[[{"content_id":23345,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"در میزگردهای تخصصی \"درس پژوهی\" در پردیس نسیبه تهران چه موضوعاتی مطرح شد","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"نشست تخصصی-علمی&nbsp; &quot;درس پژوهی&quot; در حالی در پردیس نسیبه تهران برگزار شد که در آن علاوه بر سخنرانی مسولان دانشگاه فرهنگیان و اعضای هیات علمی دانشگاه ها، میزگردهای تخصصی نیز در این مراسم&nbsp; برقرار بود.\r\n\r\nیکی از میزگردهای تخصصی با حضور مهندس زرافشان، معاون متوسطه آموزش و پرورش؛ مهندس دیمه ور، معاون ابتدایی آموزش و پرورش؛ محبی، مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول و دکتر ساکی، معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان در نوبت بعداز ظهر برگزار شد.\r\n\r\nمهندس زرافشان، در این میزگرد با اشاره به اینکه بیش از 10 سال از طرح مسئله &quot;درس پژوهی&quot; می گذرد و این عنوان با آموزش و پرورش ژاپن گره خورده است، گفت: فرهنگ هر کشور، سناریوی آموزش (الگوی) آن کشور است که این الگو های آموزشی به طور ضمنی از طریق مشاهده و مشارکت آموخته می شود.\r\n\r\nوی، در ادامه، به مقایسه ی آموزش در ایران و ژاپن پرداخت و اظهار داشت: به طور مثال در ایران پرورش معلمان در خارج از مدرسه صورت می گیرد در حالی که در ژاپن این امر در داخل مدرسه انجام می شود و یا اینکه در ایران نگاه به آموزش نگاه کوتاه مدتی است اما در ژاپن نگاه بلند مدت وجود دارد.\r\n\r\nمعاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در زمینه درس پژوهی یک پیشنهاد برای دانشگاه فرهنگیان دارم، تصریح کرد: به نظر می آید دانشگاه فرهنگیان باید رویکرد درس پژوهی را به عنوان رویکرد غالب انتخاب کند تا ورودی های ما به آموزش و پرورش جریان درس پژوهی را فراهم آورند؛ به همین جهت دانشگاه باید روی بومی کردن فرایند درس پژوهی اقدام کند.\r\n\r\nمهندس دیمه ور، نیز، اظهار داشت: درس پژوهی باید در برنامه درسی جدی گرفته شود و در واحدها و پردیس ها به این مقوله مهم و تاثیرگذار توجه ویژه ای شود. امیدوارم به این گونه جلسات که به منظور گفتمان سازی مقوله های درس پژوهی و اقدام پژوهی برگزار می شود، توجه بیشتری شود تا با شتاب بیش تر شاهد نشر و گسترش این ضرورت (درس پژوهی) باشیم.\r\n\r\nدر ادامه، محبی، مدیرکل آموزش متوسطه نیز اظهار داشت: برای توانمند سازی معلمان نیازمند بهره گیری از مدل های مختلفی هستیم که در میان مدل های انبوه، مدل &quot;درس پژوهی&quot; بهسازی معلمان را از حیث عمل و یادگیری است.\r\n\r\nوی، خاطرنشان کرد: باید به سمتی برویم که معلمان در مدارس&nbsp; از تجارب یکدیگر استفاده کنند و یک خودباوری در میان آن ها ایجاد کنیم.\r\n\r\nدکتر ساکی، در ادامه این میزگرد پیشنهاد داد تا یک &quot;شورای سیاستگذاری توسعه معلم پژوهنده&quot; به صورت میان بخشی در یکی از حوزه های وزارتی ایجاد شود.\r\n\r\nوی، در پایان گفت:&nbsp; این جلسه فتح بابی برای گفتمان سازی و&nbsp; ترویج &quot;درس پژوهی&quot; در مدارس بود.\r\n\r\nاما میزگرد تخصصی&nbsp; دیگری در نوبت صبح این مراسم، پیرامون موضوع &quot;درس پژوهی&quot; با حضور دکتر ساکی، معاون پژوهشی دانشگاه؛ دکتر بختیاری، عضو هیات علمی سازمان پژوهش؛ دکتر خاکباز، عضو هیات علمی دانشگاه بوعلی سینا و دکتر حبیب زاده، عضو هیات علمی دانشگاه قم برگزار شد.\r\n\r\nدر ابتدا این سوال مطرح شد که آیا تفاوتی میان &quot;درس پژوهی&quot; و &quot;اقدام پژوهی&quot; وجود دارد یا خیر؟&nbsp; دکتر ساکی در پاسخ به این سوال گفت: درس پژوهی و اقدام پژوهی را باید به عنوان یک خانواده در نظر بگیریم.\r\n\r\nوی، افزود: اقدام پژوهی یک شاخه بزرگ است و درس پژوهی شاخه ای از آن است که بهبود تدریس را به دنبال دارد.\r\n\r\nدکتر بختیاری در پاسخ به این سوال عنوان کرد: اقدام پژوهی و درس پژوهی دومقوله متفاوت است. در اقدام پژوهی معلم با یک مسئله مواجه است و در درس پژوهی مشخصا به باز اندیشی و بازنگری عمل تدریس پرداخته می شود.\r\n\r\nدکتر حبیب زاده، اظهار داشت: اقدام پژوهی و درس پژوهی بسیار به یک دیگر نزدیک هستند؛ درس پژوهی متمرکز بر فرایند آموزش و یادگیری است و اقدام پژوهی می تواند متغیرهای زیادی را در مدرسه به همراه داشته باشد.