[[{"content_id":289808,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی؛\r\n\r\nارتقای اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان باید مأموریت محور شود","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"سید جلال موسوی، دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی در حاشیه شصت و هشتمین جلسه این ستاد که مربوط به موضوع بررسی دانشگاه فرهنگیان بود، با اشاره به چالش های پیش روی این دانشگاه فرهنگیان، تأکید کرد که اگر کیفیت نیروی انسانی و جایگاه آموزش و پرورش در نظام آموزشی به درستی مورد توجه قرار نگیرد، ریشه های بحران های فعلی در تربیت و آموزش هرگز برطرف نخواهد شد.\r\n","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان به نقل از&nbsp;مرکز رسانه وروابط عمومی شورای عالی انقلاب فرهنگی؛ سید جلال موسوی در بخشی از سخنان خود، ضمن قدردانی از زحمات مسئولان و اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان، گفت: موضوع اصلی ما تا آموزش&zwnj;و&zwnj;پرورش، نیروی انسانی است. تا زمانی که کیفیت نیروی انسانی و بها دادن به آن در آموزش&zwnj;و&zwnj;پرورش حل نشود، مشکلات تربیتی و آموزشی ما حل نخواهد شد. راه حل این مسئله، توجه به کیفیت دانشگاه فرهنگیان است، چرا که این دانشگاه در ورودی سیستم آموزش&zwnj;و&zwnj;پرورش قرار دارد و نقشی کلیدی در شکل&zwnj;دهی به آینده معلمان کشور ایفا می&zwnj;کند.\r\n\r\nوی با اشاره به نتایج یک پژوهش گسترده که در ستاد تعلیم و تربیت انجام شده است، افزود: در این پژوهش، به چند محور اصلی از چالش&zwnj;های دانشگاه فرهنگیان دست یافتیم. یکی از مهم&zwnj;ترین این محورها، مسئله وضعیت اعضای هیئت علمی و جهت&zwnj;گیری فعالیت&zwnj;های آنان است. هم اعضای هیئت علمی و هم دانشجو-معلمان، گلایه&zwnj;ای مشترک داشتند: برخی از اعضای هیئت علمی، با وجود مأموریت تربیتی دانشگاه فرهنگیان،&nbsp; از پیگیری امور تربیتی غافل مانده&zwnj;اند.\r\n\r\nموسوی تصریح کرد که این شکاف، ریشه در ساختار نظام&zwnj;مندی دارد، آیین&zwnj;نامه ارتقای اعضای هیئت علمی در دانشگاه فرهنگیان تفاوتی با دانشگاه&zwnj;هایی مانند تهران یا امیرکبیر ندارد؛ در حالی که مأموریت این دانشگاه&zwnj;ها با مأموریت دانشگاه فرهنگیان کاملاً متفاوت است. مأموریت اصلی دانشگاه فرهنگیان، &laquo;تربیت نیروی انسانی&raquo; است، نه تولید دانش صرف. اما آیین&zwnj;نامه&zwnj;ای که امروز وجود دارد، پژوهش را در اولویت قرار می&zwnj;دهد و کارهای تربیتی را به حاشیه می&zwnj;راند.\r\n\r\nوی ادامه داد: در سال&zwnj;های گذشته، در بحث کیفیت&zwnj;بخشی به دانشگاه فرهنگیان، یکی از مصوبات کلیدی این بود که دانشگاه فرهنگیان آیین&zwnj;نامه ارتقای هیئت علمی خود را مبتنی بر مأموریت تربیتی&zwnj;اش بازتعریف کند. خوشبختانه ریاست دانشگاه فرهنگیان،در این راستا تلاش جدی انجام داده&zwnj;اند و آیین&zwnj;نامه&zwnj;ای را تدوین کرده&zwnj;اند که امروز در دستور کار شورای ستاد قرار گرفته است.\r\n\r\nموسوی با ابراز امیدواری گفت: این آیین&zwnj;نامه&zwnj;ی پیشنهادی، اگرچه در مسیر تحقق است، اما نیازمند همکاری سریع&zwnj;تر کارشناسان در شاخه&zwnj;های تربیتی شورا است. امیدواریم ظرف مدت کوتاهی در شورای فرهنگی مورد بررسی قرار گیرد و پس از تصویب نهایی، اجرایی شود. این تحول نه تنها توقعات اعضای هیئت علمی را برآورده می&zwnj;کند، بلکه دانشجو-معلمان و نهایتاً دانش&zwnj;آموزان و خانواده&zwnj;هایشان را از نتایج مثبت آن بهره&zwnj;مند خواهد کرد.