[[{"content_id":243259,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"یادداشت ویژه  به مناسبت گرامیداشت روز معلم ","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"به بهانه 12 اردیبهشت ماه و روز گرامیداشت مقام معلم، ایوب ابراهیمی سرپرست معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان طی ارسال یادداشتی این روز را تبریک گفت. ","content_summary_fill":1,"content_body":"&nbsp;\r\n\r\nبسم الله الرحمن الرحیم\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nترقی تمدن بشری و پیشرفت&zwnj;های چشمگیر جوامع در ابعاد مختلف زندگی، مرهون انسان&zwnj;هایی است که با تفکر نظام&zwnj;مند و رفتار هوشمندانه دریچه&zwnj;های ابهام خلقت را یکی پس از دیگری گشوده و پیچیدگی&zwnj;&zwnj;های آن را هویدا می&zwnj;نمایند.&nbsp;آنچه&zwnj; امروزه شاهد آن هستیم، جهانی است که با سرعتی سرسام&zwnj;آور و شتابنده، هر لحظه شکل نوینی به خود می&zwnj;گیرد؛ به شیوه&zwnj;ای که دانسته&zwnj;ها و تجارب گذشته، در مواجهه با نیازهای بشر امروزی در اندک زمانی منسوخ می&zwnj;شوند. از اینرو، افراد و سازمان&zwnj;ها چاره&zwnj;ای جز همگامی با این ویژگی را نداشته و به ضرورت و با سرعتِ متناسب با آن، دانش، آگاهی و مهارت&zwnj;های خود را به&zwnj;روز می&zwnj;&zwnj;کنند.\r\n\r\nبه طور قطع هیچ سازمان موفقی را نمی&zwnj;توان یافت که حرفه&zwnj;ای&zwnj;گرایی و هوشمندی نسبت به تغییرات روز را سر لوحه رفتار سازمانی خود و افراد متبوعش قرار نداده باشد. لازمه حرفه&zwnj;ای&zwnj;گرایی بنا به تعبیر فرهنگ &laquo;وبستر&raquo;، جدی گرفتن کار، سازماندهی آن و به کار بستن بهترین تلاش است. به عبارت دیگر &laquo;حرفه&zwnj;ای&zwnj;گرایی&raquo; یک ویژگی است که برچسب&zwnj;های فکری، نگرشی و رفتاری خاص خود را دارد. اگر این برچسب&zwnj;ها را نوعی شاخص بدانیم، شاخص&zwnj;هایی که منجر به تعالی فرد و یا سرآمدی یک سازمان شوند، حاکی از حرفه&zwnj;ای&zwnj;گرا بودن آن است. \r\n\r\nحال اگر نگاهی به جهان آموزش بیاندازیم و مقایسه&zwnj;ای در سیر پیشرفت آن داشته و روند تغییراتش را رصد نماییم؛ متوجه خواهیم شد که اتفاقاً توسعه بشری و پیشرفت جوامع معلولِ تغییرات چشمگیر آموزش و پرورش بوده است و اگر واقع&zwnj;بینانه بدان بنگریم، خواهیم دید که &laquo;معلم&raquo; در هر عصری، عامل اصلی و رکن بی بدیل جهان آموزش و پرورش است. چنان&zwnj;چه این باور را بپذیریم که کلید موفقیت یک سازمان، کیفیت بالای منابع انسانی آن است، هیچ تردیدی برای حرفه&zwnj;ای&zwnj; بودن &laquo;معلم&raquo; به عنوان پیشران آموزش و پرورش و جامعه باقی نخواهد ماند. مزیدِ بر آن، حساسیت ویژه&zwnj; مخاطبان آموزش و پرورش به ویژه والدین و سایر ذینفعان، نسبت به کیفیت معلم بر اهمیت موضوع خواهد افزود.\r\n\r\nبر این اساس، جوامعی که بیش&zwnj;ترین سرمایه&zwnj;گذاری را در ارتقا کیفیت آموزش قرار داده&zwnj;اند، در جذب، انتخاب، توانمندسازی و توسعه معلمان با وسواس بیشتری نسبت به سایر حرفه&zwnj;ها عمل نموده و ضوابط حرفه&zwnj;ای همه جانبه و سخت&zwnj;گیرانه&zwnj;تری برای آن در نظر گرفته&zwnj;اند. این ضوابط تقریباً تمام ابعاد زندگی معلم را از جمله ارتباطات، نوع پوشش، نوع برخورد، سبک زندگی، زبان بدن، مهارت&zwnj;&zwnj;های فناور-پایه، نگرش، اخلاق کاری، وقت&zwnj;شناسی، ابتکار عمل، فعال بودن، سخت&zwnj;کوشی و ... را در بر&zwnj;می&zwnj;گیرد. علاوه بر این فاکتورهای متمایز کننده دیگری نیز وجود دارند که در زمان