[[{"content_id":256330,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی عنوان کرد:\r\n\r\nماموریت دانشگاه فرهنگیان در تغییر نگرش معلم نسبت به برنامه درسی","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، بر ضرورت توانمند سازی معلم برای طراحی آموزشی قوی تاکید و مساهمت در تغییر نگرش معلم نسبت به برنامه درسی را از ماموریت های دانشگاه دانست.","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان؛ حجت الاسلام و المسلمین علی لطیفی&nbsp; با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان باید درکانون تحولات آموزش و پرورش قرار گیرد، گفت: یکی از ماموریت های جدی دانشگاه فرهنگیان مساهمت در تغییر نگرش معلم نسبت به برنامه درسی است.\r\n\r\nوی با اشاره به نسبت دانشگاه فرهنگیان و سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و ماموریت های آن، افزود:&nbsp;بی تردید دانشگاه فرهنگیان و سازمان پژوهش دو بال وزارت آموزش و پرورش در تحقق ماموریت های تحولی آن و ارتقا کیفیت بودند و در نگاه عمومی و حاکمیت مورد توجه جدی است.\r\n\r\nرئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، محتوای آموزشی، برنامه درسی و معلم به مثابه مهمترین عامل در ارتباط مستقیم با دانش آموز را با اهمیت دانست و اظهار کرد: اعتقاد دارم در نسبت میان این دو هم باید اولویت را به معلم داد.\r\n\r\n&nbsp;وی با اشاره به تاکید سند تحول بنیادین نسبت به معلم و تحول در برنامه درسی، خاطر نشان کرد: برای تحول باید معرفت و بینش نسبت به آن شکل بگیرد، بدانیم&nbsp;این تحول و نقش دانشگاه در آن چیست؟\r\n\r\nحجت الاسلام لطیفی، انتظار حداکثری نسبت به کتاب درسی، مشارکت پذیری اندک در تولید کتاب های درسی و شکل گرفتن دوگانه تولید کننده و مجری را از چالش های پیش رو عنوان و اظهار کرد: این ذهنیت که تحول در برنامه درسی با تغییر کتاب اتفاق می افتد درست نیست، مگر برخی ساحت های تربیتی با کتاب محقق می شود، &nbsp;کتاب درسی یک ابزار با محدودیت های خود است.\r\n\r\nوی با بیان اینکه فرصت های متنوع برای تربیت و فرصت های متنوع یادگیری از اهداف&nbsp;ساحت های تربیتی است که بدون پیش بینی این فرصت ها که ناظر به بوم و شرایط متربی است تحقق آن امکان پذیر نخواهد بود، افزود: برنامه درسی باید از تمام این فرصت ها و ابزار ها برای تحقق اهداف استفاده کند.\r\n\r\nرئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، ادامه داد: نگرش و بینش مان را براساس افق پیش رو باید تنظیم کنیم.\r\n\r\nوی با اشاره به این نکته که نگاه ما به برنامه درسی متحول شده باید چگونه باشد، تصریح کرد: برای تحقق اهداف متعالی تحولی باید، ضمن ارائه چشم انداز و تصویری از&nbsp; برنامه درسی و راهنمای عمل آن به مدرسه، در سطح افق برنامه درسی با مدرسه گفتگو شود.\r\n\r\nحجت الاسلام لطیفی، تسهیل دسترسی مدرسه به مواد و منابع آموزشی متنوع را کمک کننده به مسیر تحقق برنامه درسی دانست و گفت: &nbsp;این ابزارهایی است که معلم در مدرسه&nbsp;میتواند فرصت های تربیتی و یادگیری غنی با ان ایجاد کند.\r\n\r\nوی تنوع و مشارکت معلمان و دغدغه مندان و فعالان تعلیم و تربیت در تولید این ابزار و منابع را با اهمیت عنوان و اظهار کرد: همچنین باید حمایت و پشتیبانی از این اتفاق رخ داده در مدرسه صورت گیرد تا معلم بتواند طراحی آموزشی مناسب داشته باشد.\r\n\r\nرئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، در ادامه تاکید کرد:&nbsp; برنامه درسی خوب که پاسخگوی نیاز دانش آموز باشد حتما &nbsp;مبتنی بر طراحی آموزشی خوب می تواند رقم بخورد.\r\n\r\nوی نقش دانشگاه فرهنگیان در این تحول را تغییر نگرش برشمرد و تصریح کرد: &nbsp;این مجموعه معلم را به سیستم و ساختار تزریق می کند نگرش این معلم به محتوا&nbsp;در تحقق تحول مهم است.\r\n\r\nاین مقام مسئول با بیان اینکه برنامه درسی تحولی مبتنی بر یادگیری، متکی بر گفت و شنود و فراهم کردن زمینه برای اندیشیدن مستقل دانش&zwnj;آموز&nbsp;است، افزود: برای تدریس این کتاب باید تغییر نگرش ناظر به اقدام تحولی در معلم رخ دهد و از ماموریت های جدی دانشگاه فرهنگیان مساهمت در تغییر نگرش معلم نسبت به برنامه درسی است.\r\n\r\nوی با اشاره به لزوم پرداختن به این نکته که دانشجومعلم و مهارت آموز چه فهمی از برنامه درسی باید داشته باشد؟ خاطر نشان کرد: &nbsp;برنامه درسی چارچوب را ارائه می کند&nbsp;و مواد و منابع متنوع کمک دهنده برای رقم خوردن آنچه که باید است.\r\n\r\nحجت الاسلام لطیفی، در پایان بر ضرورت توانمند سازی معلم برای طراحی آموزشی قوی تاکید کرد.\r\n","content_html":"<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان؛ حجت الاسلام و المسلمین علی لطیفی&nbsp; با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان باید درکانون تحولات آموزش و پرورش قرار گیرد، گفت: یکی از ماموریت های جدی دانشگاه فرهنگیان مساهمت در تغییر نگرش معلم نسبت به برنامه درسی است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">وی با اشاره به نسبت دانشگاه فرهنگیان و سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و ماموریت های آن، افزود:&nbsp;بی تردید دانشگاه فرهنگیان و سازمان پژوهش دو بال وزارت آموزش و پرورش در تحقق ماموریت های تحولی آن و ارتقا کیفیت بودند و در نگاه عمومی و حاکمیت مورد توجه جدی است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، محتوای آموزشی، برنامه درسی و معلم به مثابه مهمترین عامل در ارتباط مستقیم با دانش آموز را با اهمیت دانست و اظهار کرد: اعتقاد دارم در نسبت میان این دو هم باید اولویت را به معلم داد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">&nbsp;وی با اشاره به تاکید سند تحول بنیادین نسبت به معلم و تحول در برنامه درسی، خاطر نشان کرد: برای تحول باید معرفت و بینش نسبت به آن شکل بگیرد، بدانیم&nbsp;این تحول و نقش دانشگاه در آن چیست؟