[[{"content_id":294178,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"رئیس دانشگاه فرهنگیان:\r\n\r\nاندیشه رهبر شهید انقلاب ظرفیت اجتماعی، فرهنگی و تربیتی بالایی دارد","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"رئیس دانشگاه فرهنگیان در نشست مجازی “فلسفه ای برای تربیت مقاومتی” با اشاره به ظرفیت بالای میراث فکری امام شهید، مهمترین ایده های ایشان برای نظام تعلیم و تربیت و نظام تربیت معلم را در چهار محور تشریح کرد","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، رجبعلی برزوئی، رئیس دانشگاه فرهنگیان، 19 فروردین1405، در آستانه اربعین رهبر شهید در نشستی مجازی با&nbsp; عنوان &quot; فلسفه&zwnj;ای برای تربیت مقاومتی&quot; در اندیشه رهبر شهید که با حضور اساتید و کارکنان دانشگاه فرهنگیان برگزار شد، ضمن تبریک و تسلیت چهلم شهادت رهبر شهید انقلاب و سایر شهدای والامقام جنگ رمضان، گفت: دانشگاه فرهنگیان تا ابد وامدار لطف و عنایت رهبر شهید انقلاب بوده و خواهد بود.\r\n\r\nبرزوئی با تاکید بر اینکه بهترین میراث هر شخص اندیشه و تفکر اوست، گفت: اندیشه امام شهید خامنه ای&nbsp;ظرفیت اجتماعی، فرهنگی و تربیتی والایی دارد. \r\n\r\nوی با بیان اهمیت سخن گفتن از میراث فکری و اندیشه های امام خامنه ای در جامعه ی دانشگاهی، به بیان مهمترین ایده های ایشان برای نظام تعلیم و تربیت و نظام تربیت معلم در چهار محور زیر پرداخت.\r\n\r\nدر محور اول، بزروئی با اشاره به هدف اصلی نظام آموزش و پرورش در گفتمان رهبر شهید، گفت: ایشان &quot;ساخت تمدن نوین اسلامی&quot; را هدف نظام آموزشی می دانند. از منظر امام شهید آموزش سواد و دانش تنها هدف آموزش و پرورش نیست بلکه &quot;تربیت انسان&quot; در لایه های زیرین&nbsp;و آماده سازی برای مشارکت در احیای &quot;تمدن نوین اسلامی&quot; از مهمترین اهداف و غایت نهایی آموزش و پرورش است.\r\n\r\nوی با اشاره به اهمیت هویت سازی در دانش آموزان از منظر رهبر شهید انقلاب، ادامه داد: از منظر ایشان دانش آموز باید بداند کیست و آگاهی کافی نسبت به هویت تاریخی و هویت ایرانی- اسلامی خود داشته باشد&nbsp;و بداند به عنوان عضوی از جامعه به چه سمتی حرکت خواهد کرد و &quot;قله های پیشرفت و عدالت&quot; را در پیش رو دارد. &quot;هویت سازی&quot; مهمترین کارکرد آموزش و پرورش باید باشد. \r\n\r\nرئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان تفاوت تعلیم و تربیت ایرانی- اسلامی و سکولار در اندیشه ی امام شهید انقلاب، ادامه داد: تعلیم و تربیت در اندیشه ایشان برخلاف الگوهای سکولار مبتنی بر تلفیق اخلاق، عقلانیت و معنویت است تا انسان متعهد و متخصص بار آید&nbsp;و مهمترین ویژگی آموزش و پرورش باید تربیت انسانی باشد که با خودآگاهی مبتنی بر فرهنگ ایرانی- اسلامی تربیت شود و مرز خود را با فرهنگ و تمدن غربی حفظ نماید.\r\n\r\nدر محور دوم، بزروئی با ذکر اهمیت دفاع و مقاومت در اندیشه امام شهید، تصریح کرد: در منظومه اندیشه ایشان، دفاع رویکردی فعال دارد و نه انفعالی. در اندیشه دفاعی ایشان، دفاع تنها مختص میدان جنک و منازعه و جنگ نظامی نیست، بلکه ایشان با خلاقیتی مثال زدنی آن را به جنگ و تهاجم فرهنگی تعمیم دادند و مهمترین جبهه را &quot;جبهه ی شناختی و فرهنگی&quot; معرفی کردند.