[[{"content_id":29327,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"بازنمایی و توسعه حساسیت اخلاقی معلمان\" و \"نقش دانشگاه فرهنگیان در ایجاد تحول در بهره برداران\"\r\nموضوع دو سخنرانی دیگر همایش ملی تربیت معلم","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":" "بازنمایی و توسعه حساسیت اخلاقی معلمان در روایت ها و دانش عملی آن ها"\r\n\r\nدکتر خلیل غلامی در مراسم نخستین همایش ملی تربیت معلم، به بیان سخنانی پیرامون "بازنمایی و توسعه حساسیت اخلاقی معلمان در روایت ها و دانش عملی آن ها" پرداخت.\r\n\r\nوی، با بیان اینکه تدریس بر دو رکن مهم استوار است، توضیح داد: این دو رکن مبانی اخلاقی و مبانی عقلانی است. مبانی عقلانی تدریس شامل عمل و مهارت های معلمان است که ریشه در دانش روان شناسی، جامعه شناسی، روش تدریس و... دارد و هدف آن بهبود وضعیت یادگیری فراگیران است.\r\n\r\nوی ادامه داد: مبانی اخلاقی تدریس شامل مهارت ها و ویژگی هایی در معلمان است که به قصد رشد فضیلت های اخلاقی فراگیران و توجه به شرافت و حرمت آن ها به عنوان یک انسان است. حساسیت های اخلاقی یکی از مهارت های اخلاقی معلمان بوده و به معنی این است که توان  و ظرفیت اخلاقی معلم برای درک اینکه کنش ها، واکنش ها و تفکرات او چگونه بر سرنوشت و آینده فراگیران تاثیر می گذارد.\r\n\r\n"نقش دانشگاه فرهنگیان در ایجاد تحول در بهره برداران از ظرفیت ها و قابلیت های فارغ التحصیلان دانشگاه"\r\n\r\nسخنرانی دیگری نیز در همایش ملی تربیت معلم  با عنوان "نقش دانشگاه فرهنگیان در ایجاد تحول در بهره برداران از ظرفیت ها و قابلیت های فارغ التحصیلان دانشگاه" توسط دکتر عباس صدری   ارائه شد.\r\n\r\nدکتر صدری در سخنان خود با اشاره به اهداف دانشگاه فرهنگیان گفت: دانشگاه فرهنگیان به دنبال برنامه ریزی و اجرای آموزش هایی برای توسعه شایستگی های اساسی و اختصاصی است تا افراد با توانایی و قابلیت هایی متضمن ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت را آماده سازد، ازآنجا که مصرف کنندگان و بهره برداران از قبل نقشی در تدوین و ارائه تقاضا نداشته اند و مساله کمیت نیروهای تربیت شده از دغدغه های آموزش و پرورش است مساله کیفیت در آموزش در حاشیه قرار گرفته است.\r\n\r\nوی ادامه داد: ورود نیروهای انسانی برخوردار از کیفیت و ظرفیت های جدید، با انتظارات جدید در محیط کار، باعث می شود این انتظارات در کوتاه مدت فروکش کرده و باعث غیر پویا شدن محیط شود.\r\n\r\nدکتر صدری افزود:دانشگاه فرهنگیان باید قابلیت هایی در جهت مدیریت آموزشی، طراحی و تدوین بررسی برنامه های درسی نظام تعلیم و تربیت برای دانشجویان پیش بینی کند. همچنین این دانشگاه می تواند نظام تعلیم و تربیت را به بهره گیری از قابلیت های سایر دانشگاه ها ترغیب کند و فضای رقابت را ایجاد کند.\r\n\r\nوی، خاطر نشان کرد: دانشگاه فرهنگیان هم زمان با اجرای برنامه های درسی تعلیم و تربیت،می تواند از طریق ایجاد حلقه های ارتباطی شایستگی های درسی خود را مورد ارزیابی و نیاز سنجی دستگاه تعلیم و تربیت  قرار دهد.\r\n\r\n \r\n\r\n ","content_html":"

 \"بازنمایی و توسعه حساسیت اخلاقی معلمان در روایت ها و دانش عملی آن ها\"<\/span><\/span><\/p>\n\n

دکتر خلیل غلامی در مراسم نخستین همایش ملی تربیت معلم، به بیان سخنانی پیرامون \"بازنمایی و توسعه حساسیت اخلاقی معلمان در روایت ها و دانش عملی آن ها\" پرداخت.<\/span><\/span><\/p>\n\n

