[[{"content_id":198040,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"چهارمین شماره از فصلنامه علمی-تخصصی پژوهش در آموزش ابتدایی منتشر شد\r\n","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"به اطلاع نویسندگان و علاقه&zwnj;مندان می&zwnj;رساند چهارمین شماره از فصلنامه علمی-تخصصی &quot;پژوهش در آموزش ابتدایی&quot; دانشگاه فرهنگیان کرمان منتشر شد. افراد می&zwnj;توانند برای دریافت این شماره از فصلنامه به آدرس&nbsp; http:\/\/reek.cfu.ac.ir مراجعه نمایند.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nعناوین مقالات این شماره عبارتند از:\r\n1️⃣ &nbsp;اثربخشی تقویت رشد زبان بر کاهش نارساخوانی دانش&zwnj;آموزان نارساخوان ابتدایی شهر کرمان\r\n✍️ اکبر جدیدی محمدآبادی، آزیتا سلاجقه، فاطمه عباس زاده\r\n2️⃣ &nbsp;ارائه مدل آموزش اثربخش در درس علوم تجربی بر اساس رویکرد حمایتی یاد دهنده &ndash; یادگیرنده برای دانش&zwnj;آموزان مدارس ابتدایی شهرستان ماکو در سال تحصیلی 98-97\r\n✍️ سمیرا خضری ، مریم سامری\r\n3️⃣ &nbsp;اثربخشی آموزش خودکنترلی گروهی بر مهارت&zwnj;های یادگیری خودتنظیمی و تاب&zwnj;آوری در دانش&zwnj;آموزان پایه ششم ابتدایی\r\n✍️ معصومه عزیزی\r\n4️⃣ &nbsp;تحلیل محتوای کتب نگارش فارسی دوره دوم ابتدایی از منظر پرداختن به مؤلفه&not;های نگارش خلاق\r\n✍️ زهره حیدری نژاد، زهره احمدی پوراناری، عزت الله کلانتری خاندانی\r\n5️⃣ &nbsp;مقایسۀ روش تدریس مبتنی بر تفکر فعال و روش تدریس سنتی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش&zwnj;آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان چابهار&nbsp;\r\n✍️ طاهره اسلامی نژاد، نسیم سعید&nbsp;\r\n6️⃣ &nbsp;اثر بخشی یادگیری خودتنظیمی بر خودکارآمدی و شادمانی دانش&zwnj;آموزان پایه چهارم ابتدایی عشایر شهرکرد در درس علوم در سال 1398\r\n✍️ &nbsp;فرزانه واصفیان ، سجاد مرادی\r\n7️⃣ &nbsp;امکان&zwnj;سنجی اجرای برنامه درسی قصد&zwnj;شده کار وفناوری پایه ششم &nbsp;از دیدگاه معلمان در مدارس ارومیه\r\n&nbsp;✍️ فتاح خلیلی صورمان&zwnj;آباد، نیلوفر مرتضی&zwnj;نژاد\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nنویسندگان و پژوهشگران می توانند ضمن مراجعه به آدرس سامانه نشریه و مشاهده متن کامل مقالات، با مطالعه قسمت &laquo; اطلاعات نشریه &raquo; و &laquo; راهنمای نویسندگان &raquo;، مقالات پژوهشی خود را به نشریه ارسال نمایند.\r\n","content_html":"<p>به اطلاع نویسندگان و علاقه&zwnj;مندان می&zwnj;رساند چهارمین شماره از فصلنامه علمی-تخصصی <strong>&quot;پژوهش در آموزش ابتدایی&quot;<\/strong> دانشگاه فرهنگیان کرمان منتشر شد. افراد می&zwnj;توانند برای دریافت این شماره از فصلنامه به آدرس&nbsp; http:\/\/reek.cfu.ac.ir مراجعه نمایند.<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>عناوین مقالات این شماره عبارتند از:<br \/>\r\n1️⃣ &nbsp;<strong>اثربخشی تقویت رشد زبان بر کاهش نارساخوانی دانش&zwnj;آموزان نارساخوان ابتدایی شهر کرمان<\/strong><br \/>\r\n✍️ اکبر جدیدی محمدآبادی، آزیتا سلاجقه، فاطمه عباس زاده<br \/>\r\n2️⃣ <strong>&nbsp;ارائه مدل آموزش اثربخش در درس علوم تجربی بر اساس رویکرد حمایتی یاد دهنده &ndash; یادگیرنده برای دانش&zwnj;آموزان مدارس ابتدایی شهرستان ماکو در سال تحصیلی 98-97<\/strong><br \/>\r\n✍️ سمیرا خضری ، مریم سامری<br \/>\r\n3️⃣ &nbsp;<strong>اثربخشی آموزش خودکنترلی گروهی بر مهارت&zwnj;های یادگیری خودتنظیمی و تاب&zwnj;آوری در دانش&zwnj;آموزان پایه ششم ابتدایی<\/strong><br \/>\r\n✍️ معصومه عزیزی<br \/>\r\n4️⃣ <strong>&nbsp;تحلیل محتوای کتب نگارش فارسی دوره دوم ابتدایی از منظر پرداختن به مؤلفه&not;های نگارش خلاق<\/strong><br \/>\r\n✍️ زهره حیدری نژاد، زهره احمدی پوراناری، عزت الله کلانتری خاندانی<br \/>\r\n5️⃣ <strong>&nbsp;مقایسۀ روش تدریس مبتنی بر تفکر فعال و روش تدریس سنتی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش&zwnj;آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان چابهار&nbsp;<\/strong><br \/>\r\n✍️ طاهره اسلامی نژاد، نسیم سعید&nbsp;<br \/>\r\n6️⃣ &nbsp;<strong>اثر بخشی یادگیری خودتنظیمی بر خودکارآمدی و شادمانی دانش&zwnj;آموزان پایه چهارم ابتدایی عشایر شهرکرد در درس علوم در سال 1398<\/strong><br \/>\r\n✍️ &nbsp;فرزانه واصفیان ، سجاد مرادی<br \/>\r\n7️⃣ <strong>&nbsp;امکان&zwnj;سنجی اجرای برنامه درسی قصد&zwnj;شده کار وفناوری پایه ششم &nbsp;از دیدگاه معلمان در مدارس ارومیه<\/strong><br \/>\r\n&nbsp;✍️ فتاح خلیلی صورمان&zwnj;آباد، نیلوفر مرتضی&zwnj;نژاد<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>نویسندگان و پژوهشگران می توانند ضمن مراجعه به آدرس سامانه نشریه و مشاهده متن کامل مقالات، با مطالعه قسمت &laquo; اطلاعات نشریه &raquo; و &laquo; راهنمای نویسندگان &raquo;، مقالات پژوهشی خود را به نشریه ارسال نمایند.<\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2021-04-16 13:40:21","content_date_event":"2021-04-17 13:23:14","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2021-04-17 13:33:08","content_date_register":"2021-04-17 13:32:21","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74683,"eid":74683,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]