[[{"content_id":232482,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"رئیس دانشگاه فرهنگیان در جمع اساتید و کارکنان پردیس های سمنان تبیین کرد:\r\n\r\nضرورت بازنگری عالمانه برنامه درسی تربیت معلم","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"رئیس دانشگاه فرهنگیان با تاکید بر ضرورت تغییر در برنامه های درسی دانشگاه فرهنگیان، تصریح کرد: دلیل اینکه ما بعد از این ماموریت خطیر بر برنامه آموزشی توجه کردیم این است که برنامه آموزشی با برنامه درسی هم فرق می کند؛ برنامه آموزشی مانند معماری کلان است ولی برنامه درسی برای یک رشته خاص است.","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان سمنان، رضا مراد صحرایی رئیس دانشگاه فرهنگیان در بازدید از پردیس های شهید رجایی و الزهرا(س)&nbsp; استان سمنان بازدید کرد.\r\n\r\nرئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به تاریخچه پرافتخار تربیت معلم، تصریح کرد: در چند دهه گذشته، دائم یک مسئله مهم در کشور وجود داشت و آن مسئله مهم تقویت معلم است، عالم با معلم فرق دارد و تربیت معلم با تربیت عالم خیلی متفاوت است؛ هر معلمی قطعاً عالم است اما هر عالمی قطعاً معلم نیست .\r\nوی ادامه داد: افتخار دانشگاه فرهنگیان این است که سابقه تربیت معلم را با خودش دارد؛ پیشکسوتان این دانشگاه ستارگان این دانشگاه هستند.\r\nصحرایی با بیان اینکه ، امر تربیت معلم کار حرفه ای است و با تربیت دانشجو های عادی، موفق و دانشمند متفاوت است، تصریح کرد: امرتربیت معلم عمومی و تخصصی ، مختص دانشگاه تربیت معلم است؛ دانشگاه های دیگر در بهترین حالت می توانند عالمان خوبی را تربیت کنند، اما تبدیل شدن آنها به معلم ، حرفه&zwnj;&nbsp;دیگر&nbsp;است که ماموریت دانشگاه فرهنگیان است.\r\nوی ادامه داد: ماهیت برنامه درسی و سرفصل&zwnj;های درسی دانشگاه فرهنگیان، با دانشگاه دیگر متفاوت است و اساتید این دانشگاه با اساتید هیچ دانشگاه دیگری قابل مقایسه نیست، در دانشگاه فرهنگیان که چنین ماموریت متفاوتی دارد هر امری که اسباب این ماموریت است باید متفاوت باشد.\r\nرئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه، اولین و مهمترین تفاوت دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه های دیگر در برنامه آموزشی آن است، ادامه داد: برنامه آموزشی دانشگاه فرهنگیان باید معلم تربیت کند نه عالم، زیرا که در ذات معلمی عالم بودن نهفته است.\r\nوی با تاکید بر ضرورت تغییر در برنامه های درسی دانشگاه فرهنگیان، تصریح کرد: دلیل اینکه ما بعد از این ماموریت خطیر بر برنامه آموزشی توجه کردیم این است که برنامه آموزشی با برنامه درسی هم فرق می کند؛ برنامه آموزشی مانند معماری کلان است ولی برنامه درسی برای یک رشته خاص است.\r\nرئیس دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: برنامه آموزشی با برنامه درسی متفاوت است، برنامه آموزشی در واقع معماری کلان تربیت معلم است که برنامه های درسی بر اساس آن و در چارچوب آن نگاشته می شود، آن چه در دانشگاه فرهنگیان در اولویت است، برنامه آموزشی است، با اصلاح برنامه آموزشی زمینه برای اصلاح برنامه های درسی نیز فراهم می آید؛ باعث تاسف است که برخی منتقدان تربیت معلم، تفاوت برنامه آموزشی و برنامه درسی را نمی دانند؛ برنامه آموزشی کلان و برنامه درسی صورت اجرا شده آن در قالب رشته های تخصصی است.