[[{"content_id":292161,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"جنگ نرم، ضرورت روایتسازی هوشمندانه","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"نویسنده: مرتضی کریمی | مسئول مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کشور\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;الف)دگردیسی میدان نبرد: از مرزهای جغرافیایی تا کرانه&zwnj;های ذهن امروز، خط مقدم درگیری، دیگر صرفا با مختصات جغرافیایی تعریف نمی&zwnj;شود. میدان اصلی، &laquo;حوزه ادراک و باور&raquo; است. سلاح برتر در این نزاع، روایت و هدف استراتژیک دشمن، نه تنها ایجاد &laquo;تزلزل هویتی&raquo;، بلکه مصادره امید و اخلال در خودباوری ملی است. این همان &laquo;جنگ نرم&raquo; است که در آن، دشمن با تأکید بر برخی عقب&zwnj;ماندگی ها و بزرگ&zwnj;نمایی مشکلات، با چشم پوشی از پیشرفت های یک ملت میکوشد جامعه را نسبت به توانایی&zwnj;های خود دچار یأس و انفعال کند.\r\n\r\nب)تحلیل وضع موجود: ماهیت و مکانیزم تهاجم نرم پس از شکست نظام سلطه در جنگ ۱۲ روزه و حملات تروریستی اخیر با هوشمندی ملت ایران،تهاجم کنونی، شکلی پیچیده و چندلایه به خود گرفته است. هسته مرکزی آن، یک &laquo;جنگ روایتی&raquo; تمام&zwnj;عیار است که در آن با استفاده از ظرفیت&zwnj;های فنی و رسانه&zwnj;ای پیشرفته، به&zwnj;طور سیستماتیک به تحریف واقعیات، تقدس&zwnj;زدایی از ارزش&zwnj;های بنیادین، ایجاد یأس نسبت به آینده و نابودی اعتماد به نفس ملی اقدام می&zwnj;شود. دشمن می&zwnj;کوشد با متمرکز کردن توجه بر نقاط ضعف و خاموش نگه&zwnj;داشتن دستاوردهای بیشمار، این گمان را ایجاد کند که &laquo;هیچ پیشرفتی اتفاق نیفتاده&raquo; و &laquo;آینده&zwnj;ای در کار نیست&raquo;. این عملیات روانی، جامعه را در آستانه &laquo;استیصال امید&raquo; قرار می&zwnj;دهد تا زمینه برای پذیرش گفتمان شکست و وادادگی فراهم شود. فضای مجازی، به&zwnj;عنوان میدانی نامتقارن، امکان حمله گسترده، کم&zwnj;هزینه و با پوشش نامرئی را برای این هدف فراهم کرده است.\r\n\r\nج) راهبرد کلان: گذار از دفاع ایستا به آفند فرهنگی پویا شرایط موجود، یک تغییر پارادایم در راهبرد را می&zwnj;طلبد. راه برون&zwnj;رفت، خروج از موضع واکنشی و انتقال به موضع &laquo;کنش&zwnj;گری هوشمند و پیش&zwnj;دستانه&raquo; با مختصات تربیتی است. این راهبرد بر چند اصل استوار است:\r\n\r\n* روایت&zwnj;سازی امیدآفرین مبتنی بر ایران قوی: مهم&zwnj;ترین اقدام مقابلتی، ساختن و گسترش روایت &laquo;ایران توانمند، پیشرو و در حال پیشرفت&raquo; است. این روایت باید مبتنی بر واقعیت&zwnj;های ملموس و دستاوردهای علمی، فناورانه، اقتصادی و فرهنگی کشور باشد. ما نیازمند خلق گفتمانی هستیم که ضمن پذیرش چالش&zwnj;ها، بر توانایی&zwnj;های درونی و ظرفیت&zwnj;های بی&zwnj;پایان ملی متناسب با بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی برای عبور از مشکلات تأکید کند.\r\n\r\n*تبدیل موفقیت&zwnj;ها به نمادهای امید: هر دستاورد داخلی در هر عرصه&zwnj;ای، از پزشکی و هسته&zwnj;ای تا معماری و هنر، باید به یک &laquo;نماد خودباوری&raquo; تبدیل شود. اساتید، معلمان و دانشجومعلمان به&zwnj;عنوان راویان این پیشرفت&zwnj;ها، نقش کلیدی در تزریق امید به نسل جوان دارند. *توانمندسازی گسترده نیروی انسانی: بزرگ&zwnj;ترین سرمایه برای مقابله، نیروی انسانی آگاه و مجهز است. تربیت و تجهیز گسترده جامعه معلمان، اساتید و دانشجویان به &laquo;سواد رسانه&zwnj;ای-شناختی&raquo; و &laquo;مهارت تولید و توزیع محتوای اثرگذار&raquo; یک ماموریت راهبردی است. اینان باید بتوانند هم به عنوان &laquo;مصون&zwnj;سازان&raquo; افکار و هم به عنوان &laquo;مروّجان فعال&raquo; گفتمان ایفای نقش کنند. \r\n\r\n*ایجاد شبکه یکپارچه و همافزا: پراکندگی فعلی تلاش&zwnj;ها از اثرگذاری آن می&zwnj;کاهد. لازم است یک شبکه منسجم و هدفمند میان تمامی تولیدکنندگان محتوای متعهد (از دانشگاه&zwnj;ها، مدارس، حوزویان و فعالان فرهنگی) ایجاد شود تا امکان هماهنگی، تقسیم کار، تبادل محتوا و پشتیبانی فنی فراهم آید.