکل دفتر برنامه ریزی درسی و آموزشی ضرورت بازطراحی ساختار گروه های آموزشی را - توجه به وحدت نقشی اعضای گروه های آموزشی [PK، PCK، CK و GK] -افزایش ضریب نفوذ برنامه کارورزی در گروه های آموزشی -بهینه ‏سازی عملکرد گروه ‏های آموزشی از حالت اجرایی به علمی، پژوهشی -سازگاری با نیازهای متغیر وزارت آموزش و پرورش -تعیین مدیرگروه به صورت انتخابی -افزایش بهره‏ وری و صرفه‏ جویی در منابع -رعایت استانداردهای وزارت علوم -ایجاد هم ‏افزایی بین رشته‏ ها دانست.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">نامداری برنامه های دفتر برنامه ریزی در حوزه اعضای هیات علمی را اینگونه بیان نمود: -بازنگری در ساختار و روشهای جذب اعضای هیئت علمی -توسعه قابلیت‏های تربیتی،موضوعی اعضا -برنامه‏ ریزی برای دستیابی به ملاک‏ های ارتقا و ترفیع -برنامه ‏ریزی و تسهیل ارتقا به مرحله دانشیاری و استادی -حمایت از پژوهش‏ های مشارکتی در قالب گروه های آموزشی -افزایش اختیارات و محوریت قرار دادن گروه آموزشی -بازنگری و تولید برنامه‏ های درسی توسط اعضای گروه -توسعه سیستم مدیریت عملکرد اعضای هیات علمی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">در ادامه این نشست دکتر ساعی کارشناس دبیرخانه جذب اعضای هیات علمی  از فرآیند جذب اعضای هیات علمی و تبدیل وضعیت آنها توضیحات مبسوطی را ارائه داد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">در انتهای این نشست آقایان شکرایی کارشناس گروه های آموزشی و ساعی به سوالات حاضرین پاسخ دادند. <\/span><\/span><\/p>\n\n<p> <\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2018-08-29 17:58:06","content_date_event":"2018-08-29 17:58:06","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2018-09-02 14:31:00","content_date_register":"2018-08-29 18:21:55","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74583,"eid":74583,"attach_title":"دکتر نامداری در نشست اعضای هیات علمی جدید","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201809\/326223_2892846278_150_74.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201809\/326223_2892846278_300_148.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201809\/326223_2892846278_400_197.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201809\/326223_2892846278_600_296.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201809\/326223_2892846278_900_444.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201809\/326223_2892846278_1200_592.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2892846278,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/201809\/326223_2892846278.jpg","width":5184,"height":2556,"size":0}}}]}]]