[[{"content_id":206361,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"معاون پژوهشی و فناوری در همایش توسعه حرفه ای معلمان دانشگاه فرهنگیان لرستان:\r\n\r\nمقاله خط پایان تولید علم نیست","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه فرهنگیان در همایش توسعه حرفه ای معلمان لرستان، مقاله را خط پایان تولید علم نداست و گفت: پژوهش کارآمد منجر به حل مساله در جامعه و یا مرز شکنی در تولید علم می شود.","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان لرستان به نقل از خبرنگار خبرگزاری ایسنا،&nbsp;معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان گفت:در چرخه تولید علم، مقاله منزلگاه بین راه است و نه مقصد؛ بنابراین پژوهش&zwnj;های کارآمد منجر به حل مساله در جامعه و یا مرز شکنی در تولید علم می&zwnj;شود و تنها تولید مقاله خط&zwnj;پایان تولید علم نخواهد بود.\r\n\r\nدکتر علی&zwnj;باقر طاهری&zwnj; نیا، در جمع خبرنگاران در خصوص آخرین وضعیت پژوهش در دانشگاه فرهنگیان، اظهار کرد: پژوهش و فناوری در دانشگاه فرهنگیان بر اساس نظام&zwnj;های رقابتی ملی، قابل ارزیابی است.\r\n\r\nوی، با بیان این که یکی از مجاری ارزیابی عملکرد&nbsp;پژوهشی دانشگاه&zwnj;ها پایگاهی&nbsp;به نام&nbsp;&quot;university reference&quot; است که دانشگاه&zwnj;های کشور را دسته&zwnj;بندی و رتبه&zwnj;بندی می&zwnj;کند، بیان کرد: دانشگاه فرهنگیان در این رتبه&zwnj;بندی&zwnj; ها حائز رده&zwnj;های دوم و سوم و در سال گذشته رتبه اول را کسب کرده است.\r\n\r\nمعاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان کشور گفت: در حوزه برگزاری همایش&zwnj; ها و نشست های علمی، دانشگاه فرهنگیان در کشور مقام سوم را دارد.\r\n\r\nوی، با بیان این که در حوزه مقالات داخلی در کشور بعد از دانشگاه&nbsp;تهران حائز رتبه دوم هستیم، ادامه داد: در سال گذشته دانشگاه تهران یک هزار و ۱۱۰ مقاله داشته و این در حالی است که دانشگاه فرهنگیان با انتشار بیش از ۸۰۰ مقاله مقام دوم را داراست.\r\n\r\nطاهری&zwnj;نیا، با اشاره به اینکه در حوزه کرسی&zwnj; های نظریه&zwnj; پردازی در پایان سال ۹۹، از دانشگاه فرهنگیان به عنوان دانشگاه اول کشور تقدیر شد، بیان کرد: البته ظرفیت دانشگاه فراتر از این&zwnj; هاست.\r\n\r\nمعاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان، خاطر نشان کرد: ظرفیتی در دانشگاه فرهنگیان که هنوز به فعلیت نرسیده، دانشجو معلمان رتبه برتر کنکور است که وارد این دانشگاه می&zwnj;شوند که برای آنان طرح جامع حمایت از پژوهش دانشجویی در نظر گرفته شده که هم&zwnj; اکنون در حال اجراست اما ظرفیت استفاده نشده از آن بیشتر است و با وجود این افراد پژوهش&zwnj; های دانشجویی به پژوهش اساتید گره بخورد و تیم&zwnj; های پژوهشی قوی شکل گیرد که خروجی آن برای تعلیم و تربیت کشور باشد.\r\n\r\nوی، چرخه تولید علم را یک زنجیره به هم پیوسته برشمرد و با اشاره به این که این چرخه از ایده آغاز و به تولید ثروت از دانش ختم می&zwnj;شود، عنوان کرد: در این مسیر مقاله قرار دارد، که از تبدیل ایده به مقاله، پتنت، محصول تجاری و ثروت می&zwnj;رویم که در این چرخه حضور مقاله پر رنگ است اما همه&zwnj; چیز نیست.\r\n\r\nطاهری نیا تصریح&nbsp;کرد: در چرخه تولید علم، مقاله منزلگاه بین راه است و نه مقصد؛ بنابراین پژوهش&zwnj;های کارآمد منجر به حل مساله در جامعه و یا مرز شکنی در تولید علم می&zwnj;شود و تنها تولید مقاله خط&zwnj;پایان تولید علم نخواهد بود\r\n","content_html":"<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان لرستان به نقل از خبرنگار خبرگزاری ایسنا،&nbsp;معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان گفت:در چرخه تولید علم، مقاله منزلگاه بین راه است و نه مقصد؛ بنابراین پژوهش&zwnj;های کارآمد منجر به حل مساله در جامعه و یا مرز شکنی در تولید علم می&zwnj;شود و تنها تولید مقاله خط&zwnj;پایان تولید علم نخواهد بود<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">دکتر علی&zwnj;باقر طاهری&zwnj; نیا، در