\r\n\r\nوی با تاکید بر ساحت هویت ساز مقاومت در اندیشه رهبر شهید انقلاب، تشریح کرد: ایشان مقاومت را نه یک تاکتیک، بلکه یک &quot;گفتمان هویت ساز&quot; می داند. بر این اساس مقاومت کردن بیش از آنکه یک واکنش غریزی باشد، یک اندیشه اجتماعی شکل یافته است که هویت انسان را شکل می دهد و&nbsp; شخصیت وی را بازسازی می کند. بنابراین &quot;دانش آموز مقاوم &quot;یعنی کسی که در برابر شبهات، تجملات و القائات دشمن &quot;نه&quot; می گوید و پایدار و مقاوم است.\r\n\r\nرئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره دفاع آینده نگرانه به عنوان شاخصی دیگر در اندیشه دفاعی امام شهید، افزود: دفاع از منظر ایشان بعدی آینده نگرانه دارد. بر این اساس دفاع و مقاومت تنها با هدف حفظ وضع موجود نیست بلکه مقاومت چشم به آینده مهدوی دارد که باید برای ظهور و حکمرانی دینی حضرت مهدی (عج الله تعالی فرجه) آماده بود. همین عنصر است که نوآوری و خلاقیت در تعلیم و تربیت را تضمین می کند؛ چون همگام با گذَر زمان، باید نظام آموزشی خود را تطبیق دهد و با تغییرات زمانه خود را همراه نماید و به سوی هدفی روشن یعنی &laquo;آینده ای مهدوی&raquo; حرکت کند.\r\n\r\nدر محور سوم، برزوئی با بیان اهمیت پرورش انسان انقلابی و سیاسی در منظومه اندیشه امام شهید، اظهار داشت: در اندیشه آیت الله العظمی شهید خامنه ای &quot;انقلابی بودن&quot; یعنی به روز بودن، نترسیدن از تهدید و مطالبه گر عدالت و فساد ستیز بودن. این تفسیر نوین از انقلابی بودن ظرفیتی برای تربیت جوانانی را فراهم کرده که محصولات دانش و خلاقیت آنان را اکنون در توان آفندی و پدافندی نیروهای&nbsp; مسلح در سپاه و ارتش و در برد موشک، پهپاد و شهپادهای نیروی زمینی و دریایی می بینیم. که با دست خالی و در چهار دهه تحریم خود را به قله ی تکنولوژی نظامی رسانده اند به نحوی که بعد از 40 روز دشمن آمریکایی و صهیونی را ناکار کرده اند.\r\n\r\nوی با بیان تاکید امام شهید بر ساحت تربیت سیاسی در آموزش و پرورش، گفت: در اندیشه ایشان، آموزش و پرورش نباید از ساحت &laquo;تربیت سیاسی&raquo; غفلت نماید. از منظر ایشان اساسا مسلمان، شخصی سیاسی است زیرا اسلام دینی سیاسی است؛ همانطور که سیاست را نمی توان از قیام امام حسین (علیه السلام) حذف نمود.&nbsp;در الگوی تربیتی ایشان، دانش آموزان را باید سیاسی (و نه سیاست باز) تربیت نمود تا نسبت به تاریخ و سیاست و هویت ملی خود حساس باشد. ایشان توصیه موکد داشتند که آموزش و پرورش باید اسناد لانه جاسوسی و اسناد خیانت و دشمنی آمریکا و استعمار را در کتب درسی بگنجاند تا جوان ایرانی امروزین، بریده از تاریخ ایران رشد نکند. \r\n\r\nرئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به لزوم فعالیت جنبش های دانشجویی و سیاسی بودن فضای دانشگاه از منظر رهبر شهید انقلاب، تصریح کرد: از منظر ایشان جوان ایرانی باید نسبت به حوادث منطقه و وضعیت ژئوپولتیک منطقه غرب آسیا حساس باشد. این روزها و شبها مشاهده می کنیم که در سیل خروشان مردم انقلابی چگونه نسبت به دشمن عنود لجوج در حال کنشگری سیاسی هستند. این شجاعت جوانان و نوجوانان و دانش آموزان دختر و پسر محصول اندیشه سیاسی و انقلابی امام شهید ماست. به تعبیر دقیق تر &laquo;او به ما جرات طوفان داد&raquo;.