\r\n\r\nدکتر خاکباز، همچنین، در پاسخ به این سوال گفت: اقدام پژوهی منحصر به کار پژوهشی نیست و در هر حرفه ای میتواند وجود داشته باشد و درس پژوهی خاص تدریس است و حتما باید مشارکت تیمی وجود داشته باشد.\r\n\r\nدر این نشست تخصصی سوال دیگری مبنی بر اینکه آیا ما در اقدام پژوهی در کشور موفق بوده ایم یا خیر مطرح شد؟ دکتر ساکی در این باره گفت:&nbsp; اقدام پژوهی در آموزش و پرورش ایران به مقصد خود نرسیده است؛ چرا که اقدام پژوهی را یک رویکرد برون زاد تلقی کرده ایم و هنوز فرهنگ آن ایجاد نشده، اعلام کردیم که معلمان باید دوره های مقدماتی را بگذرانند.\r\n\r\nوی، افزود: گاهی فراموش کرده ایم که زادگاه اقدام پژوهی، تحقیقات کیفی است در حالی که ما به تحقیقات کمی رو آورده ایم.\r\n\r\nدکتر حبیب زاده نیز، گفت: درس پژوهی و اقدام پژوهی تنها با ابلاغ یک بخشنامه انجام نمی شود؛ کار را دیر شروع کرده ایم و نباید توقع داشته باشیم که زود جواب بدهد؛ درس پژوهی می تواند معلم را از تمامی جهات به روز کند.\r\n\r\nدکتر خاکباز نیز، در این باره گفت: درس پژوهی یک از خودگذشتگی را از معلمان می خواهد و آن ها باید با دل و جان در این طرح شرکت کنند و مطمئن باشند که از این یادگیری حس خوبی خواهند داشت.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;","content_html":"<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">نشست تخصصی-علمی  \"درس پژوهی\" در حالی در پردیس نسیبه تهران برگزار شد که در آن علاوه بر سخنرانی مسولان دانشگاه فرهنگیان و اعضای هیات علمی دانشگاه ها، میزگردهای تخصصی نیز در این مراسم  برقرار بود.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">یکی از میزگردهای تخصصی با حضور مهندس زرافشان، معاون متوسطه آموزش و پرورش؛ مهندس دیمه ور، معاون ابتدایی آموزش و پرورش؛ محبی، مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول و دکتر ساکی، معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان در نوبت بعداز ظهر برگزار شد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">مهندس زرافشان، در این میزگرد با اشاره به اینکه بیش از 10 سال از طرح مسئله \"درس پژوهی\" می گذرد و این عنوان با آموزش و پرورش ژاپن گره خورده است، گفت: فرهنگ هر کشور، سناریوی آموزش (الگوی) آن کشور است که این الگو های آموزشی به طور ضمنی از طریق مشاهده و مشارکت آموخته می شود.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی، در ادامه، به مقایسه ی آموزش در ایران و ژاپن پرداخت و اظهار داشت: به طور مثال در ایران پرورش معلمان در خارج از مدرسه صورت می گیرد در حالی که در ژاپن این امر در داخل مدرسه انجام می شود و یا اینکه در ایران نگاه به آموزش نگاه کوتاه مدتی است اما در ژاپن نگاه بلند مدت وجود دارد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در زمینه درس پژوهی یک پیشنهاد برای دانشگاه فرهنگیان دارم، تصریح کرد: به نظر می آید دانشگاه فرهنگیان باید رویکرد درس پژوهی را به عنوان رویکرد غالب انتخاب کند تا ورودی های ما به آموزش و پرورش جریان درس پژوهی را فراهم آورند؛ به همین جهت دانشگاه باید روی بومی کردن فرایند درس پژوهی اقدام کند.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">مهندس دیمه ور، نیز، اظهار داشت: درس پژوهی باید در برنامه درسی جدی گرفته شود و در واحدها و پردیس ها به این مقوله مهم و تاثیرگذار توجه ویژه ای شود. امیدوارم به این گونه جلسات که به منظور گفتمان سازی مقوله های درس پژوهی و اقدام پژوهی برگزار می شود، توجه بیشتری شود تا با شتاب بیش تر شاهد نشر و گسترش این ضرورت (درس پژوهی) باشیم.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">در ادامه، محبی، مدیرکل آموزش متوسطه نیز اظهار داشت: برای توانمند سازی معلمان نیازمند بهره گیری از مدل های مختلفی هستیم که در میان مدل های انبوه، مدل \"درس پژوهی\" بهسازی معلمان را از حیث عمل و یادگیری است.