[[{"content_id":222441,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"سرپرست دانشگاه فرهنگیان تاکید کرد:\r\n\r\nلزوم تقویت کارکرد فرهنگی و پرورشی دانشجومعلمان علاوه بر کارکرد آموزشی آنان","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"رضا مراد صحرایی در نشست صمیمی با سرپرست و مدیران کل معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فرهنگیان، اقدامات و فعالیت های انجام شده در این حوزه را مطلوب ارزیابی کرد و گفت: اگر چه معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه در مقایسه با دانشگاه های دیگر منسجم و پر ظرفیت بوده و رشد مناسبی داشته است&nbsp; اما باید به یاد داشته باشیم همواره امکان رشد و ارتقا کیفیت فعالیت ها وجود دارد و نباید در این رابطه به حس بسندگی رسید.\r\n\r\nوی رسالت اصلی دانشگاه فرهنگیان را تربیت معلم تراز جمهوری اسلامی دانست و با تاکید بر استخراج مجموعه شاخص ها و معیار ها برای تربیت معلم تراز براساس بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی(مدظله العالی)، سند تحول بنیادین، بیانیه گام دوم و اساسنامه دانشگاه، افزود: لازم است تا در این راستا پس از استخراج شاخص ها، برنامه مناسب تدوین و در نهایت&nbsp; عملکرد مورد سنجش و ارزیابی قرار گیرد.\r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان، با بیان اینکه احراز ساحت های ششگانه مهارت های معلمی، شرط فارغ التحصیلی دانشجو معلمان باشد، اظهار کرد: تدوین و تقویت نظام نامه فرهنگی با شاخص های گویا برای دستیابی به معلم برجسته و مطلوب ضروری است.\r\n\r\nوی بیانات مقام معظم رهبری (مدظله العالی) در خصوص دانشگاه فرهنگیان را روح حاکم بر راهبردها و برنامه های دانشگاه دانست و اظهار کرد:&nbsp; با شناسایی و تعامل مستمر و موثر با نهاد های مرتبط می توان به دور از موازی کاری در برنامه ها و اقدامات و نیز با استفاده از ظرفیت این گونه نهادها، عملکرد مطلوب داشت.\r\n\r\nرئیس هیات رئیسه دانشگاه، با تاکید بر لزوم تعامل نافع با سازمان پژوهش و برنامه ریزی، سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک و سایر نهادهای مرتبط با رسالت دانشگاه فرهنگیان به عنوان متولی اصلی تربیت معلم، تصریح کرد: دید سازگار و نظامند به سیستم در وزارت آموزش و پرورش و اقدام به صورت مجموعه واحد و گروه منسجم در این زمینه اثربخش است.\r\n\r\nوی فعالیت پرورشی و تربیتی را وظیفه تمامی معلمان در مدارس عنوان کرد و با بیان اینکه برای شناساندن افراد برجسته انقلاب همچون شهیدان حسن تهرانی مقدم و سعید کاظمی آشتیانی به دانش آموزان، ابتدا باید دانشجو معلمان با آنان آشنا شوند، گفت: دانشجو معلمان باید به گونه ای پرورش یابند تا علاوه بر وظیفه اصلی آموزشی خود، کارکرد فرهنگی و تربیتی نیز داشته باشند.\r\n\r\nاین مقام مسئول، با بیان اینکه هر عالمی معلم نیست ولی هر معلمی ناگزیر باید در کار خود عالم باشد و در کنار معلمی کار تربیتی، مهارت های حرفه ای، انتقال پیام و ... را بیاموزد، ایجاد سامانه ای برای نظام نامه فرهنگی و تربیتی و کارپوشه فرهنگی برای هریک از دانشجو معلمان را ضروری عنوان کرد.\r\n\r\n&nbsp;وی داشتن پیوست رسانه ای و ترویج و اشاعه اقدامات شایسته فرهنگی را مورد تاکید قرار داد و ادامه داد: باید متناسب با ظرفیت های تعاملی، بیانات رهبری معظم انقلاب در حمایت از دانشگاه فرهنگیان، اساسنامه دانشگاه و سند تحول بنیادین حرکت و حصول برنامه ها را پیگیری کرد.\r\n\r\nصحرایی، تاکیدات رهبر فرزانه انقلاب پیرامون دانشگاه فرهنگیان و تکلیف سپرده شده به دیگر سازمان ها در این خصوص را سرمایه دانشگاه عنوان و بر تعامل برای استفاده از ظرفیت های موثر بیرونی بر این اساس تاکید کرد.\r\n\r\nوی در پایان استفاده از ظرفیت دانشجومعلمان و سپردن انجام برخی از فعالیت ها و مشارکت آنان در امور را موجب تقویت دانش و مهارت دانست و افزود: یادگیری از طریق بکارگیری سریع تر و پایدارتر اتفاق می افتد.\r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان در پایان با تاکید بر اهمیت صف در اجرای مطلوب برنامه ها و تحقق اهداف بر لزوم تقویت آن اشاره کرد.\r\n","content_html":"<p>رضا مراد صحرایی در نشست صمیمی با سرپرست و مدیران کل معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فرهنگیان، اقدامات و فعالیت های انجام شده در این حوزه را مطلوب ارزیابی کرد و گفت: اگر چه معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه در مقایسه با دانشگاه های دیگر منسجم و پر ظرفیت بوده و رشد مناسبی داشته است&nbsp; اما باید به یاد داشته باشیم همواره امکان رشد و ارتقا کیفیت فعالیت ها وجود دارد و نباید در این رابطه به حس بسندگی رسید.