&nbsp;\r\n\r\nاین استاد دانشگاه ادامه داد: ما امروز نیاز به یک برنامه آموزشی( معماری کلان)، متفاوت داریم که هدف نهایی آن تربیت معلم خِیر باشد.\r\nوی با بیان اینکه، تمایز بین برنامه درسی و برنامه دانشگاه فرهنگیان باید کاملا مشخص و نمایان باشد، تصریح کرد: برنامه آموزشی یا معماری کلان ما دائماً باید مورد بازنگری قرار گیرد، باید هر ۵ سال این برنامه ها مورد بازنگری قرار گیرد، اما بازه بازنگری قابل تعیین نیست و گاها برنامه ای ۵۰ سال اجرا می شود و مورد بازنگری قرار نمی گیرد.\r\nوی با بیان اینکه، مدرسه قرارگاه تحول است و معلم عامل و افسر تعلیم؛ تصریح کرد: اگر معلم تربیت شود، کشور تربیت می شود، زیرا معلم علمدار مبارزه با جهل است، معلم سکاندار روشنایی بخشی است کسی که راه پاک را از نا پاک و درست را از نادرست متمایز می کند.\r\nرئیس دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: برنامه آموزشی تربیت معلم، یک سند ملی است، زیرا انسان برای این کشور تربیت می کند، برنامه آموزشی نقشه راه است، هرلحظه باید مورد بررسی و تحقیق قرار گیرد و هوشمندانه و عالمانه مورد بازنگری قرار گیرد.\r\nوی به برنامه های تحول آفرین در دانشگاه فرهنگیان اشاره کرد و افزود: یکی از مهم ترین برنامه های تحولی، امر گزینش در دانشگاه فرهنگیان است که با شیوه جدید و در چند مرحله، دانشجو معلمان جهت حرفه تخصصی معلمی گزینش می شوند.\r\n","content_html":"<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان سمنان، رضا مراد صحرایی رئیس دانشگاه فرهنگیان در بازدید از پردیس های شهید رجایی و الزهرا(س)&nbsp; استان سمنان بازدید کرد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به تاریخچه پرافتخار تربیت معلم، تصریح کرد: در چند دهه گذشته، دائم یک مسئله مهم در کشور وجود داشت و آن مسئله مهم تقویت معلم است، عالم با معلم فرق دارد و تربیت معلم با تربیت عالم خیلی متفاوت است؛ هر معلمی قطعاً عالم است اما هر عالمی قطعاً معلم نیست .<br \/>\r\nوی ادامه داد: افتخار دانشگاه فرهنگیان این است که سابقه تربیت معلم را با خودش دارد؛ پیشکسوتان این دانشگاه ستارگان این دانشگاه هستند.<br \/>\r\nصحرایی با بیان اینکه ، امر تربیت معلم کار حرفه ای است و با تربیت دانشجو های عادی، موفق و دانشمند متفاوت است، تصریح کرد: امرتربیت معلم عمومی و تخصصی ، مختص دانشگاه تربیت معلم است؛ دانشگاه های دیگر در بهترین حالت می توانند عالمان خوبی را تربیت کنند، اما تبدیل شدن آنها به معلم ، حرفه&zwnj;&nbsp;دیگر&nbsp;است که ماموریت دانشگاه فرهنگیان است.<br \/>\r\nوی ادامه داد: ماهیت برنامه درسی و سرفصل&zwnj;های درسی دانشگاه فرهنگیان، با دانشگاه دیگر متفاوت است و اساتید این دانشگاه با اساتید هیچ دانشگاه دیگری قابل مقایسه نیست، در دانشگاه فرهنگیان که چنین ماموریت متفاوتی دارد هر امری که اسباب این ماموریت است باید متفاوت باشد.<br \/>\r\nرئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه، اولین و مهمترین تفاوت دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه های دیگر در برنامه آموزشی آن است، ادامه داد: برنامه آموزشی دانشگاه فرهنگیان باید معلم تربیت کند نه عالم، زیرا که در ذات معلمی عالم بودن نهفته است.<br \/>\r\nوی با تاکید بر ضرورت تغییر در برنامه های درسی دانشگاه فرهنگیان، تصریح کرد: دلیل اینکه ما بعد از این ماموریت خطیر بر برنامه آموزشی توجه کردیم این است که برنامه آموزشی با برنامه درسی هم فرق می کند؛ برنامه آموزشی مانند معماری کلان است ولی برنامه درسی برای یک رشته خاص است.