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی، خاطرنشان کرد: باید به سمتی برویم که معلمان در مدارس  از تجارب یکدیگر استفاده کنند و یک خودباوری در میان آن ها ایجاد کنیم.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر ساکی، در ادامه این میزگرد پیشنهاد داد تا یک \"شورای سیاستگذاری توسعه معلم پژوهنده\" به صورت میان بخشی در یکی از حوزه های وزارتی ایجاد شود.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی، در پایان گفت:  این جلسه فتح بابی برای گفتمان سازی و  ترویج \"درس پژوهی\" در مدارس بود.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">اما میزگرد تخصصی  دیگری<\/span><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"> در نوبت صبح این مراسم، پیرامون موضوع \"درس پژوهی\" با حضور دکتر ساکی، معاون پژوهشی دانشگاه؛ دکتر بختیاری، عضو هیات علمی سازمان پژوهش؛ دکتر خاکباز، عضو هیات علمی دانشگاه بوعلی سینا و دکتر حبیب زاده، عضو هیات علمی دانشگاه قم برگزار شد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">در ابتدا این سوال مطرح شد که آیا تفاوتی میان \"درس پژوهی\" و \"اقدام پژوهی\" وجود دارد یا خیر؟  دکتر ساکی در پاسخ به این سوال گفت: درس پژوهی و اقدام پژوهی را باید به عنوان یک خانواده در نظر بگیریم.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی، افزود: اقدام پژوهی یک شاخه بزرگ است و درس پژوهی شاخه ای از آن است که بهبود تدریس را به دنبال دارد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر بختیاری در پاسخ به این سوال عنوان کرد: اقدام پژوهی و درس پژوهی دومقوله متفاوت است. در اقدام پژوهی معلم با یک مسئله مواجه است و در درس پژوهی مشخصا به باز اندیشی و بازنگری عمل تدریس پرداخته می شود.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر حبیب زاده، اظهار داشت: اقدام پژوهی و درس پژوهی بسیار به یک دیگر نزدیک هستند؛ درس پژوهی متمرکز بر فرایند آموزش و یادگیری است و اقدام پژوهی می تواند متغیرهای زیادی را در مدرسه به همراه داشته باشد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر خاکباز، همچنین، در پاسخ به این سوال گفت: اقدام پژوهی منحصر به کار پژوهشی نیست و در هر حرفه ای میتواند وجود داشته باشد و درس پژوهی خاص تدریس است و حتما باید مشارکت تیمی وجود داشته باشد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">در این نشست تخصصی سوال دیگری مبنی بر اینکه آیا ما در اقدام پژوهی در کشور موفق بوده ایم یا خیر مطرح شد؟ دکتر ساکی در این باره گفت:  اقدام پژوهی در آموزش و پرورش ایران به مقصد خود نرسیده است؛ چرا که اقدام پژوهی را یک رویکرد برون زاد تلقی کرده ایم و هنوز فرهنگ آن ایجاد نشده، اعلام کردیم که معلمان باید دوره های مقدماتی را بگذرانند.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی، افزود: گاهی فراموش کرده ایم که زادگاه اقدام پژوهی، تحقیقات کیفی است در حالی که ما به تحقیقات کمی رو آورده ایم.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر حبیب زاده نیز، گفت: درس پژوهی و اقدام پژوهی تنها با ابلاغ یک بخشنامه انجام نمی شود؛ کار را دیر شروع کرده ایم و نباید توقع داشته باشیم که زود جواب بدهد؛ درس پژوهی می تواند معلم را از تمامی جهات به روز کند.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر خاکباز نیز، در این باره گفت: درس پژوهی یک از خودگذشتگی را از معلمان می خواهد و آن ها باید با دل و جان در این طرح شرکت کنند و مطمئن باشند که از این یادگیری حس خوبی خواهند داشت.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2015-01-09 17:00:25","content_date_event":"2015-01-09 17:00:25","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2015-01-09 21:16:24","content_date_register":"2015-01-09 17:15:52","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":1,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":164,"eid":164,"attach_title":"12","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848_150_64.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848_300_128.