جمع خبرنگاران در خصوص آخرین وضعیت پژوهش در دانشگاه فرهنگیان، اظهار کرد: پژوهش و فناوری در دانشگاه فرهنگیان بر اساس نظام&zwnj;های رقابتی ملی، قابل ارزیابی است<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">وی، با بیان این که یکی از مجاری ارزیابی عملکرد&nbsp;پژوهشی دانشگاه&zwnj;ها پایگاهی&nbsp;به نام<span dir=\"LTR\">&nbsp;&quot;university reference&quot; <\/span>است که دانشگاه&zwnj;های کشور را دسته&zwnj;بندی و رتبه&zwnj;بندی می&zwnj;کند، بیان کرد: دانشگاه فرهنگیان در این رتبه&zwnj;بندی&zwnj; ها حائز رده&zwnj;های دوم و سوم و در سال گذشته رتبه اول را کسب کرده است<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان کشور گفت: در حوزه برگزاری همایش&zwnj; ها و نشست های علمی، دانشگاه فرهنگیان در کشور مقام سوم را دارد<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">وی، با بیان این که در حوزه مقالات داخلی در کشور بعد از دانشگاه&nbsp;تهران حائز رتبه دوم هستیم، ادامه داد: در سال گذشته دانشگاه تهران یک هزار و ۱۱۰ مقاله داشته و این در حالی است که دانشگاه فرهنگیان با انتشار بیش از ۸۰۰ مقاله مقام دوم را داراست<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">طاهری&zwnj;نیا، با اشاره به اینکه در حوزه کرسی&zwnj; های نظریه&zwnj; پردازی در پایان سال ۹۹، از دانشگاه فرهنگیان به عنوان دانشگاه اول کشور تقدیر شد، بیان کرد: البته ظرفیت دانشگاه فراتر از این&zwnj; هاست<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان، خاطر نشان کرد: ظرفیتی در دانشگاه فرهنگیان که هنوز به فعلیت نرسیده، دانشجو معلمان رتبه برتر کنکور است که وارد این دانشگاه می&zwnj;شوند که برای آنان طرح جامع حمایت از پژوهش دانشجویی در نظر گرفته شده که هم&zwnj; اکنون در حال اجراست اما ظرفیت استفاده نشده از آن بیشتر است و با وجود این افراد پژوهش&zwnj; های دانشجویی به پژوهش اساتید گره بخورد و تیم&zwnj; های پژوهشی قوی شکل گیرد که خروجی آن برای تعلیم و تربیت کشور باشد<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">وی، چرخه تولید علم را یک زنجیره به هم پیوسته برشمرد و با اشاره به این که این چرخه از ایده آغاز و به تولید ثروت از دانش ختم می&zwnj;شود، عنوان کرد: در این مسیر مقاله قرار دارد، که از تبدیل ایده به مقاله، پتنت، محصول تجاری و ثروت می&zwnj;رویم که در این چرخه حضور مقاله پر رنگ است اما همه&zwnj; چیز نیست<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">طاهری نیا تصریح&nbsp;کرد: در چرخه تولید علم، مقاله منزلگاه بین راه است و نه مقصد؛ بنابراین پژوهش&zwnj;های کارآمد منجر به حل مساله در جامعه و یا مرز شکنی در تولید علم می&zwnj;شود و تنها تولید مقاله خط&zwnj;پایان تولید علم نخواهد بود<\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2021-09-18 08:33:57","content_date_event":"2021-09-18 08:33:57","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2021-09-18 08:35:36","content_date_register":"2021-09-18 08:35:36","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74683,"eid":0,"attach_title":"مقاله خط پایان تولید علم نیست 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202109\/614700_1066222178_150_75.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202109\/614700_1066222178_300_149.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202109\/614700_1066222178_400_199.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202109\/614700_1066222178_600_299.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202109\/614700_1066222178_804_400.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202109\/614700_1066222178_804_400.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1066222178,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202109\/614700_1066222178.jpg","width":804,"height":400,"size":0}}}]}]]