[[{"content_id":201407,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"بیست و ششمین شماره (بهار 1400) از فصلنامه علمی-پژوهشی «مطالعات آموزشی و آموزشگاهی» منتشر شد","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"به اطلاع نویسندگان و علاقه‌مندان می‌رساند بیست و ششمین شماره از فصلنامه علمی-پژوهشی «مطالعات آموزشی و آموزشگاهی» منتشر شد. \r\n\r\nعلاقه مندان می‌توانند برای دریافت این شماره از فصلنامه به سامانه http:\/\/pma.cfu.ac.ir\/ مراجعه نمایند.\r\n\r\nعناوین مقالات این شماره عبارتند از:\r\n\r\n \r\n\r\n◀️ طراحی مدل کیفی آینده‌پژوهی با رویکرد تفکر استراتژیک در دانشگاه فرهنگیان\r\n\r\n ✍ اسدالله امانیان؛ نازیا سادات ناصری؛ الهام فریبرزی؛ احسان ارمز\r\n◀️ارائه مدلی برای پاسخگوبودن مدارس عادی به کودکان اوتیسم بر پایه رفتارشناسی          \r\n\r\n ✍ وحید افشین مهر؛ سیده مریم اکبری کیارود\r\n◀️کاوشی بر فهم ابعاد اقتدار معلمی در کلاس درس دانشگاهی؛ با رویکرد آمیخته (مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان)\r\n✍ سیدمحمد سیدکلان؛ عادل زاهد بابلان؛ ثریا جباری\r\n◀️ تاثیرآموزش زیست شناسی مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان\r\n✍ قدرت عبادی مناس؛ فیروزه سپهریان آذر؛ رشید جامعی\r\n◀️ شناسایی مشکلات فرایند مصاحبه تخصصی داوطلبان برای پذیرش در دانشگاه فرهنگیان به منظور ارائة الگوی مطلوب\r\n✍ سید صادق نبوی؛ علی فرهادیان\r\n◀️ابعاد و الزامات حرفه‌ای‌شدن مدیران‌ مدارس(مورد مطالعه: دبیرستان‌های دخترانة شهر مشهد)      \r\n\r\n ✍ رقیه رحیمی؛ داود قرونه؛ محمدرضا اهنچیان\r\n◀️ مدل شایستگی ها و توانایی های مدیران میانی آموزش و پرورش: پژوهشی آمیخته\r\n✍ حسین خنیفر؛ صلاح الدین ابراهیمی؛ سارا سعادت؛ ناهید نادری بنی؛ علی سیفی\r\n\r\n◀️ بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر استانداردهای فرایندی NCTM بر نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایة پنجم در درس ریاضی\r\n\r\n✍ مهدی حسنی؛ رضا دستجردی؛ محمدرضا اسدی یونسی؛ مجید پاکدامن\r\n\r\n◀️ مقایسه سرمایه روان شناختی، شادکامی و ذهن‌آگاهی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی دبیرستان های پسرانه\r\n\r\n✍ عنایت سهرابی؛ حسین حافظی؛ کبری مرادی\r\n\r\n◀️ارائة الگوی جذب دانشجومعلم در دانشگاه فرهنگیان\r\n\r\n✍ صفی الله رمضانخانی؛ عباس خورشیدی؛ فاطمه حمیدی‌فر\r\n\r\n◀️مسئولیت حکومت اسلامی در هدایت متربیان از دیدگاه فقهی\r\n\r\n✍ سیدامین اله دادگر؛ سیدمحمدرضا امام؛ سیدعلی پورمنوچهری\r\n\r\n◀️ اثربخشی راهبردهای یادگیری- یاددهی با تأکید بر ICT فناوری اطلاعات و ارتباطات بر عملکرد آموزشی دانشجومعلمان رشتة جغرافیای دانشگاه فرهنگیان گیلان\r\n\r\n✍ پری موسی‌پور میاندهی؛ سید ولی الله موسوی؛ مجید یاسوری؛ سجاد رضایی\r\n\r\n◀️ طراحی الگوی اعتبارسنجی استانداردهای بین‌المللی نظام ارزشیابی دانشگاه فرهنگیان\r\n\r\n✍ زهرا پیروزیان؛ احمد اکبری؛ مسلم چرابین؛ مرتضی بینش\r\n\r\n◀️بررسی مهارت‌های مقابله با فشارهای روانی و مشکلات براساس نظریة روان‌شناختی فولکمن و لازاروس در مثنوی معنوی با تکیه بر حکایت «شیر و نخجیران»\r\n\r\n✍ فاطمه دریکوند؛ اکرم گلشنی\r\n\r\n \r\nپژوهشگران، می توانند ضمن مراجعه به آدرس سامانه نشریه و مشاهده متن کامل مقالات، با مطالعه قسمت «اطلاعات نشریه» و «راهنمای نویسندگان»، مقالات پژوهشی و مروری خود را به نشریه ارسال نمایند.\r\n\r\n","content_html":"

به اطلاع نویسندگان و علاقه‌مندان می‌رساند بیست و ششمین شماره از فصلنامه علمی-پژوهشی «<\/strong>مطالعات آموزشی و آموزشگاهی»<\/strong> منتشر شد. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

علاقه مندان می‌توانند برای دریافت این شماره از فصلنامه به سامانه http:\/\/pma.cfu.ac.ir\/ مراجعه نمایند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

عناوین مقالات این شماره عبارتند از:<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

◀️ <\/strong><\/span><\/span>طراحی مدل کیفی آینده‌پژوهی با رویکرد تفکر استراتژیک در دانشگاه فرهنگیان<\/span><\/p>\r\n\r\n