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848_400_171.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848_600_256.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848_628_268.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848_628_268.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":3740034848,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848.jpg","width":628,"height":268,"size":0}}}],"images":[{"id":61771,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848_150_64.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848_300_128.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848_400_171.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848_600_256.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848_628_268.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61771_3740034848_628_268.webp"},"file_size":219893,"width":628,"height":268,"show_title":1,"title":"12","priority":0},{"id":61769,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/201501\/61769_2424694576.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61769_2424694576_150_94.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61769_2424694576_300_188.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61769_2424694576_400_251.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61769_2424694576_555_348.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61769_2424694576_555_348.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61769_2424694576_555_348.webp"},"file_size":183297,"width":555,"height":348,"show_title":1,"title":"10","priority":1},{"id":61768,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/201501\/61768_1182188296.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61768_1182188296_150_109.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61768_1182188296_300_218.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61768_1182188296_400_291.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61768_1182188296_555_404.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61768_1182188296_555_404.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61768_1182188296_555_404.webp"},"file_size":287070,"width":555,"height":404,"show_title":1,"title":"9","priority":2},{"id":61767,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/201501\/61767_1583664584.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61767_1583664584_150_57.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61767_1583664584_300_114.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61767_1583664584_400_152.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61767_1583664584_555_211.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61767_1583664584_555_211.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61767_1583664584_555_211.webp"},"file_size":194186,"width":555,"height":211,"show_title":1,"title":"8","priority":3},{"id":61765,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/201501\/61765_1944078262.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61765_1944078262_150_64.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61765_1944078262_300_128.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61765_1944078262_400_171.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61765_1944078262_600_257.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61765_1944078262_626_268.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201501\/61765_1944078262_626_268.webp"},"file_size":200985,"width":626,"height":268,"show_title":1,"title":"6","priority":4}]}]]