[[{"content_id":250566,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"حسن رحیم پور ازغدی:\r\n\r\nاهمیت سنجش وسیله و هدف برای تغییر آموزش و تربیت","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"حسن رحیم پور ازغدی گفت: با سنجش وسیله و هدف تغییرات آموزشی و تربیتی آغاز و نسل دیگر تربیت می شود.","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان؛ در دومین روز از ششمین دوره دانش افزایی و توانمند سازی اعضای هیات علمی و اساتید دانشگاه فرهنگیان حسن رحیم پور ازغدی به تاریخ نظام های اموزش و پرورش جهان و تقسیم این نظام ها در رویکردهای مختلف فکریی به سه دسته کارآمد، ناکارامد، نیمه کارامد براساس میزان کارامدی راه حل های آنان اشاره کرد.\r\n\r\nوی با بیان اینکه تمدن سازی وقتی آغاز می شود که روی همه چیز علامت سوال بگذاریم، گفت:  با طرح  پرسش های چه چیزی؟ چرا؟ چگونه و چه مدت  و پاسخ به آن تمدن سازی می تواند شروع شده باشد.\r\n\r\nرحیم پور ازغدی ادامه داد: وقی نسبت وسیله و هدف سنجیده شود از اینجا تغییرات و انقلاب های آموزشی و تربیتی شروع و نسل دیگری تربیت می شود و تاریخ دیگر ساخته می شود.\r\n\r\nوی با تاکید بر اهمیت پرهیز از کپی برداری و استفاده از خلاقیت ایرانی در نظام آموزشی، خاطر نشان کرد:  باید در مسائل نظارت، استمرار و استدلال وجود داشته باشد، بیاندیشیم چه، چرا، در چه سطحی، چگونه و در نهایت چه خروجی داشته باشد.\r\n\r\nوی به لزوم همراهی جرات و قدرت علمی برای تغییر اشاره و اظهار کرد: تمدن سازی و فرهنگ سازی بیشتر از اینکه مدیون متفکران و فیلسوفان باشد مدیون کسانی است که مسائل را درست مهندسی کرده و وسیله ها را درست شناسایی کنند البته تعیین هدف هم خیلی مهم است.\r\n\r\nرحیم پور ادامه داد: باید به عقب نگاه کرد تا ببینیم چه می کنیم، چه میخواهیم و چگونه باید به آن برسیم.\r\n\r\nوی با بیان تاکید اسلام برعقل ابزاری، دقت، پیشگیری، برنامه ریزی و اهمیت اخلاق، تصریح کرد: در نظامی با تفکر دینی و الهیات که معتقد است انسان ابدی است و ظرفیت های بینظیری دارد و باید شناخته، فعال، مدیریت و در صورت لزوم هرس شود نگاه به نظام تربیتی به گونه ای دیگر است.\r\n\r\n رحیم پور ازغدی، با بیان اینکه با وضعیت خود مسابقه بگذاریم نه دیگران، هر ملت و کشوری در شرایط خاص، تهدیدات، فرصت ها و مزایای نسبی با کشور دیگر متفاوت است، گفت: باید ببینید مشکلات جامعه خود چیست این هدف اصلی باید باشد جوان بهترین فرصت است اگر درست مدیریت شوند.\r\n\r\nوی تاثیر آموزش و پرورش برای ادامه راه نسل قبل را ویژه دانست و افزود: ما مبانی قابل دفاع در دنیا داریم، اولین ملت که توانست خود را از استعمار به معنی واقعی رها کند ملت ما بوده است، انقلاب این ملت ظرفیت استثنایی دارد و نباید زمان را از دست داد.\r\n\r\nرحیم پور ازغدی با بیان اینکه در مدارس است که انسان تربیت می شود، اظهار کرد: برای اینکه یک نسل تکمیل نسل قبل باشد و عدول و سقوط نکند، تنها نظام تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش است.\r\n\r\nوی تاثیر معلم ابتدایی را بسزا برشمرد و گفت: تربیت در اموزش و پرورش اتفاق می افتد.\r\n\r\nرحیم پور گفت: ایران قبل از اسلام علم طبقاتی بوده است اسلام آمد و علم را عمومی کرده است.\r\n\r\nوی با بیان مثال هایی به بررسی تعلیم و تربیت پرداخت  و خاطر نشان کرد: برای برنامه ریزی تعلیم و تربیت باید نظام آموزشی، نظام رسانه ای، نظارت و اصلاح و بودجه بندی باشد.\r\n\r\n \r\n","content_html":"