\r\n\r\nد) رسالت مرکزی نهادهای تربیت&zwnj;محور: ساختن سپاه روایت&zwnj;گران امید دانشگاه&zwnj;ها و به&zwnj;طور خاص دانشگاه فرهنگیان، در قلب این نبرد جای دارند. این نهادها نمی&zwnj;توانند خود را صرفاً محل انتقال دانش بدانند. آنها باید به &laquo;کارگاه&zwnj;های انسان&zwnj;سازی و گفتمان&zwnj;آفرینی&raquo; تبدیل گردند. رسالت آنها تربیت &laquo;معلمان راوی&raquo; است؛ معلمانی که نه فقط انتقال&zwnj;دهنده دانش، که مبلغان خودباوری، پیشرفت و امید به آینده&zwnj;ای درخشان باشند. این امر مستلزم بازنگری در سرفصل&zwnj;ها، تأکید بر مهارت&zwnj;افزایی عملی دانشجومعلمان، و ایجاد سازوکارهایی برای حمایت و هدایت پایان&zwnj;نامه&zwnj;ها و فعالیت&zwnj;های دانشجویی، هدفمندسازی کارورزی ها در راستای تبیین و ترویج دستاوردهای ملی در مسیر بازگشت مدرسه به کارکرد اصلی است. جمع&zwnj;بندی پیروزی در جنگ روایت ها، نه در گرو ابزارهای پیچیده، که در گرو &laquo;اراده جمعی&raquo;، &laquo;ابتکار عمل&raquo; و &laquo;روایت&zwnj;گری هوشمند&raquo; است. تهدید حاضر، در صورت درک صحیح، می&zwnj;تواند به بزرگ&zwnj;ترین فرصت برای بیداری، خوداتکایی و خلق گفتمان مقتدر داخلی تبدیل شود. زمانه، زمانه عمل منسجم، دوراندیش و خروج از انفعال است. آینده از آن ملتی است که روایت پیشرفت خود را با سلاح استدلال و خلاقیت به نگارش درآورد و امید را به ارثیه نسل&zwnj;های آینده تبدیل کند.&nbsp;\r\n","content_html":"<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">نویسنده: مرتضی کریمی | مسئول مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کشور<\/span><\/span><br \/>\r\n&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">&nbsp;الف)دگردیسی میدان نبرد: از مرزهای جغرافیایی تا کرانه&zwnj;های ذهن امروز، خط مقدم درگیری، دیگر صرفا با مختصات جغرافیایی تعریف نمی&zwnj;شود. میدان اصلی، &laquo;حوزه ادراک و باور&raquo; است. سلاح برتر در این نزاع، روایت و هدف استراتژیک دشمن، نه تنها ایجاد &laquo;تزلزل هویتی&raquo;، بلکه مصادره امید و اخلال در خودباوری ملی است. این همان &laquo;جنگ نرم&raquo; است که در آن، دشمن با تأکید بر برخی عقب&zwnj;ماندگی ها و بزرگ&zwnj;نمایی مشکلات، با چشم پوشی از پیشرفت های یک ملت میکوشد جامعه را نسبت به توانایی&zwnj;های خود دچار یأس و انفعال کند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">ب)تحلیل وضع موجود: ماهیت و مکانیزم تهاجم نرم پس از شکست نظام سلطه در جنگ ۱۲ روزه و حملات تروریستی اخیر با هوشمندی ملت ایران،تهاجم کنونی، شکلی پیچیده و چندلایه به خود گرفته است. هسته مرکزی آن، یک &laquo;جنگ روایتی&raquo; تمام&zwnj;عیار است که در آن با استفاده از ظرفیت&zwnj;های فنی و رسانه&zwnj;ای پیشرفته، به&zwnj;طور سیستماتیک به تحریف واقعیات، تقدس&zwnj;زدایی از ارزش&zwnj;های بنیادین، ایجاد یأس نسبت به آینده و نابودی اعتماد به نفس ملی اقدام می&zwnj;شود. دشمن می&zwnj;کوشد با متمرکز کردن توجه بر نقاط ضعف و خاموش نگه&zwnj;داشتن دستاوردهای بیشمار، این گمان را ایجاد کند که &laquo;هیچ پیشرفتی اتفاق نیفتاده&raquo; و &laquo;آینده&zwnj;ای در کار نیست&raquo;. این عملیات روانی، جامعه را در آستانه &laquo;استیصال امید&raquo; قرار می&zwnj;دهد تا زمینه برای پذیرش گفتمان شکست و وادادگی فراهم شود. فضای مجازی، به&zwnj;عنوان میدانی نامتقارن، امکان حمله گسترده، کم&zwnj;هزینه و با پوشش نامرئی را برای این هدف فراهم کرده است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">ج) راهبرد کلان: گذار از دفاع ایستا به آفند فرهنگی پویا شرایط موجود، یک تغییر پارادایم در راهبرد را می&zwnj;طلبد. راه برون&zwnj;رفت، خروج از موضع واکنشی و انتقال