انتخاب معلم و بعدها در مسیر رشد حرفه&zwnj;ای وی در نظر گرفته خواهد شد. اگر بخواهیم فهرستی از این ویژگی&zwnj;ها را تهیه نماییم، قطعاً فراتر از حوصله این یادداشت خواهد بود. اما مهمترین شایستگی&zwnj;هایی که یک معلم را حرفه&zwnj;ای جلوه خواهد داد را می&zwnj;توان در یک دسته بندی مختصر به این شرح ذکر نمود. \r\n\r\nالف) شایستگی&zwnj;های عمومی:\r\n\r\n&bull; پایبندی به ارزش&zwnj;های اسلامی-ایرانی و تلاش در جهت صیانت از آن&zwnj;ها؛\r\n\r\n&bull; رعایت و حفظ تمامی شئون اسلامی و معلمی (اخلاق، پوشش، حفظ کرامت و ...)؛\r\n\r\n&bull; پایبندی و قوانین و مقررات اداری و آموزشی در راستای وظایف شغلی؛ \r\n\r\n&bull; برقراری ارتباط کارآمد و مؤثر با دیگران؛ \r\n\r\n&bull; استفاده از مهارت&zwnj;های تفکر برای ارائه، ارزیابی و اجرای راه&zwnj;حل&zwnj;ها در مواجهه با مشکلات و مسائل آموزشی و تربیتی؛ \r\n\r\n&bull; الهام&zwnj;بخش بودن برای دیگران و ایجاد راه&zwnj;حل&zwnj;های خلاقانه برای تحول و رشد. \r\n\r\nب) شایستگی&zwnj;های تخصصی: \r\n\r\n&bull; تسلط بر دانش تخصصی و حوزه&zwnj;های آن؛ \r\n\r\n&bull; تسلط بر دانش یاددهی-یادگیری و دانش تربیتی و آشنایی با روش&zwnj;های کاربست آن&zwnj;ها؛ \r\n\r\n&bull; تسلط بر اسناد بالادستی، قوانین، مقررات و آیین&zwnj;نامه؛\r\n\r\n&bull; دارا بودن خلاقیت و نوآوری علمی؛ \r\n\r\n&bull; توانایی تفکر علمی و انجام پژوهش. ج) شایستگی&zwnj;های حرفه&zwnj;ای:\r\n\r\n&bull; به&zwnj;کارگیری دانش، نگرش و مهارت&zwnj;های تخصصی و تربیتی شامل کاربست مهارت&zwnj;های یاددهی-یادگیری و مهارت&zwnj;های تربیتی در ساحت&zwnj;های شش&zwnj;گانه؛\r\n\r\n&bull; عملکرد رقابتی در موقعیت و آموزشی و پرورش به ویژه اهتمام در یادگیری مستمر و توسعه فردی.\r\n\r\n&nbsp;شایان ذکر است که بهسازی و به&zwnj;روزرسانی مستمر توان علمی، نگرش، مهارت و رفتار یک معلم در طی مسیر حرفه&zwnj;ای و در کنار آن داشتن استقلال و اختیار عمل از اهمیت فوق العاده&zwnj;ای برخوردار است به گونه&zwnj;ای که یک معلم هرگز از بهسازی رفتار، بهبود عملکرد، به چالش&zwnj;کشیدن شیوه&zwnj;های منسوخ، عطش دانش&zwnj;اندوزی و جهان&zwnj;کاوی، یادگیری شیوه&zwnj;های نوین تدریس و کنجکاوی خود در زمینه استفاده از فناوری دست نخواهد کشید.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nایوب ابراهیمی- دانشگاه فرهنگیان\r\n\r\n&nbsp;\r\n","content_html":"<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">بسم الله الرحمن الرحیم<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p style=\"text-align: center;\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">ترقی تمدن بشری و پیشرفت&zwnj;های چشمگیر جوامع در ابعاد مختلف زندگی، مرهون انسان&zwnj;هایی است که با تفکر نظام&zwnj;مند و رفتار هوشمندانه دریچه&zwnj;های ابهام خلقت را یکی پس از دیگری گشوده و پیچیدگی&zwnj;&zwnj;های آن را هویدا می&zwnj;نمایند.