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان؛ در دومین روز از ششمین دوره دانش افزایی و توانمند سازی اعضای هیات علمی و اساتید دانشگاه فرهنگیان حسن رحیم پور ازغدی به تاریخ نظام های اموزش و پرورش جهان و تقسیم این نظام ها در رویکردهای مختلف فکریی به سه دسته کارآمد، ناکارامد، نیمه کارامد براساس میزان کارامدی راه حل های آنان اشاره کرد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

وی با بیان اینکه تمدن سازی وقتی آغاز می شود که روی همه چیز علامت سوال بگذاریم، گفت:  با طرح  پرسش های چه چیزی؟ چرا؟ چگونه و چه مدت  و پاسخ به آن تمدن سازی می تواند شروع شده باشد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

رحیم پور ازغدی ادامه داد: وقی نسبت وسیله و هدف سنجیده شود از اینجا تغییرات و انقلاب های آموزشی و تربیتی شروع و نسل دیگری تربیت می شود و تاریخ دیگر ساخته می شود.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

وی با تاکید بر اهمیت پرهیز از کپی برداری و استفاده از خلاقیت ایرانی در نظام آموزشی، خاطر نشان کرد:  باید در مسائل نظارت، استمرار و استدلال وجود داشته باشد، بیاندیشیم چه، چرا، در چه سطحی، چگونه و در نهایت چه خروجی داشته باشد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

وی به لزوم همراهی جرات و قدرت علمی برای تغییر اشاره و اظهار کرد: تمدن سازی و فرهنگ سازی بیشتر از اینکه مدیون متفکران و فیلسوفان باشد مدیون کسانی است که مسائل را درست مهندسی کرده و وسیله ها را درست شناسایی کنند البته تعیین هدف هم خیلی مهم است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

رحیم پور ادامه داد: باید به عقب نگاه کرد تا ببینیم چه می کنیم، چه میخواهیم و چگونه باید به آن برسیم.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

وی با بیان تاکید اسلام برعقل ابزاری، دقت، پیشگیری، برنامه ریزی و اهمیت اخلاق، تصریح کرد: در نظامی با تفکر دینی و الهیات که معتقد است انسان ابدی است و ظرفیت های بینظیری دارد و باید شناخته، فعال، مدیریت و در صورت لزوم هرس شود نگاه به نظام تربیتی به گونه ای دیگر است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 رحیم پور ازغدی، با بیان اینکه با وضعیت خود مسابقه بگذاریم نه دیگران، هر ملت و کشوری در شرایط خاص، تهدیدات، فرصت ها و مزایای نسبی با کشور دیگر متفاوت است، گفت: باید ببینید مشکلات جامعه خود چیست این هدف اصلی باید باشد جوان بهترین فرصت است اگر درست مدیریت شوند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

وی تاثیر آموزش و پرورش برای ادامه راه نسل قبل را ویژه دانست و افزود: ما مبانی قابل دفاع در دنیا داریم، اولین ملت که توانست خود را از استعمار به معنی واقعی رها کند ملت ما بوده است، انقلاب این ملت ظرفیت استثنایی دارد و نباید زمان را از دست داد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

رحیم پور ازغدی با بیان اینکه در مدارس است که انسان تربیت می شود، اظهار کرد: برای اینکه یک نسل تکمیل نسل قبل باشد و عدول و سقوط نکند، تنها نظام تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

وی تاثیر معلم ابتدایی را بسزا برشمرد و گفت: تربیت در اموزش و پرورش اتفاق می افتد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

رحیم پور<\/span><\/span> گفت: ایران قبل از اسلام علم طبقاتی بوده است اسلام آمد و علم را عمومی کرده است.<\/span><\/p>\r\n\r\n

وی با بیان مثال هایی به بررسی تعلیم و تربیت پرداخت  و خاطر نشان کرد: برای برنامه ریزی تعلیم و تربیت باید نظام آموزشی، نظام رسانه ای، نظارت و اصلاح و بودجه بندی باشد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2023-09-10 15:52:36","content_date_event":"2023-09-10 15:52:36","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2023-09-19 14:07:11","content_date_register":"2023-09-10 15:53:49","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":75804,"eid":75804,"attach_title":"اهمیت سنجش وسیله و هدف برای تغییر آموزش و تربیت 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202309\/779389_3066709812_150_100.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202309\/779389_3066709812_300_200.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202309\/779389_3066709812_400_267.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202309\/779389_3066709812_600_400.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202309\/779389_3066709812_900_600.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202309\/779389_3066709812_1200_800.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":3066709812,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202309\/779389_3066709812.jpg","width":1600,"height":1067,"size":0}}}]}]]