<br \/>\r\nرئیس دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: برنامه آموزشی با برنامه درسی متفاوت است، برنامه آموزشی در واقع معماری کلان تربیت معلم است که برنامه های درسی بر اساس آن و در چارچوب آن نگاشته می شود، آن چه در دانشگاه فرهنگیان در اولویت است، برنامه آموزشی است، با اصلاح برنامه آموزشی زمینه برای اصلاح برنامه های درسی نیز فراهم می آید؛ باعث تاسف است که برخی منتقدان تربیت معلم، تفاوت برنامه آموزشی و برنامه درسی را نمی دانند؛ برنامه آموزشی کلان و برنامه درسی صورت اجرا شده آن در قالب رشته های تخصصی است.&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">این استاد دانشگاه ادامه داد: ما امروز نیاز به یک برنامه آموزشی( معماری کلان)، متفاوت داریم که هدف نهایی آن تربیت معلم خِیر باشد.<br \/>\r\nوی با بیان اینکه، تمایز بین برنامه درسی و برنامه دانشگاه فرهنگیان باید کاملا مشخص و نمایان باشد، تصریح کرد: برنامه آموزشی یا معماری کلان ما دائماً باید مورد بازنگری قرار گیرد، باید هر ۵ سال این برنامه ها مورد بازنگری قرار گیرد، اما بازه بازنگری قابل تعیین نیست و گاها برنامه ای ۵۰ سال اجرا می شود و مورد بازنگری قرار نمی گیرد.<br \/>\r\nوی با بیان اینکه، مدرسه قرارگاه تحول است و معلم عامل و افسر تعلیم؛ تصریح کرد: اگر معلم تربیت شود، کشور تربیت می شود، زیرا معلم علمدار مبارزه با جهل است، معلم سکاندار روشنایی بخشی است کسی که راه پاک را از نا پاک و درست را از نادرست متمایز می کند.<br \/>\r\nرئیس دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: برنامه آموزشی تربیت معلم، یک سند ملی است، زیرا انسان برای این کشور تربیت می کند، برنامه آموزشی نقشه راه است، هرلحظه باید مورد بررسی و تحقیق قرار گیرد و هوشمندانه و عالمانه مورد بازنگری قرار گیرد.<br \/>\r\nوی به برنامه های تحول آفرین در دانشگاه فرهنگیان اشاره کرد و افزود: یکی از مهم ترین برنامه های تحولی، امر گزینش در دانشگاه فرهنگیان است که با شیوه جدید و در چند مرحله، دانشجو معلمان جهت حرفه تخصصی معلمی گزینش می شوند.<\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2022-11-09 15:00:38","content_date_event":"2022-11-09 15:00:38","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2022-11-09 15:08:58","content_date_register":"2022-11-09 15:08:58","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":75804,"eid":0,"attach_title":"ضرورت بازنگری عالمانه برنامه درسی تربیت معلم 16","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202210\/704482_3396320222_143_150.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202210\/704482_3396320222_287_300.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202210\/704482_3396320222_383_400.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202210\/704482_3396320222_439_459.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202210\/704482_3396320222_439_459.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202210\/704482_3396320222_439_459.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":3396320222,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202210\/704482_3396320222.jpg","width":439,"height":459,"size":0}}}]}]]