<\/span><\/span><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&nbsp;آنچه&zwnj; امروزه شاهد آن هستیم، جهانی است که با سرعتی سرسام&zwnj;آور و شتابنده، هر لحظه شکل نوینی به خود می&zwnj;گیرد؛ به شیوه&zwnj;ای که دانسته&zwnj;ها و تجارب گذشته، در مواجهه با نیازهای بشر امروزی در اندک زمانی منسوخ می&zwnj;شوند. از اینرو، افراد و سازمان&zwnj;ها چاره&zwnj;ای جز همگامی با این ویژگی را نداشته و به ضرورت و با سرعتِ متناسب با آن، دانش، آگاهی و مهارت&zwnj;های خود را به&zwnj;روز می&zwnj;&zwnj;کنند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">به طور قطع هیچ سازمان موفقی را نمی&zwnj;توان یافت که حرفه&zwnj;ای&zwnj;گرایی و هوشمندی نسبت به تغییرات روز را سر لوحه رفتار سازمانی خود و افراد متبوعش قرار نداده باشد. لازمه حرفه&zwnj;ای&zwnj;گرایی بنا به تعبیر فرهنگ &laquo;وبستر&raquo;، جدی گرفتن کار، سازماندهی آن و به کار بستن بهترین تلاش است. به عبارت دیگر &laquo;حرفه&zwnj;ای&zwnj;گرایی&raquo; یک ویژگی است که برچسب&zwnj;های فکری، نگرشی و رفتاری خاص خود را دارد. اگر این برچسب&zwnj;ها را نوعی شاخص بدانیم، شاخص&zwnj;هایی که منجر به تعالی فرد و یا سرآمدی یک سازمان شوند، حاکی از حرفه&zwnj;ای&zwnj;گرا بودن آن است. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">حال اگر نگاهی به جهان آموزش بیاندازیم و مقایسه&zwnj;ای در سیر پیشرفت آن داشته و روند تغییراتش را رصد نماییم؛ متوجه خواهیم شد که اتفاقاً توسعه بشری و پیشرفت جوامع معلولِ تغییرات چشمگیر آموزش و پرورش بوده است و اگر واقع&zwnj;بینانه بدان بنگریم، خواهیم دید که &laquo;معلم&raquo; در هر عصری، عامل اصلی و رکن بی بدیل جهان آموزش و پرورش است. چنان&zwnj;چه این باور را بپذیریم که کلید موفقیت یک سازمان، کیفیت بالای منابع انسانی آن است، هیچ تردیدی برای حرفه&zwnj;ای&zwnj; بودن &laquo;معلم&raquo; به عنوان پیشران آموزش و پرورش و جامعه باقی نخواهد ماند. <\/span><\/span><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">مزیدِ بر آن، حساسیت ویژه&zwnj; مخاطبان آموزش و پرورش به ویژه والدین و سایر ذینفعان، نسبت به کیفیت معلم بر اهمیت موضوع خواهد افزود.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">بر این اساس، جوامعی که بیش&zwnj;ترین سرمایه&zwnj;گذاری را در ارتقا کیفیت آموزش قرار داده&zwnj;اند، در جذب، انتخاب، توانمندسازی و توسعه معلمان با وسواس بیشتری نسبت به سایر حرفه&zwnj;ها عمل نموده و ضوابط حرفه&zwnj;ای همه جانبه و سخت&zwnj;گیرانه&zwnj;تری برای آن در نظر گرفته&zwnj;اند. این ضوابط تقریباً تمام ابعاد زندگی معلم را از جمله ارتباطات، نوع پوشش، نوع برخورد، سبک زندگی، زبان بدن، مهارت&zwnj;&zwnj;های فناور-پایه، نگرش، اخلاق کاری، وقت&zwnj;شناسی، ابتکار عمل، فعال بودن، سخت&zwnj;کوشی و ... را در بر&zwnj;می&zwnj;گیرد. علاوه بر این فاکتورهای متمایز کننده دیگری نیز وجود دارند که در زمان انتخاب معلم و بعدها در مسیر رشد حرفه&zwnj;ای وی در نظر گرفته خواهد شد. اگر بخواهیم فهرستی از این ویژگی&zwnj;ها را تهیه نماییم، قطعاً فراتر از حوصله این یادداشت خواهد بود. اما مهمترین شایستگی&zwnj;هایی که یک معلم را حرفه&zwnj;ای جلوه خواهد داد را می&zwnj;توان در یک دسته بندی مختصر به این شرح ذکر نمود. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">الف) شایستگی&zwnj;های عمومی:<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; پایبندی به ارزش&zwnj;های اسلامی-ایرانی و تلاش در جهت صیانت از آن&zwnj;ها؛<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; رعایت و حفظ تمامی شئون اسلامی و معلمی (اخلاق، پوشش، حفظ کرامت و ...)