\r\n\r\nدر محور چهارم، برزوئی با اشاره به وظیفه معلمان و دانشگاه فرهنگیان&nbsp;در منظومه اندیشه&nbsp;رهبر شهید انقلاب، گفت: در اندیشه ایشان معلمی فقط یک شغل نیست. بلکه&nbsp; &laquo;معلم مهندس نسل آینده است. معلم کسی است که آینده ایران را تضمنین می کند&raquo;. &nbsp;معلمان و&nbsp; اساتید دانشگاه فرهنگیان در گفتمان امام شهید خامنه ای نه یک کنشگر سیاسی ساده؛ بلکه &laquo;افسران جنگ نرم&raquo; هستند که رسالت عظیمی بر عهده دارند و الگویی برای مردم هستند. دراین شبها در تجمعات می بینید که معلمان و اساتید دانشگاه فرهنگیان پیشتاز کنشگری سیاسی هستند و در دفاع از میهن اسلامی تردید ندارند. از منظر ایشان وظیفه معلمان و اساتید دانشگاه در &laquo;جهاد تبیین&raquo; دوچندان است. &laquo;معلم انقلابی&raquo; و &laquo;استاد انقلابی&raquo;، یک تبیین&zwnj;گر در میدان جنگ نرم است که بر اساس عقلانیت و محبت به تبیین دستاوردهای انقلاب و ماهیت استکبار برای نسل تازه به زبان روز می پردازد.\r\n\r\nهمچنین وی با بیان اهم فعالیت های دانشگاه فرهنگیان در طی جنگ رمضان، اظهار داشت: با افتخار باید اعلام می کنم دانشگاه فرهنگیان از ابتدای جنگ رمضان به همراه بُهت و حیرت و بُغض ناشی از ترور پدر معنوی و پیر و مراد خود، در وقتی که همگان خود را داغدار می دانستیم، قرارگاه فرهنگی کشوری را سریعاً تشکیل داد و بصورت نظام&zwnj;مند و ساختاریافته فعالیتهای فرهنگی، اجتماعی، آموزشی، پژوهشی، مشاوره&zwnj;ای، رسانه&zwnj;ای، خبری و تأمینی در انواع قالب&zwnj;های یادداشتهای علمی، تولیدات رسانه&zwnj;ای، برگزاری نشستهای تحلیلی، حضور خیابانی، راه&zwnj;اندازی موکب&zwnj;ها، ایستگاه&zwnj;ها و غرفه&zwnj;های دانشگاه فرهنگیان اقدام کرد. \r\n\r\nرئیس دانشگاه فرهنگیان درپایان با درود به روح بلند امام شهید و همه شهیدان در رکاب ایشان اعم از فرماندهان، مقامات، مردم عادی، زنان و کودکان و بخصوص دانش آموزان و گلهای پرپر مدرسه میناب و معلمان و اساتید شهید، گفت: یاد شهیدان منتسب به دانشگاه فرهنگیان مانند همکاران و دانشجومعلمانی که فرزند یا والدین یا همسر و یا بستگانشان را در حمله دشمن به شهادت رسیدند، گرامی می&zwnj;دارم و بالاخص از دو شهید دانشجومعلم بسیجی شهید امیرحسین سلجوقی و شهید امیر حسین اسمعیل لو نام می&zwnj;برم و برای همه آنان صلوات می فرستم. &nbsp;\r\n","content_html":"<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، رجبعلی برزوئی، رئیس دانشگاه فرهنگیان، 19 فروردین1405، در آستانه اربعین رهبر شهید در نشستی مجازی با&nbsp; عنوان &quot; فلسفه&zwnj;ای برای تربیت مقاومتی&quot; در اندیشه رهبر شهید که با حضور اساتید و کارکنان دانشگاه فرهنگیان برگزار شد، ضمن تبریک و تسلیت چهلم شهادت رهبر شهید انقلاب و سایر شهدای والامقام جنگ رمضان، گفت: دانشگاه فرهنگیان تا ابد وامدار لطف و عنایت رهبر شهید انقلاب بوده و خواهد بود.