[[{"content_id":189687,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"دکتر خنیفر در اولین نشست کارگروه مرجعیت علمی در حوزه تعلیم و تربیت: \r\n\r\nبرای رسیدن به مرجعیت علمی باید ارائه نظریه و تولید و انتشار در عرصه ­های بین ­المللی داشته باشیم","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"به گزارش حوزه معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه، اولین نشست "مرجعیت علمی در حوزه تعلیم و تربیت" در دانشگاه فرهنگیان  روز سه شنبه مورخ 1399\/09\/18 به صورت مجازی و با حضور دکتر خنیفر رئیس دانشگاه فرهنگیان، دکتر طاهری نیا معاون پژوهش و فناوری دانشگاه و اعضای کارگروه برگزار شد.\r\n\r\nدر این جلسه دکتر خنیفر با اشاره به مطرح شدن بحث مرجعیت علمی برای اولین بار توسط مقام معظم رهبری در سال 1384 در دانشگاه امام صادق (ع)، تاکید کرد: باتوجه به بیان مقام معظم رهبری، انتظار می­ رود در سال 1435 مهم­ترین ویژگی تمدن ایران اسلامی مرجعیت علمی و فناوری باشد.\r\n\r\nوی کسب جایگاه مرجعیت علمی را نیازمند برنامه ­ریزی طولانی ­مدت، پشتکار جدی، سرمایه ­گذاری علمی، فکری و مالی دانست و افزود: هنگامی که  صحبت از مرجعیت علمی می ­شود یعنی متخصصان و پژوهشگران و علاقه­ مندان در مورد حوزه دانشی خود ناگزیرند به  منابع علمی تولید شده مرجعیت علمی مورد نظر رجوع کنند. حتی گاهی باید زبان کشوری که  در حوزه­ ای خاص مرجعیت علمی داشته، را فراگرفت.\r\n\r\nرئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه برای مرجعیت علمی لازم است برنامه هایی اساسی تدارک دیده شود و تنها به یک بیان ساده یا یک کرسی ترویجی نباید اکتفا کرد، گفت: برای مرجعیت علمی شدن باید به ارائه نظریه برسیم و تولید و انتشار در عرصه ­های بین ­المللی داشته باشیم؛ حتی در ادبیات و سایر حوزه ­ها.\r\n\r\nدر ادامه دکتر طاهری­ نیا، ضمن تقدیر و تشکر از همراهی و همکاری اعضای کارگروه، هدف از تشکیل کارگروه را رسیدن دانشگاه فرهنگیان به مرجعیت علمی در سطوح منطقه­ ای، ملی و بین­ المللی در حوزه تربیت معلم دانست و به سند چشم ­انداز جمهوری اسلامی در افق 1404، سیاست­ های کلی علم و فناوری ابلاغی مقام معظم رهبری، اساسنامه دانشگاه، برنامه راهبردی دانشگاه، تعریف و مفهوم­ شناسی مرجعیت علمی، به تجربه دانشگاه­ های بین ­المللی در تبدیل شدن به مرجعیت علمی و راهبردهای دانشگاه ­ها برای در صدر بودن اشاره کرد.\r\n\r\nمعاون پژوهش و فناوری دانشگاه در پایان به تشریح رویکردها، راهبردها، برنامه ­ها، راهکارها، فرصت ­ها و چالش ­های مرجعیت علمی در حوزه تعلیم و تربیت پرداخت.\r\n\r\nدر ادامه اعضای کارگروه به بیان نظرات و دیدگاه­ های خود پرداختند.   \r\n","content_html":"

به گزارش حوزه معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه، اولین نشست "مرجعیت علمی در حوزه تعلیم و تربیت" <\/strong>در دانشگاه فرهنگیان  روز سه شنبه مورخ 1399\/09\/18 به صورت مجازی و با حضور دکتر خنیفر رئیس دانشگاه فرهنگیان، دکتر طاهری نیا معاون پژوهش و فناوری دانشگاه و اعضای کارگروه برگزار شد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

در این جلسه دکتر خنیفر با اشاره به مطرح شدن بحث مرجعیت علمی برای اولین بار توسط مقام معظم رهبری در سال 1384 در دانشگاه امام صادق (ع)، تاکید کرد: باتوجه به بیان مقام معظم رهبری، انتظار می­ رود در سال 1435 مهم­ترین ویژگی تمدن ایران اسلامی مرجعیت علمی و فناوری باشد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

