[[{"content_id":277430,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش  تاکید کرد:\r\n\r\nنگاه تاثیربخشی و اثرگذاری در آموزش و توسعه حرفه ای معلمان","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، محمد سلیمی مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش ضمن تبیین سیاست ها، برنامه ها و انتظارات گفت: برای تحول در سازمان ها باید به سازمان یادگیرنده تبدیل شویم.\r\n\r\nوی با بیان اینکه تمامی نظام های آموزشی دنیا در سه ویژگی مشترک هستند که تربیت معلمان باکیفیت از مهمترین&nbsp;آن است، گفت: دارا بودن مهارت تدریس، استعداد و علاقه به معلمی و تدریس از ویژگی های معلمان کیفی است و دانشگاه فرهنگیان با تربیت معلمانی با چنین خصوصیاتی یکی از ستون های اصلی نظام تعلیم و تربیت را ایجاد می کند.\r\n\r\nسلیمی در ادامه با تاکید بر اهمیت جذب، استخدام و توانمندسازی معلمان افزود: در مدارسی که معلم با کیفیت وجود دارد آموزش هرگز تعطیل نشده و آموزش و پرورش با کیفیت و قوت به پیش حرکت خواهد کرد.\r\n\r\nوی داشتن انگیزه را موجب افزایش اثربخشی و کارایی دانست و بر نگاه تاثیربخشی و اثرگذاری در آموزش و توسعه حرفه ای معلمان و به روز بودن آنان تاکیدکرد.\r\n\r\nمدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش، در ادامه بر ارزیابی عملکرد و انگیزه دهی به معلمان&nbsp; براساس پیشرفت دانش آموزان اشاره و خاطر نشان کرد: در تعلیم و تربیت کیفیت مبتنی بر تغییر رفتار دانش اموزان دیده می شود. &nbsp;\r\n\r\nوی حوزه نظارت و ارزیابی را حوزه تخصصی برشمرد که اهداف، برنامه ها و ظرفیت ها را می شناسد و می تواند پیشنهادات اثربخش و مفید در راستای بهبود و اصلاح فرآیندها ارائه دهد و تصریح کرد: اگر سازمان از ریل و برنامه خارج شود ارزیابی عملکرد هشدار خروج و برگشت به ریل اصلی را خواهد داد.\r\n\r\nسلیمی همچنین نگاه رئیس جمهور به تعلیم و تربیت را نگاهی جدی در ابعاد سخت افزاری(امکانات و ساختمان) و نرم افزاری( توجه به کیفیت آموزشی، چیدمان کلاس، برنامه درسی و روش های یاددهی) عنوان کرد.\r\n","content_html":"<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، محمد سلیمی مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش ضمن تبیین سیاست ها، برنامه ها و انتظارات گفت: برای تحول در سازمان ها باید به سازمان یادگیرنده تبدیل شویم.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">وی با بیان اینکه تمامی نظام های آموزشی دنیا در سه ویژگی مشترک هستند که تربیت معلمان باکیفیت از مهمترین&nbsp;آن است، گفت: دارا بودن مهارت تدریس، استعداد و علاقه به معلمی و تدریس از ویژگی های معلمان کیفی است و دانشگاه فرهنگیان با تربیت معلمانی با چنین خصوصیاتی یکی از ستون های اصلی نظام تعلیم و تربیت را ایجاد می کند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">سلیمی در ادامه با تاکید بر اهمیت جذب، استخدام و توانمندسازی معلمان افزود: در مدارسی که معلم با کیفیت وجود دارد آموزش هرگز تعطیل نشده و آموزش و پرورش با کیفیت و قوت به پیش حرکت خواهد کرد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">وی داشتن انگیزه را موجب افزایش اثربخشی و کارایی دانست و بر نگاه تاثیربخشی و اثرگذاری در آموزش و توسعه حرفه ای معلمان و به روز بودن آنان تاکیدکرد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش، در ادامه بر ارزیابی عملکرد و انگیزه دهی به معلمان&nbsp; براساس پیشرفت دانش آموزان اشاره و خاطر نشان کرد: در تعلیم و تربیت کیفیت مبتنی بر تغییر رفتار دانش اموزان دیده می شود. &nbsp;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">وی حوزه نظارت و ارزیابی را حوزه تخصصی برشمرد که اهداف، برنامه ها و ظرفیت ها را می شناسد و می تواند پیشنهادات اثربخش و مفید در راستای بهبود و اصلاح فرآیندها ارائه دهد و تصریح کرد: اگر سازمان از ریل و برنامه خارج شود ارزیابی عملکرد هشدار خروج و برگشت به ریل اصلی را خواهد داد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">سلیمی همچنین نگاه رئیس جمهور به تعلیم و تربیت را نگاهی جدی در ابعاد سخت افزاری(امکانات و ساختمان) و نرم افزاری( توجه به کیفیت آموزشی، چیدمان کلاس، برنامه درسی و روش های یاددهی) عنوان کرد.<\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2025-02-04 12:10:27","content_date_event":"2025-02-04 12:10:27","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2025-02-04 16:39:56","content_date_register":"2025-02-04 12:15:10","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":75804,"eid":80476,"attach_title":"نگاه تاثیربخشی و اثرگذاری در آموزش و توسعه حرفه ای معلمان 3","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700_150_100.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700_300_200.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700_400_267.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700_600_400.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700_900_600.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700_1200_800.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2498518700,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700.jpg","width":1280,"height":853,"size":0}}}],"images":[{"id":890974,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700_150_100.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700_300_200.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700_400_267.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700_600_400.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700_900_600.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890974_2498518700_1200_800.webp"},"file_size":60713,"width":1280,"height":853,"show_title":1,"title":"نگاه تاثیربخشی و اثرگذاری در آموزش و توسعه حرفه ای معلمان 3","priority":0},{"id":890973,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/202502\/890973_3839329242.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890973_3839329242_150_100.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890973_3839329242_300_200.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890973_3839329242_400_267.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890973_3839329242_600_400.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890973_3839329242_900_600.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890973_3839329242_1200_800.webp"},"file_size":66108,"width":1280,"height":853,"show_title":1,"title":"نگاه تاثیربخشی و اثرگذاری در آموزش و توسعه حرفه ای معلمان 2","priority":1},{"id":890975,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/202502\/890975_1738153104.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890975_1738153104_150_100.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890975_1738153104_300_200.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890975_1738153104_400_267.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890975_1738153104_600_400.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890975_1738153104_900_600.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202502\/890975_1738153104_1200_800.webp"},"file_size":62097,"width":1280,"height":853,"show_title":1,"title":"نگاه تاثیربخشی و اثرگذاری در آموزش و توسعه حرفه ای معلمان 4","priority":2}]}]]