[[{"content_id":276740,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"معاون آموزش و پژوهش موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی:\r\n\r\nتربیت انقلابی در گام دوم انقلاب؛ معلم، محور تحول و هویت ملی\r\n","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"معاون آموزش و پژوهش موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی بر تقویت هویت ملی و نقش معلمان به عنوان محور تحول در نظام تعلیم و تربیت تأکید کرد.","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، محمد اسحاقی،&nbsp;معاون آموزش و پژوهش موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی در نخستین همایش ملی تعلیم و تربیت در گام دوم انقلاب اسلامی که ۲۹ دی&zwnj;ماه در مجموعه فرهنگی و آموزشی آدینه برگزار شد، اظهار داشت: تعلیم و تربیت تنها مسئله آموزش و پرورش نبوده و مسئله نظام اسلامی است&nbsp;و نیازمند زیرساخت&zwnj;های قوی و تخصیص منابع کافی است تا بتواند به اهداف عالی خود دست یابد.\r\n\r\nوی با تأکید بر اهمیت تربیت در ابعاد مختلف انسانی، افزود: تربیت تنها به دانشگاه فرهنگیان محدود نمی&zwnj;شود، بلکه تمام بخش&zwnj;های نظام تعلیم و تربیت و نخبگان جامعه در بازآفرینی این نظام نقش دارند. دال مرکزی این فرآیند تربیتی نیز معلم و تربیت معلم است که باید با نگاه منظومه&zwnj;ای و بر اساس آموزه&zwnj;های وحیانی شکل گیرد. \r\n\r\nمعاون آموزش و پژوهش موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی، ادامه داد: در گام دوم اگر بخواهیم به اهداف بلند خودسازی فردی، جامعه پذیری و تمدن سازی که قرار است طلیعه ظهور قرار گیرد برسیم، نقطه عزیمت آن تربیت صحیح و همه جانبه است.\r\n\r\nاسحاقی در ادامه به سه گام اساسی در مواجهه با بیانات مقام معظم رهبری اشاره کرد و گفت: در این راستا گام نخست تفقه&nbsp;شناخت و پژوهش، تبیین و تحقق است.\r\n\r\nوی با بیان اینکه تربیت به معنی رسیدن شخص و جامعه انسانی به کمال و&nbsp;تراز کامل&nbsp;انسان است، خاطر نشان کرد : این تربیت باید در تمام ابعاد و ساحت ها صورت گیرد.\r\n\r\nمعاون آموزش و پژوهش موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی&nbsp;تکوین هویت ملی شامل هویت اسلامی، انقلابی و ایرانی را از اهداف تربیت انقلابی&nbsp;دانست و گفت: &nbsp;تقویت هویت ملی، از شاخصه&zwnj;های کلیدی تربیت انقلابی است که باید در بعد فردی و جمعی اجرایی شود. \r\n\r\nوی با اشاره به ویژگی&zwnj;های انقلابی بودن مومن به اسلام ناب محمدی، حساسیت نسبت به تعرض دشمن، اتخاذ و حفظ مواضع قاطعانه اسلامی و انقلابی، و انجام کار تشکیلاتی و تدبیر، وحدت و شجاعت&nbsp;را از آن جمله نام برد، اظهار کرد: دشمن شناسی از ویژگی های اصلی تربیت انقلابی بوده که از وظایف&nbsp;مربیان، معلمان و هادیان است.\r\n\r\nمعاون آموزش و پژوهش موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی همچنین به شاخص&zwnj;های هویت ملی اشاره کرد و افزود:&nbsp; آگاهی&zwnj;ها، نگرش&zwnj;ها، گرایش ها و رفتارها است که هویت را در ابعاد فردی و جمعی شکل می&zwnj;دهد. \r\n\r\nوی ادامه داد: تربیت انقلابی، کف آن تربیت انسانی و سقف آن تربیت الهی است. تاکنون ۱۸ شاخص و مؤلفه هویت ملی شناسایی شده است که شامل تمدن، تاریخ، غیرت ملی، سرزمین، پوشش و اماکن تاریخی می&zwnj;شود.\r\n\r\nاسحاقی در پایان بر اهمیت نظام&zwnj;مند شدن تربیت انقلابی تأکید کرد و گفت: برای تحقق تمدن نوین اسلامی و دستیابی به مرجعیت علمی، باید تربیت انقلابی و هویت&zwnj;بخشی ملی در اولویت قرار گیرد و نقش معلمان به&zwnj;عنوان هدایت&zwnj;گران این مسیر پررنگ&zwnj;تر شود.\r\n","content_html":"<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، محمد اسحاقی،&nbsp;معاون آموزش و پژوهش موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی در نخستین همایش ملی تعلیم و تربیت در گام دوم انقلاب اسلامی که ۲۹ دی&zwnj;ماه در مجموعه فرهنگی و آموزشی آدینه برگزار شد، اظهار داشت: تعلیم و تربیت تنها مسئله آموزش و پرورش نبوده و مسئله نظام اسلامی است&nbsp;و نیازمند زیرساخت&zwnj;های قوی و تخصیص منابع کافی است تا بتواند به اهداف عالی خود دست یابد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">وی با تأکید بر اهمیت تربیت در ابعاد مختلف انسانی، افزود: تربیت تنها به دانشگاه فرهنگیان محدود نمی&zwnj;شود، بلکه تمام بخش&zwnj;های نظام تعلیم و تربیت و نخبگان جامعه در بازآفرینی این نظام نقش دارند. دال مرکزی این فرآیند تربیتی نیز معلم و تربیت معلم است که باید با نگاه منظومه&zwnj;ای و بر اساس آموزه&zwnj;های وحیانی شکل گیرد. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">معاون آموزش و پژوهش موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی، ادامه داد: در گام دوم اگر بخواهیم به اهداف بلند خودسازی فردی، جامعه پذیری و تمدن سازی که قرار است طلیعه ظهور قرار گیرد برسیم، نقطه عزیمت آن تربیت صحیح و همه جانبه است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">اسحاقی در ادامه به سه گام اساسی در مواجهه با بیانات مقام معظم رهبری اشاره کرد و گفت: در این راستا گام نخست تفقه&nbsp;شناخت و پژوهش، تبیین و تحقق است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">وی با بیان اینکه تربیت به معنی رسیدن شخص و جامعه انسانی به کمال و&nbsp;تراز کامل&nbsp;انسان است، خاطر نشان کرد : این تربیت باید در تمام ابعاد و ساحت ها صورت گیرد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">معاون آموزش و پژوهش موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی&nbsp;تکوین هویت ملی شامل هویت اسلامی، انقلابی و ایرانی را از اهداف تربیت انقلابی&nbsp;دانست و گفت: &nbsp;تقویت هویت ملی، از شاخصه&zwnj;های کلیدی تربیت انقلابی است که باید در بعد فردی و جمعی اجرایی شود. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">وی با اشاره به ویژگی&zwnj;های انقلابی بودن مومن به اسلام ناب محمدی، حساسیت نسبت به تعرض دشمن، اتخاذ و حفظ مواضع قاطعانه اسلامی و انقلابی، و انجام کار تشکیلاتی و تدبیر، وحدت و شجاعت&nbsp;را از آن جمله نام برد، اظهار کرد: دشمن شناسی از ویژگی های اصلی تربیت انقلابی بوده که از وظایف&nbsp;مربیان، معلمان و هادیان است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">معاون آموزش و پژوهش موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی همچنین به شاخص&zwnj;های هویت ملی اشاره کرد و افزود:&nbsp; آگاهی&zwnj;ها، نگرش&zwnj;ها، گرایش ها و رفتارها است که هویت را در ابعاد فردی و جمعی شکل می&zwnj;دهد. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">وی ادامه داد: تربیت انقلابی، کف آن تربیت انسانی و سقف آن تربیت الهی است. تاکنون ۱۸ شاخص و مؤلفه هویت ملی شناسایی شده است که شامل تمدن، تاریخ، غیرت ملی، سرزمین، پوشش و اماکن تاریخی می&zwnj;شود.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">اسحاقی در پایان بر اهمیت نظام&zwnj;مند شدن تربیت انقلابی تأکید کرد و گفت: برای تحقق تمدن نوین اسلامی و دستیابی به مرجعیت علمی، باید تربیت انقلابی و هویت&zwnj;بخشی ملی در اولویت قرار گیرد و نقش معلمان به&zwnj;عنوان هدایت&zwnj;گران این مسیر پررنگ&zwnj;تر شود.<\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2025-01-18 17:57:56","content_date_event":"2025-01-18 17:57:56","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2025-01-18 20:20:09","content_date_register":"2025-01-18 18:00:00","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":80476,"eid":75804,"attach_title":"محمد اسحاقی 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202501\/888273_1029217300_150_100.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202501\/888273_1029217300_300_200.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202501\/888273_1029217300_400_267.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202501\/888273_1029217300_600_400.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202501\/888273_1029217300_900_600.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202501\/888273_1029217300_1200_800.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1029217300,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202501\/888273_1029217300.jpg","width":6720,"height":4480,"size":0}}}]}]]