وی کسب جایگاه مرجعیت علمی را نیازمند برنامه ­ریزی طولانی ­مدت، پشتکار جدی، سرمایه ­گذاری علمی، فکری و مالی دانست و افزود: هنگامی که  صحبت از مرجعیت علمی می ­شود یعنی متخصصان و پژوهشگران و علاقه­ مندان در مورد حوزه دانشی خود ناگزیرند به <\/span><\/span> منابع علمی تولید شده<\/span><\/span> مرجعیت علمی مورد نظر رجوع کنند. حتی گاهی باید زبان کشوری که  در حوزه­ ای خاص مرجعیت علمی داشته، را فراگرفت.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه برای مرجعیت علمی لازم است برنامه هایی اساسی تدارک دیده شود و تنها به یک بیان ساده یا یک کرسی ترویجی نباید اکتفا کرد، گفت: برای مرجعیت علمی شدن باید به ارائه نظریه برسیم و تولید و انتشار در عرصه ­های بین ­المللی داشته باشیم؛ حتی در ادبیات و سایر حوزه ­ها.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

در ادامه دکتر طاهری­ نیا، ضمن تقدیر و تشکر از همراهی و همکاری اعضای کارگروه، هدف از تشکیل کارگروه را رسیدن دانشگاه فرهنگیان به مرجعیت علمی در سطوح منطقه­ ای، ملی و بین­ المللی در حوزه تربیت معلم دانست و به سند چشم ­انداز جمهوری اسلامی در افق 1404، سیاست­ های کلی علم و فناوری ابلاغی مقام معظم رهبری، اساسنامه دانشگاه، برنامه راهبردی دانشگاه، تعریف و مفهوم­ شناسی مرجعیت علمی، به تجربه دانشگاه­ های بین ­المللی در تبدیل شدن به مرجعیت علمی و راهبردهای دانشگاه ­ها برای در صدر بودن اشاره کرد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه در پایان به تشریح رویکردها، راهبردها، برنامه ­ها، راهکارها، فرصت ­ها و چالش ­های مرجعیت علمی در حوزه تعلیم و تربیت پرداخت.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

در ادامه اعضای کارگروه به بیان نظرات و دیدگاه­ های خود پرداختند.   <\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2020-12-06 16:06:16","content_date_event":"2020-12-12 13:50:33","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2020-12-13 10:01:11","content_date_register":"2020-12-12 13:52:39","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":80577,"eid":75804,"attach_title":"در مرجعیت علمی باید به ارائه نظریه برسیم و در عرصه ­های بین ­المللی تولید و انتشار داشته باشیم 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028_150_75.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028_300_149.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028_400_199.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028_600_299.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028_804_400.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028_804_400.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1205610028,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028.jpg","width":804,"height":400,"size":0}}}],"images":[{"id":567084,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028_150_75.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028_300_149.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028_400_199.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028_600_299.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028_804_400.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567084_1205610028_804_400.webp"},"file_size":75796,"width":804,"height":400,"show_title":1,"title":"در مرجعیت علمی باید به ارائه نظریه برسیم و در عرصه ­های بین ­المللی تولید و انتشار داشته باشیم 2","priority":0},{"id":567085,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/202012\/567085_3119258198.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567085_3119258198_150_100.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567085_3119258198_300_200.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567085_3119258198_400_267.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567085_3119258198_600_400.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567085_3119258198_900_600.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567085_3119258198_1200_800.webp"},"file_size":216940,"width":1800,"height":1200,"show_title":1,"title":"در مرجعیت علمی باید به ارائه نظریه برسیم و در عرصه ­های بین ­المللی تولید و انتشار داشته باشیم 3","priority":1},{"id":567086,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/202012\/567086_2994644576.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567086_2994644576_150_100.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567086_2994644576_300_200.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567086_2994644576_400_267.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567086_2994644576_600_400.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567086_2994644576_900_600.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202012\/567086_2994644576_1200_800.webp"},"file_size":195181,"width":1800,"height":1200,"show_title":1,"title":"در مرجعیت علمی باید به ارائه نظریه برسیم و در عرصه ­های بین ­المللی تولید و انتشار داشته باشیم 4","priority":2}]}]]