وی، با بیان اینکه تدریس بر دو رکن مهم استوار است، توضیح داد: این دو رکن مبانی اخلاقی و مبانی عقلانی است. مبانی عقلانی تدریس شامل عمل و مهارت های معلمان است که ریشه در دانش روان شناسی، جامعه شناسی، روش تدریس و... دارد و هدف آن بهبود وضعیت یادگیری فراگیران است.<\/span><\/span><\/p>\n\n

وی ادامه داد: مبانی اخلاقی تدریس شامل مهارت ها و ویژگی هایی در معلمان است که به قصد رشد فضیلت های اخلاقی فراگیران و توجه به شرافت و حرمت آن ها به عنوان یک انسان است. حساسیت های اخلاقی یکی از مهارت های اخلاقی معلمان بوده و به معنی این است که توان  و ظرفیت اخلاقی معلم برای درک اینکه کنش ها، واکنش ها و تفکرات او چگونه بر سرنوشت و آینده فراگیران تاثیر می گذارد.<\/span><\/span><\/p>\n\n

\"نقش دانشگاه فرهنگیان در ایجاد تحول در بهره برداران از ظرفیت ها و قابلیت های فارغ التحصیلان دانشگاه\"<\/span><\/span><\/p>\n\n

سخنرانی دیگری نیز در همایش ملی تربیت معلم  با عنوان \"نقش دانشگاه فرهنگیان در ایجاد تحول در بهره برداران از ظرفیت ها و قابلیت های فارغ التحصیلان دانشگاه\" توسط دکتر عباس صدری   ارائه شد.<\/span><\/span><\/p>\n\n

دکتر صدری در سخنان خود با اشاره به اهداف دانشگاه فرهنگیان گفت: دانشگاه فرهنگیان به دنبال برنامه ریزی و اجرای آموزش هایی برای توسعه شایستگی های اساسی و اختصاصی است تا افراد با توانایی و قابلیت هایی متضمن ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت را آماده سازد، ازآنجا که مصرف کنندگان و بهره برداران از قبل نقشی در تدوین و ارائه تقاضا نداشته اند و مساله کمیت نیروهای تربیت شده از دغدغه های آموزش و پرورش است مساله کیفیت در آموزش در حاشیه قرار گرفته است.<\/span><\/span><\/p>\n\n

وی ادامه داد: ورود نیروهای انسانی برخوردار از کیفیت و ظرفیت های جدید، با انتظارات جدید در محیط کار، باعث می شود این انتظارات در کوتاه مدت فروکش کرده و باعث غیر پویا شدن محیط شود.<\/span><\/span><\/p>\n\n

دکتر صدری افزود:دانشگاه فرهنگیان باید قابلیت هایی در جهت مدیریت آموزشی، طراحی و تدوین بررسی برنامه های درسی نظام تعلیم و تربیت برای دانشجویان پیش بینی کند. همچنین این دانشگاه می تواند نظام تعلیم و تربیت را به بهره گیری از قابلیت های سایر دانشگاه ها ترغیب کند و فضای رقابت را ایجاد کند.<\/span><\/span><\/p>\n\n

وی، خاطر نشان کرد: دانشگاه فرهنگیان هم زمان با اجرای برنامه های درسی تعلیم و تربیت،می تواند از طریق ایجاد حلقه های ارتباطی شایستگی های درسی خود را مورد ارزیابی و نیاز سنجی دستگاه تعلیم و تربیت  قرار دهد.<\/span><\/span><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n

 <\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2015-05-05 15:00:48","content_date_event":"2015-05-05 17:39:48","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2015-05-11 11:41:09","content_date_register":"2015-05-05 17:49:00","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":1,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74683,"eid":74683,"attach_title":"2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864_100_150.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864_200_300.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864_267_400.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864_400_600.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864_600_900.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864_800_1200.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2802109864,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864.jpg","width":3456,"height":5184,"size":0}}}],"images":[{"id":80303,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864_100_150.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864_200_300.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864_267_400.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864_400_600.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864_600_900.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201505\/80303_2802109864_800_1200.webp"},"file_size":5464198,"width":3456,"height":5184,"show_title":1,"title":"2","priority":0},{"id":79244,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/201505\/79244_3338245888.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201505\/79244_3338245888_150_64.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201505\/79244_3338245888_300_128.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201505\/79244_3338245888_400_171.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201505\/79244_3338245888_600_256.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201505\/79244_3338245888_628_268.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201505\/79244_3338245888_628_268.webp"},"file_size":211561,"width":628,"height":268,"show_title":1,"title":"6","priority":1}]}]]