[[{"content_id":289363,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد:\r\n\r\nبهره گیری از تجربه دانشگاه فرهنگیان در توسعه فرهنگ نماز","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"وزیر آموزش و پرورش در نشست شورای توسعه فرهنگ قرآنی، با اشاره به الگوی موفق دانشگاه فرهنگیان در حوزه نماز، به تبعیت از دانشگاه فرهنگیان در بحث آموزش قرآن و توسعه آن در آموزش و پرورش تاکید کرد.","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان و به نقل از خبرگزاری صدا و سیما، علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در شصت‌وهفتمین نشست شورای توسعه فرهنگ قرآنی که در دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد، با بیان اقدامات این وزارتخانه در مسیر توسعه آموزش عمومی قرآن کریم گفت: وزارت آموزش و پرورش با توجه به گستردگی جامعه هدف خود در دو بخش معلمان و فرهنگیان و دانش‌آموزان، در دوره جدید کار‌هایی در دستور کار خود قرار داده است که تشکیل و تجهیز مدارس حفظ قرآن از جمله آنهاست.\r\nکاظمی با تأکید بر بهره‌گیری از تجربه دانشگاه فرهنگیان در توسعه فرهنگ نماز تصریح کرد: شخصاً اعتقاد دارم در بحث آموزش قرآن و توسعه آن در آموزش و پرورش باید از شیوه‌ای که در دانشگاه فرهنگیان دربارۀ موضوع نماز اجرا شده است، تبعیت کنیم؛ در شورای عالی نماز وزارت آموزش و پرورش به این نکته توجه شد که معلم در مدرسه برای ترویج فرهنگ نماز در میان دانش‌آموزان به چه مواردی نیازمند است. سرفصل‌هایی چون احکام، ارکان و فلسفه نماز و مهارت‌هایی که یک مربی پرورشی باید آن را در زمینه نهادینه کردن نماز در مدارس مورد توجه قرار دهد، تا رسیدن به نقطه مطلوب در نظر گرفته شد.\r\nوی دررابطه با برنامه‌های آتی افزود: در مورد قرآن نیز قصد داریم از این شیوه تبعیت کنیم و مشابه آن را به اجرا درآوریم تا پس از این مدرک فارغ‌التحصیل دانشگاه فرهنگیان برای فعالیت حرفه‌ای مورد تأیید قرار نگیرد، مگر آنکه به موازات آن گواهینامه صلاحیت آن فرد در امر روخوانی و روانخوانی قرآن نیز صادر شود و به طور جدی به ویژه دربارۀ مربیان و آموزگاران مقاطع پیش‌دبستانی و ابتدایی پیگیر این مطلوب هستیم.\r\nدر بخش دیگری از نشست، محمدرضا مسیب‌زاده دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور با اشاره به پیگیری برنامه‌های مشترک با دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: ایجاد و تجهیز مدارس حفظ‌محور براساس تکلیف برنامه هفتم توسعه، پیگیری و توسعه طرح اتقان در زمینه آموزش دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان و دیگر معلمان شاغل در آموزش و پرورش از جمله اقدامات مؤثر این کمیسیون است و در حال حاضر سی‌درصد از معلمان با سابقۀ زیر ۱۰ سال تدریس، در اولویت این کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن هستند.\r\n","content_html":"

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان و به نقل از خبرگزاری صدا و سیما، علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در شصت‌وهفتمین نشست شورای توسعه فرهنگ قرآنی که در دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد، با بیان اقدامات این وزارتخانه در مسیر توسعه آموزش عمومی قرآن کریم گفت: وزارت آموزش و پرورش با توجه به گستردگی جامعه هدف خود در دو بخش معلمان و فرهنگیان و دانش‌آموزان، در دوره جدید کار‌هایی در دستور کار خود قرار داده است که تشکیل و تجهیز مدارس حفظ قرآن از جمله آنهاست.
\r\nکاظمی با تأکید بر بهره‌گیری از تجربه دانشگاه فرهنگیان در توسعه فرهنگ نماز تصریح کرد: شخصاً اعتقاد دارم در بحث آموزش قرآن و توسعه آن در آموزش و پرورش باید از شیوه‌ای که در دانشگاه فرهنگیان دربارۀ موضوع نماز اجرا شده است، تبعیت کنیم؛ در شورای عالی نماز وزارت آموزش و پرورش به این نکته توجه شد که معلم در مدرسه برای ترویج فرهنگ نماز در میان دانش‌آموزان به چه مواردی نیازمند است. سرفصل‌هایی چون احکام، ارکان و فلسفه نماز و مهارت‌هایی که یک مربی پرورشی باید آن را در زمینه نهادینه کردن نماز در مدارس مورد توجه قرار دهد، تا رسیدن به نقطه مطلوب در نظر گرفته شد.
\r\nوی دررابطه با برنامه‌های آتی افزود: در مورد قرآن نیز قصد داریم از این شیوه تبعیت کنیم و مشابه آن را به اجرا درآوریم تا پس از این مدرک فارغ‌التحصیل دانشگاه فرهنگیان برای فعالیت حرفه‌ای مورد تأیید قرار نگیرد، مگر آنکه به موازات آن گواهینامه صلاحیت آن فرد در امر روخوانی و روانخوانی قرآن نیز صادر شود و به طور جدی به ویژه دربارۀ مربیان و آموزگاران مقاطع پیش‌دبستانی و ابتدایی پیگیر این مطلوب هستیم.
\r\nدر بخش دیگری از نشست، محمدرضا مسیب‌زاده دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور با اشاره به پیگیری برنامه‌های مشترک با دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: ایجاد و تجهیز مدارس حفظ‌محور براساس تکلیف برنامه هفتم توسعه، پیگیری و توسعه طرح اتقان در زمینه آموزش دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان و دیگر معلمان شاغل در آموزش و پرورش از جمله اقدامات مؤثر این کمیسیون است و در حال حاضر سی‌درصد از معلمان با سابقۀ زیر ۱۰ سال تدریس، در اولویت این کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن هستند.<\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2025-11-19 09:38:16","content_date_event":"2025-11-19 09:38:16","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2025-11-19 09:42:34","content_date_register":"2025-11-19 09:40:50","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":1000830,"eid":80476,"attach_title":"بهره گیری از تجربه دانشگاه فرهنگیان در توسعه فرهنگ نماز 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202511\/942352_2322716362_150_104.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202511\/942352_2322716362_300_209.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202511\/942352_2322716362_400_279.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202511\/942352_2322716362_600_418.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202511\/942352_2322716362_800_557.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202511\/942352_2322716362_800_557.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2322716362,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202511\/942352_2322716362.jpg","width":800,"height":557,"size":0}}}]}]]