[[{"content_id":182762,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"جای خالی روایت های معلمان باسابقه و بازنشسته در سیستم آموزش و پژوهش دانشگاه ","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"به گزارش دفتر معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه، اولین نشست هم ­افزایی میان رشته­ ای تربیت معلم در سال 1399،  با عنوان "روایت پژوهی، نقش و جایگاه آن در توسعه آموزش موضوعات تخصصی" با سخنرانی  دکتر محمد نوریان از اعضای هیات علمی دانشگاه روز یکشنبه مورخ 1399\/6\/30 به صورت ویدئو کنفرانسی با مشارکت اعضای هیات علمی و کارشناسان پژوهش مدیریت­ های استانی در سالن شریعتمداری سازمان مرکزی برگزار گردید.\r\n\r\nسخنران، ارتباط روایت پژوهی با شایستگی­ های معلمی از جمله: بهبود مهارت ­های مدیریت کلاس، روش ­ها و تکنیک­ های تدریس، شیوه­ های ایجاد انگیزه و چگونگی رفتار با دانش ­آموزان مشکل ­دار، را تبین نمود. وی در بخش دیگری از سخنان خود انواع پژوهش­ های روایی: خودزیست نگاری، خودتاریخ­ نگاری، زیست­ن گاری­ های قومی و نگارش تاریخچه زندگی را مطرح کرد و به بیان تفاوت ها و شباهت های میان آنها پرداخت. دکتر نوریان در ادامه نشست؛ ضرورت استفاده از روایت های معلمان باسابقه و بازنشسته را در دانشگاه عنوان نمود. \r\n\r\nدر پایان شرکت کنندگان به ارایه سؤالات و اظهارنظرهای خود پیرامون پژوهش های روایی پرداختند که سخنران به سؤالات آنها پاسخ داد.   \r\n","content_html":"

به گزارش دفتر معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه، اولین نشست هم ­افزایی میان رشته­ ای تربیت معلم در سال 1399،  با عنوان "روایت پژوهی، نقش و جایگاه آن در توسعه آموزش موضوعات تخصصی"<\/strong> با سخنرانی  دکتر محمد نوریان از اعضای هیات علمی دانشگاه روز یکشنبه مورخ 1399\/6\/30 به صورت ویدئو کنفرانسی با مشارکت اعضای هیات علمی و کارشناسان پژوهش مدیریت­ های استانی در سالن شریعتمداری سازمان مرکزی برگزار گردید.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

سخنران، ارتباط روایت پژوهی با شایستگی­ های معلمی از جمله: بهبود مهارت ­های مدیریت کلاس، روش ­ها و تکنیک­ های تدریس، شیوه­ های ایجاد انگیزه و چگونگی رفتار با دانش ­آموزان مشکل ­دار، را تبین نمود. وی در بخش دیگری از سخنان خود انواع پژوهش­ های روایی: خودزیست نگاری، خودتاریخ­ نگاری، زیست­ن گاری­ های قومی و نگارش تاریخچه زندگی را مطرح کرد و به بیان تفاوت ها و شباهت های میان آنها پرداخت.<\/span><\/span> دکتر نوریان در ادامه نشست؛ ضرورت استفاده از روایت های معلمان باسابقه و بازنشسته را در دانشگاه عنوان نمود. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

در پایان شرکت کنندگان به ارایه سؤالات و اظهارنظرهای خود پیرامون پژوهش های روایی پرداختند که سخنران به سؤالات آنها پاسخ داد.   <\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2020-09-23 12:59:40","content_date_event":"2020-09-23 12:59:40","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2020-09-23 13:17:26","content_date_register":"2020-09-23 13:15:53","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74683,"eid":74683,"attach_title":"جای خالی روایت های معلمان باسابقه و بازنشسته در سیستم آموزش و پژوهش دانشگاه 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202009\/548988_2191307740_150_75.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202009\/548988_2191307740_300_149.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202009\/548988_2191307740_400_199.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202009\/548988_2191307740_600_299.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202009\/548988_2191307740_803_400.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202009\/548988_2191307740_803_400.webp"},"ext":"png","file_media":1,"token":2191307740,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202009\/548988_2191307740.png","width":803,"height":400,"size":0}}}]}]]