\r\n","content_html":"<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان به نقل از&nbsp;مرکز رسانه وروابط عمومی شورای عالی انقلاب فرهنگی؛ سید جلال موسوی در بخشی از سخنان خود، ضمن قدردانی از زحمات مسئولان و اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان، گفت: موضوع اصلی ما تا آموزش&zwnj;و&zwnj;پرورش، نیروی انسانی است. تا زمانی که کیفیت نیروی انسانی و بها دادن به آن در آموزش&zwnj;و&zwnj;پرورش حل نشود، مشکلات تربیتی و آموزشی ما حل نخواهد شد. راه حل این مسئله، توجه به کیفیت دانشگاه فرهنگیان است، چرا که این دانشگاه در ورودی سیستم آموزش&zwnj;و&zwnj;پرورش قرار دارد و نقشی کلیدی در شکل&zwnj;دهی به آینده معلمان کشور ایفا می&zwnj;کند.<br \/>\r\n<br \/>\r\nوی با اشاره به نتایج یک پژوهش گسترده که در ستاد تعلیم و تربیت انجام شده است، افزود: در این پژوهش، به چند محور اصلی از چالش&zwnj;های دانشگاه فرهنگیان دست یافتیم. یکی از مهم&zwnj;ترین این محورها، مسئله وضعیت اعضای هیئت علمی و جهت&zwnj;گیری فعالیت&zwnj;های آنان است. هم اعضای هیئت علمی و هم دانشجو-معلمان، گلایه&zwnj;ای مشترک داشتند: برخی از اعضای هیئت علمی، با وجود مأموریت تربیتی دانشگاه فرهنگیان،&nbsp; از پیگیری امور تربیتی غافل مانده&zwnj;اند.<br \/>\r\n<br \/>\r\nموسوی تصریح کرد که این شکاف، ریشه در ساختار نظام&zwnj;مندی دارد، آیین&zwnj;نامه ارتقای اعضای هیئت علمی در دانشگاه فرهنگیان تفاوتی با دانشگاه&zwnj;هایی مانند تهران یا امیرکبیر ندارد؛ در حالی که مأموریت این دانشگاه&zwnj;ها با مأموریت دانشگاه فرهنگیان کاملاً متفاوت است. مأموریت اصلی دانشگاه فرهنگیان، &laquo;تربیت نیروی انسانی&raquo; است، نه تولید دانش صرف. اما آیین&zwnj;نامه&zwnj;ای که امروز وجود دارد، پژوهش را در اولویت قرار می&zwnj;دهد و کارهای تربیتی را به حاشیه می&zwnj;راند.<br \/>\r\n<br \/>\r\nوی ادامه داد: در سال&zwnj;های گذشته، در بحث کیفیت&zwnj;بخشی به دانشگاه فرهنگیان، یکی از مصوبات کلیدی این بود که دانشگاه فرهنگیان آیین&zwnj;نامه ارتقای هیئت علمی خود را مبتنی بر مأموریت تربیتی&zwnj;اش بازتعریف کند. خوشبختانه ریاست دانشگاه فرهنگیان،در این راستا تلاش جدی انجام داده&zwnj;اند و آیین&zwnj;نامه&zwnj;ای را تدوین کرده&zwnj;اند که امروز در دستور کار شورای ستاد قرار گرفته است.<br \/>\r\n<br \/>\r\nموسوی با ابراز امیدواری گفت: این آیین&zwnj;نامه&zwnj;ی پیشنهادی، اگرچه در مسیر تحقق است، اما نیازمند همکاری سریع&zwnj;تر کارشناسان در شاخه&zwnj;های تربیتی شورا است. امیدواریم ظرف مدت کوتاهی در شورای فرهنگی مورد بررسی قرار گیرد و پس از تصویب نهایی، اجرایی شود. این تحول نه تنها توقعات اعضای هیئت علمی را برآورده می&zwnj;کند، بلکه دانشجو-معلمان و نهایتاً دانش&zwnj;آموزان و خانواده&zwnj;هایشان را از نتایج مثبت آن بهره&zwnj;مند خواهد کرد.<\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2025-11-29 12:31:05","content_date_event":"2025-11-29 12:31:05","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2025-11-29 12:37:55","content_date_register":"2025-11-29 12:34:15","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":80476,"eid":80476,"attach_title":"دانشگاه فرهنگیان آیین نامه ارتقای هیات علمی خود را مبتنی بر مأموریت تربیتی بازتعریف می کند\r\n 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202511\/944428_2198810566_150_81.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202511\/944428_2198810566_300_163.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202511\/944428_2198810566_400_217.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202511\/944428_2198810566_600_326.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202511\/944428_2198810566_900_488.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202511\/944428_2198810566_1198_650.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2198810566,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202511\/944428_2198810566.jpg","width":1198,"height":650,"size":0}}}]}]]