<\/p>\r\n\r\n<p>وی رسالت اصلی دانشگاه فرهنگیان را تربیت معلم تراز جمهوری اسلامی دانست و با تاکید بر استخراج مجموعه شاخص ها و معیار ها برای تربیت معلم تراز براساس بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی(مدظله العالی)، سند تحول بنیادین، بیانیه گام دوم و اساسنامه دانشگاه، افزود: لازم است تا در این راستا پس از استخراج شاخص ها، برنامه مناسب تدوین و در نهایت&nbsp; عملکرد مورد سنجش و ارزیابی قرار گیرد.<\/p>\r\n\r\n<p>سرپرست دانشگاه فرهنگیان، با بیان اینکه احراز ساحت های ششگانه مهارت های معلمی، شرط فارغ التحصیلی دانشجو معلمان باشد، اظهار کرد: تدوین و تقویت نظام نامه فرهنگی با شاخص های گویا برای دستیابی به معلم برجسته و مطلوب ضروری است.<\/p>\r\n\r\n<p>وی بیانات مقام معظم رهبری (مدظله العالی) در خصوص دانشگاه فرهنگیان را روح حاکم بر راهبردها و برنامه های دانشگاه دانست و اظهار کرد:&nbsp; با شناسایی و تعامل مستمر و موثر با نهاد های مرتبط می توان به دور از موازی کاری در برنامه ها و اقدامات و نیز با استفاده از ظرفیت این گونه نهادها، عملکرد مطلوب داشت.<\/p>\r\n\r\n<p>رئیس هیات رئیسه دانشگاه، با تاکید بر لزوم تعامل نافع با سازمان پژوهش و برنامه ریزی، سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک و سایر نهادهای مرتبط با رسالت دانشگاه فرهنگیان به عنوان متولی اصلی تربیت معلم، تصریح کرد: دید سازگار و نظامند به سیستم در وزارت آموزش و پرورش و اقدام به صورت مجموعه واحد و گروه منسجم در این زمینه اثربخش است.<\/p>\r\n\r\n<p>وی فعالیت پرورشی و تربیتی را وظیفه تمامی معلمان در مدارس عنوان کرد و با بیان اینکه برای شناساندن افراد برجسته انقلاب همچون شهیدان حسن تهرانی مقدم و سعید کاظمی آشتیانی به دانش آموزان، ابتدا باید دانشجو معلمان با آنان آشنا شوند، گفت: دانشجو معلمان باید به گونه ای پرورش یابند تا علاوه بر وظیفه اصلی آموزشی خود، کارکرد فرهنگی و تربیتی نیز داشته باشند.<\/p>\r\n\r\n<p>این مقام مسئول، با بیان اینکه هر عالمی معلم نیست ولی هر معلمی ناگزیر باید در کار خود عالم باشد و در کنار معلمی کار تربیتی، مهارت های حرفه ای، انتقال پیام و ... را بیاموزد، ایجاد سامانه ای برای نظام نامه فرهنگی و تربیتی و کارپوشه فرهنگی برای هریک از دانشجو معلمان را ضروری عنوان کرد.<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;وی داشتن پیوست رسانه ای و ترویج و اشاعه اقدامات شایسته فرهنگی را مورد تاکید قرار داد و ادامه داد: باید متناسب با ظرفیت های تعاملی، بیانات رهبری معظم انقلاب در حمایت از دانشگاه فرهنگیان، اساسنامه دانشگاه و سند تحول بنیادین حرکت و حصول برنامه ها را پیگیری کرد.<\/p>\r\n\r\n<p>صحرایی، تاکیدات رهبر فرزانه انقلاب پیرامون دانشگاه فرهنگیان و تکلیف سپرده شده به دیگر سازمان ها در این خصوص را سرمایه دانشگاه عنوان و بر تعامل برای استفاده از ظرفیت های موثر بیرونی بر این اساس تاکید کرد.<\/p>\r\n\r\n<p>وی در پایان استفاده از ظرفیت دانشجومعلمان و سپردن انجام برخی از فعالیت ها و مشارکت آنان در امور را موجب تقویت دانش و مهارت دانست و افزود: یادگیری از طریق بکارگیری سریع تر و پایدارتر اتفاق می افتد.<\/p>\r\n\r\n<p>سرپرست دانشگاه فرهنگیان در پایان با تاکید بر اهمیت صف در اجرای مطلوب برنامه ها و تحقق اهداف بر لزوم تقویت آن اشاره کرد.<\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2022-05-16 11:04:44","content_date_event":"2022-05-16 11:04:44","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2022-05-16 11:07:43","content_date_register":"2022-05-16 11:07:43","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":199021,"eid":0,"attach_title":"لزوم تقویت کارکرد فرهنگی و پرورشی دانشجومعلمان علاوه بر کارکرد آموزشی آنان 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202205\/669346_2239343008_150_86.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202205\/669346_2239343008_300_173.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202205\/669346_2239343008_400_230.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202205\/669346_2239343008_600_345.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202205\/669346_2239343008_900_518.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202205\/669346_2239343008_1080_621.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2239343008,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202205\/669346_2239343008.jpg","width":1080,"height":621,"size":0}}}]}]]