؛<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; پایبندی و قوانین و مقررات اداری و آموزشی در راستای وظایف شغلی؛ <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; برقراری ارتباط کارآمد و مؤثر با دیگران؛ <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; استفاده از مهارت&zwnj;های تفکر برای ارائه، ارزیابی و اجرای راه&zwnj;حل&zwnj;ها در مواجهه با مشکلات و مسائل آموزشی و تربیتی؛ <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; الهام&zwnj;بخش بودن برای دیگران و ایجاد راه&zwnj;حل&zwnj;های خلاقانه برای تحول و رشد. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">ب) شایستگی&zwnj;های تخصصی: <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; تسلط بر دانش تخصصی و حوزه&zwnj;های آن؛ <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; تسلط بر دانش یاددهی-یادگیری و دانش تربیتی و آشنایی با روش&zwnj;های کاربست آن&zwnj;ها؛ <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; تسلط بر اسناد بالادستی، قوانین، مقررات و آیین&zwnj;نامه؛<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; دارا بودن خلاقیت و نوآوری علمی؛ <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; توانایی تفکر علمی و انجام پژوهش. ج) شایستگی&zwnj;های حرفه&zwnj;ای:<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; به&zwnj;کارگیری دانش، نگرش و مهارت&zwnj;های تخصصی و تربیتی شامل کاربست مهارت&zwnj;های یاددهی-یادگیری و مهارت&zwnj;های تربیتی در ساحت&zwnj;های شش&zwnj;گانه؛<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&bull; عملکرد رقابتی در موقعیت و آموزشی و پرورش به ویژه اهتمام در یادگیری مستمر و توسعه فردی.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&nbsp;شایان ذکر است که بهسازی و به&zwnj;روزرسانی مستمر توان علمی، نگرش، مهارت و رفتار یک معلم در طی مسیر حرفه&zwnj;ای و در کنار آن داشتن استقلال و اختیار عمل از اهمیت فوق العاده&zwnj;ای برخوردار است به گونه&zwnj;ای که یک معلم هرگز از بهسازی رفتار، بهبود عملکرد، به چالش&zwnj;کشیدن شیوه&zwnj;های منسوخ، عطش دانش&zwnj;اندوزی و جهان&zwnj;کاوی، یادگیری شیوه&zwnj;های نوین تدریس و کنجکاوی خود در زمینه استفاده از فناوری دست نخواهد کشید.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">ایوب ابراهیمی- دانشگاه فرهنگیان<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p style=\"text-align: center;\">&nbsp;<\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2023-05-30 09:34:19","content_date_event":"2023-05-03 10:59:08","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2023-05-31 09:39:24","content_date_register":"2023-05-03 11:06:13","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":75804,"eid":75804,"attach_title":"یادداشت","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202304\/745747_3794712750_150_136.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202304\/745747_3794712750_300_272.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202304\/745747_3794712750_400_362.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202304\/745747_3794712750_600_543.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202304\/745747_3794712750_900_815.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202304\/745747_3794712750_1200_1087.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":3794712750,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202304\/745747_3794712750.jpg","width":4400,"height":3985,"size":0}}}]}]]