 ✍ <\/span><\/span> اسدالله امانیان؛ نازیا سادات ناصری؛ الهام فریبرزی؛ احسان ارمز
\r\n◀️<\/span><\/span>ارائه مدلی برای پاسخگوبودن مدارس عادی به کودکان اوتیسم بر پایه رفتارشناسی<\/span>          <\/strong><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 ✍<\/span><\/span> وحید افشین مهر؛ سیده مریم اکبری کیارود
\r\n◀️<\/span><\/span>کاوشی بر فهم ابعاد اقتدار معلمی در کلاس درس دانشگاهی؛ با رویکرد آمیخته (مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان)<\/span>
\r\n✍<\/span><\/span> سیدمحمد سیدکلان؛ عادل زاهد بابلان؛ ثریا جباری
\r\n◀️ <\/span><\/span>تاثیرآموزش زیست شناسی مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان<\/span>
\r\n✍ <\/span><\/span> قدرت عبادی مناس؛ فیروزه سپهریان آذر؛ رشید جامعی
\r\n◀️ <\/span><\/span>شناسایی مشکلات فرایند مصاحبه تخصصی داوطلبان برای پذیرش در دانشگاه فرهنگیان به منظور ارائة الگوی مطلوب<\/span>
\r\n✍<\/span><\/span> سید صادق نبوی؛ علی فرهادیان
\r\n◀️<\/span><\/span>ابعاد و الزامات حرفه‌ای‌شدن مدیران‌ مدارس(مورد مطالعه: دبیرستان‌های دخترانة شهر مشهد)<\/span>      <\/strong><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 ✍ <\/span><\/span> رقیه رحیمی؛ داود قرونه؛ محمدرضا اهنچیان
\r\n◀️ <\/strong><\/span><\/span>مدل شایستگی ها و توانایی های مدیران میانی آموزش و پرورش: پژوهشی آمیخته<\/span>
\r\n✍ <\/span><\/span> حسین خنیفر؛ صلاح الدین ابراهیمی؛ سارا سعادت؛ ناهید نادری بنی؛ علی سیفی<\/p>\r\n\r\n

◀️ <\/span><\/span>بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر استانداردهای فرایندی NCTM بر نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایة پنجم در درس ریاضی<\/span><\/p>\r\n\r\n

✍ <\/span><\/span> مهدی حسنی؛ رضا دستجردی؛ محمدرضا اسدی یونسی؛ مجید پاکدامن<\/p>\r\n\r\n

◀️ <\/span><\/span>مقایسه سرمایه روان شناختی، شادکامی و ذهن‌آگاهی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی دبیرستان های پسرانه<\/span><\/p>\r\n\r\n

✍ <\/span><\/span> عنایت سهرابی؛ حسین حافظی؛ کبری مرادی<\/p>\r\n\r\n

◀️<\/span><\/span>ارائة الگوی جذب دانشجومعلم در دانشگاه فرهنگیان<\/span><\/p>\r\n\r\n

✍ <\/span><\/span> صفی الله رمضانخانی؛ عباس خورشیدی؛ فاطمه حمیدی‌فر<\/p>\r\n\r\n

◀️<\/span><\/span>مسئولیت حکومت اسلامی در هدایت متربیان از دیدگاه فقهی<\/span><\/p>\r\n\r\n

✍ <\/span><\/span> سیدامین اله دادگر؛ سیدمحمدرضا امام؛ سیدعلی پورمنوچهری<\/p>\r\n\r\n

◀️ <\/span><\/span>اثربخشی راهبردهای یادگیری- یاددهی با تأکید بر ICT فناوری اطلاعات و ارتباطات بر عملکرد آموزشی دانشجومعلمان رشتة جغرافیای دانشگاه فرهنگیان گیلان<\/span><\/p>\r\n\r\n

✍ <\/span><\/span> پری موسی‌پور میاندهی؛ سید ولی الله موسوی؛ مجید یاسوری؛ سجاد رضایی<\/p>\r\n\r\n

◀️ <\/span><\/span>طراحی الگوی اعتبارسنجی استانداردهای بین‌المللی نظام ارزشیابی دانشگاه فرهنگیان<\/span><\/p>\r\n\r\n

✍ <\/span><\/span> زهرا پیروزیان؛ احمد اکبری؛ مسلم چرابین؛ مرتضی بینش<\/p>\r\n\r\n

◀️<\/span><\/span>بررسی مهارت‌های مقابله با فشارهای روانی و مشکلات براساس نظریة روان‌شناختی فولکمن و لازاروس در مثنوی معنوی با تکیه بر حکایت «شیر و نخجیران»<\/span><\/p>\r\n\r\n

✍ <\/span><\/span> فاطمه دریکوند؛ اکرم گلشنی<\/p>\r\n\r\n

 \r\n

پژوهشگران، می توانند ضمن مراجعه به آدرس سامانه نشریه و مشاهده متن کامل مقالات، با مطالعه قسمت «اطلاعات نشریه» و «راهنمای نویسندگان»، مقالات پژوهشی و مروری خود را به نشریه ارسال نمایند.<\/span><\/span><\/p>\r\n<\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2021-06-09 08:40:14","content_date_event":"2021-06-09 08:40:14","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2021-06-09 09:07:51","content_date_register":"2021-06-09 09:07:51","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74683,"eid":0,"attach_title":"بیست و ششمین شماره (بهار 1400) از فصلنامه علمی-پژوهشی «مطالعات آموزشی و آموزشگاهی» منتشر شد 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202106\/601347_3034388876_150_75.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202106\/601347_3034388876_300_149.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202106\/601347_3034388876_400_199.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202106\/601347_3034388876_600_299.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202106\/601347_3034388876_804_400.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202106\/601347_3034388876_804_400.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":3034388876,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202106\/601347_3034388876.jpg","width":804,"height":400,"size":0}}}]}]]