<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">حجت الاسلام لطیفی، انتظار حداکثری نسبت به کتاب درسی، مشارکت پذیری اندک در تولید کتاب های درسی و شکل گرفتن دوگانه تولید کننده و مجری را از چالش های پیش رو عنوان و اظهار کرد: این ذهنیت که تحول در برنامه درسی با تغییر کتاب اتفاق می افتد درست نیست، مگر برخی ساحت های تربیتی با کتاب محقق می شود، &nbsp;کتاب درسی یک ابزار با محدودیت های خود است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">وی با بیان اینکه فرصت های متنوع برای تربیت و فرصت های متنوع یادگیری از اهداف&nbsp;ساحت های تربیتی است که بدون پیش بینی این فرصت ها که ناظر به بوم و شرایط متربی است تحقق آن امکان پذیر نخواهد بود، افزود: برنامه درسی باید از تمام این فرصت ها و ابزار ها برای تحقق اهداف استفاده کند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، ادامه داد: نگرش و بینش مان را براساس افق پیش رو باید تنظیم کنیم.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">وی با اشاره به این نکته که نگاه ما به برنامه درسی متحول شده باید چگونه باشد، تصریح کرد: برای تحقق اهداف متعالی تحولی باید، ضمن ارائه چشم انداز و تصویری از&nbsp; برنامه درسی و راهنمای عمل آن به مدرسه، در سطح افق برنامه درسی با مدرسه گفتگو شود.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">حجت الاسلام لطیفی، تسهیل دسترسی مدرسه به مواد و منابع آموزشی متنوع را کمک کننده به مسیر تحقق برنامه درسی دانست و گفت: &nbsp;این ابزارهایی است که معلم در مدرسه&nbsp;میتواند فرصت های تربیتی و یادگیری غنی با ان ایجاد کند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">وی تنوع و مشارکت معلمان و دغدغه مندان و فعالان تعلیم و تربیت در تولید این ابزار و منابع را با اهمیت عنوان و اظهار کرد: همچنین باید حمایت و پشتیبانی از این اتفاق رخ داده در مدرسه صورت گیرد تا معلم بتواند طراحی آموزشی مناسب داشته باشد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، در ادامه تاکید کرد:&nbsp; برنامه درسی خوب که پاسخگوی نیاز دانش آموز باشد حتما &nbsp;مبتنی بر طراحی آموزشی خوب می تواند رقم بخورد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">وی نقش دانشگاه فرهنگیان در این تحول را تغییر نگرش برشمرد و تصریح کرد: &nbsp;این مجموعه معلم را به سیستم و ساختار تزریق می کند نگرش این معلم به محتوا&nbsp;در تحقق تحول مهم است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">این مقام مسئول با بیان اینکه برنامه درسی تحولی مبتنی بر یادگیری، متکی بر گفت و شنود و فراهم کردن زمینه برای اندیشیدن مستقل دانش&zwnj;آموز&nbsp;است، افزود: برای تدریس این کتاب باید تغییر نگرش ناظر به اقدام تحولی در معلم رخ دهد و از ماموریت های جدی دانشگاه فرهنگیان مساهمت در تغییر نگرش معلم نسبت به برنامه درسی است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">وی با اشاره به لزوم پرداختن به این نکته که دانشجومعلم و مهارت آموز چه فهمی از برنامه درسی باید داشته باشد؟ خاطر نشان کرد: &nbsp;برنامه درسی چارچوب را ارائه می کند&nbsp;و مواد و منابع متنوع کمک دهنده برای رقم خوردن آنچه که باید است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">حجت الاسلام لطیفی، در پایان بر ضرورت توانمند سازی معلم برای طراحی آموزشی قوی تاکید کرد.<\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2023-12-03 15:56:32","content_date_event":"2023-12-03 15:56:32","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2023-12-04 06:52:51","content_date_register":"2023-12-03 16:31:41","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":75804,"eid":75804,"attach_title":"مراسم اختتامیه نخستین جشنواره الگو های برتر تدریس 13","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202312\/802445_1918939494_150_100.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202312\/802445_1918939494_300_200.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202312\/802445_1918939494_400_267.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202312\/802445_1918939494_600_400.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202312\/802445_1918939494_900_600.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202312\/802445_1918939494_1200_800.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1918939494,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202312\/802445_1918939494.jpg","width":1800,"height":1200,"size":0}}}]}]]