[[{"content_id":278901,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"غلامعلی حدادعادل:\r\n\r\nتربیت معلم؛ کلید ارتقای کیفیت آموزش و پرورش است","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"عضو هیات امنا دانشگاه فرهنگیان و عضو شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه ما در دانشگاه فرهنگیان می توانیم هم معلم و هم مدیر تربیت کنیم، گفت: در صورت تربیت مدیران و معلمان شایسته، آنان قادر خواهند بود با ابتکارات خود، برخی از کمبودهایی را که ما قادر به جبران سریع آن ها نیستیم را جبران کنند.","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، غلامعلی  حدادعادل در گفت‌وگو با پانا با بیان اینکه کیفیت‌بخشی در آموزش و پرورش مستلزم توجه به عوامل متعددی است، گفت: آموزش و پرورش پدیده‌ای تک‌عاملی نیست. با این حال، از ضروری‌ترین عوامل در تقویت آموزش و پرورش، تربیت معلم است.\r\n\r\nحدادعادل ادامه داد: بهترین رویکرد در این زمینه، تمرکز بر تربیت معلم و تقویت دانشگاه فرهنگیان است. این امر، هم از نظر کمی، تربیت تعداد کافی معلم برای مدارس را تضمین می‌کند و هم به کیفیت‌بخشی می‌پردازد.\r\n\r\nوی افزود: به عبارت دیگر، هرگونه بهبود، تحول و ارتقایی که برای آموزش و پرورش در نظر داریم، باید ابتدا در تربیت معلم اجرا شود.\r\n\r\nعضو شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه دیدگاه بنده این است که ما در دانشگاه فرهنگیان می‌توانیم هم معلم و هم مدیر تربیت کنیم، اظهار کرد: در صورت تربیت مدیران و معلمان شایسته، آنان قادر خواهند بود با ابتکارات خود، برخی از کمبودهایی را که ما قادر به جبران سریع آن‌ها نیستیم، در عمل، اثرات منفی‌شان را کاهش دهند.\r\n","content_html":"

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، غلامعلی  حدادعادل در گفت‌وگو با پانا با بیان اینکه کیفیت‌بخشی در آموزش و پرورش مستلزم توجه به عوامل متعددی است، گفت: آموزش و پرورش پدیده‌ای تک‌عاملی نیست. با این حال، از ضروری‌ترین عوامل در تقویت آموزش و پرورش، تربیت معلم است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

حدادعادل ادامه داد: بهترین رویکرد در این زمینه، تمرکز بر تربیت معلم و تقویت دانشگاه فرهنگیان است. این امر، هم از نظر کمی، تربیت تعداد کافی معلم برای مدارس را تضمین می‌کند و هم به کیفیت‌بخشی می‌پردازد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

وی افزود: به عبارت دیگر، هرگونه بهبود، تحول و ارتقایی که برای آموزش و پرورش در نظر داریم، باید ابتدا در تربیت معلم اجرا شود.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

عضو شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه دیدگاه بنده این است که ما در دانشگاه فرهنگیان می‌توانیم هم معلم و هم مدیر تربیت کنیم، اظهار کرد: در صورت تربیت مدیران و معلمان شایسته، آنان قادر خواهند بود با ابتکارات خود، برخی از کمبودهایی را که ما قادر به جبران سریع آن‌ها نیستیم، در عمل، اثرات منفی‌شان را کاهش دهند.<\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2025-03-15 13:11:10","content_date_event":"2025-03-15 13:11:10","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2025-03-15 13:30:54","content_date_register":"2025-03-15 13:21:38","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":75804,"eid":75804,"attach_title":"تربیت معلم؛ کلید ارتقای کیفیت آموزش و پرورش است 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202503\/897682_1098398460_150_129.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202503\/897682_1098398460_300_257.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202503\/897682_1098398460_400_343.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202503\/897682_1098398460_520_446.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202503\/897682_1098398460_520_446.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202503\/897682_1098398460_520_446.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1098398460,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202503\/897682_1098398460.jpg","width":520,"height":446,"size":0}}}]}]]