به موضع &laquo;کنش&zwnj;گری هوشمند و پیش&zwnj;دستانه&raquo; با مختصات تربیتی است. این راهبرد بر چند اصل استوار است:<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">* روایت&zwnj;سازی امیدآفرین مبتنی بر ایران قوی: مهم&zwnj;ترین اقدام مقابلتی، ساختن و گسترش روایت &laquo;ایران توانمند، پیشرو و در حال پیشرفت&raquo; است. این روایت باید مبتنی بر واقعیت&zwnj;های ملموس و دستاوردهای علمی، فناورانه، اقتصادی و فرهنگی کشور باشد. ما نیازمند خلق گفتمانی هستیم که ضمن پذیرش چالش&zwnj;ها، بر توانایی&zwnj;های درونی و ظرفیت&zwnj;های بی&zwnj;پایان ملی متناسب با بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی برای عبور از مشکلات تأکید کند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">*تبدیل موفقیت&zwnj;ها به نمادهای امید: هر دستاورد داخلی در هر عرصه&zwnj;ای، از پزشکی و هسته&zwnj;ای تا معماری و هنر، باید به یک &laquo;نماد خودباوری&raquo; تبدیل شود. اساتید، معلمان و دانشجومعلمان به&zwnj;عنوان راویان این پیشرفت&zwnj;ها، نقش کلیدی در تزریق امید به نسل جوان دارند. *توانمندسازی گسترده نیروی انسانی: بزرگ&zwnj;ترین سرمایه برای مقابله، نیروی انسانی آگاه و مجهز است. تربیت و تجهیز گسترده جامعه معلمان، اساتید و دانشجویان به &laquo;سواد رسانه&zwnj;ای-شناختی&raquo; و &laquo;مهارت تولید و توزیع محتوای اثرگذار&raquo; یک ماموریت راهبردی است. اینان باید بتوانند هم به عنوان &laquo;مصون&zwnj;سازان&raquo; افکار و هم به عنوان &laquo;مروّجان فعال&raquo; گفتمان ایفای نقش کنند. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">*ایجاد شبکه یکپارچه و همافزا: پراکندگی فعلی تلاش&zwnj;ها از اثرگذاری آن می&zwnj;کاهد. لازم است یک شبکه منسجم و هدفمند میان تمامی تولیدکنندگان محتوای متعهد (از دانشگاه&zwnj;ها، مدارس، حوزویان و فعالان فرهنگی) ایجاد شود تا امکان هماهنگی، تقسیم کار، تبادل محتوا و پشتیبانی فنی فراهم آید.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">د) رسالت مرکزی نهادهای تربیت&zwnj;محور: ساختن سپاه روایت&zwnj;گران امید دانشگاه&zwnj;ها و به&zwnj;طور خاص دانشگاه فرهنگیان، در قلب این نبرد جای دارند. این نهادها نمی&zwnj;توانند خود را صرفاً محل انتقال دانش بدانند. آنها باید به &laquo;کارگاه&zwnj;های انسان&zwnj;سازی و گفتمان&zwnj;آفرینی&raquo; تبدیل گردند. رسالت آنها تربیت &laquo;معلمان راوی&raquo; است؛ معلمانی که نه فقط انتقال&zwnj;دهنده دانش، که مبلغان خودباوری، پیشرفت و امید به آینده&zwnj;ای درخشان باشند. این امر مستلزم بازنگری در سرفصل&zwnj;ها، تأکید بر مهارت&zwnj;افزایی عملی دانشجومعلمان، و ایجاد سازوکارهایی برای حمایت و هدایت پایان&zwnj;نامه&zwnj;ها و فعالیت&zwnj;های دانشجویی، هدفمندسازی کارورزی ها در راستای تبیین و ترویج دستاوردهای ملی در مسیر بازگشت مدرسه به کارکرد اصلی است. جمع&zwnj;بندی پیروزی در جنگ روایت ها، نه در گرو ابزارهای پیچیده، که در گرو &laquo;اراده جمعی&raquo;، &laquo;ابتکار عمل&raquo; و &laquo;روایت&zwnj;گری هوشمند&raquo; است. تهدید حاضر، در صورت درک صحیح، می&zwnj;تواند به بزرگ&zwnj;ترین فرصت برای بیداری، خوداتکایی و خلق گفتمان مقتدر داخلی تبدیل شود. زمانه، زمانه عمل منسجم، دوراندیش و خروج از انفعال است. آینده از آن ملتی است که روایت پیشرفت خود را با سلاح استدلال و خلاقیت به نگارش درآورد و امید را به ارثیه نسل&zwnj;های آینده تبدیل کند.&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2026-01-26 14:31:45","content_date_event":"2026-01-26 14:31:45","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2026-01-26 14:38:52","content_date_register":"2026-01-26 14:33:59","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":80476,"eid":80476,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]