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">برزوئی با تاکید بر اینکه بهترین میراث هر شخص اندیشه و تفکر اوست، گفت: اندیشه امام شهید خامنه ای&nbsp;ظرفیت اجتماعی، فرهنگی و تربیتی والایی دارد. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">وی با بیان اهمیت سخن گفتن از میراث فکری و اندیشه های امام خامنه ای در جامعه ی دانشگاهی، به بیان مهمترین ایده های ایشان برای نظام تعلیم و تربیت و نظام تربیت معلم در چهار محور زیر پرداخت.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">در محور اول، بزروئی با اشاره به هدف اصلی نظام آموزش و پرورش در گفتمان رهبر شهید، گفت: ایشان &quot;ساخت تمدن نوین اسلامی&quot; را هدف نظام آموزشی می دانند. از منظر امام شهید آموزش سواد و دانش تنها هدف آموزش و پرورش نیست بلکه &quot;تربیت انسان&quot; در لایه های زیرین&nbsp;و آماده سازی برای مشارکت در احیای &quot;تمدن نوین اسلامی&quot; از مهمترین اهداف و غایت نهایی آموزش و پرورش است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">وی با اشاره به اهمیت هویت سازی در دانش آموزان از منظر رهبر شهید انقلاب، ادامه داد: از منظر ایشان دانش آموز باید بداند کیست و آگاهی کافی نسبت به هویت تاریخی و هویت ایرانی- اسلامی خود داشته باشد&nbsp;و بداند به عنوان عضوی از جامعه به چه سمتی حرکت خواهد کرد و &quot;قله های پیشرفت و عدالت&quot; را در پیش رو دارد. &quot;هویت سازی&quot; مهمترین کارکرد آموزش و پرورش باید باشد. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان تفاوت تعلیم و تربیت ایرانی- اسلامی و سکولار در اندیشه ی امام شهید انقلاب، ادامه داد: تعلیم و تربیت در اندیشه ایشان برخلاف الگوهای سکولار مبتنی بر تلفیق اخلاق، عقلانیت و معنویت است تا انسان متعهد و متخصص بار آید&nbsp;و مهمترین ویژگی آموزش و پرورش باید تربیت انسانی باشد که با خودآگاهی مبتنی بر فرهنگ ایرانی- اسلامی تربیت شود و مرز خود را با فرهنگ و تمدن غربی حفظ نماید.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">در محور دوم، بزروئی با ذکر اهمیت دفاع و مقاومت در اندیشه امام شهید، تصریح کرد: در منظومه اندیشه ایشان، دفاع رویکردی فعال دارد و نه انفعالی. در اندیشه دفاعی ایشان، دفاع تنها مختص میدان جنک و منازعه و جنگ نظامی نیست، بلکه ایشان با خلاقیتی مثال زدنی آن را به جنگ و تهاجم فرهنگی تعمیم دادند و مهمترین جبهه را &quot;جبهه ی شناختی و فرهنگی&quot; معرفی کردند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">وی با تاکید بر ساحت هویت ساز مقاومت در اندیشه رهبر شهید انقلاب، تشریح کرد: ایشان مقاومت را نه یک تاکتیک، بلکه یک &quot;گفتمان هویت ساز&quot; می داند. بر این اساس مقاومت کردن بیش از آنکه یک واکنش غریزی باشد، یک اندیشه اجتماعی شکل یافته است که هویت انسان را شکل می دهد و&nbsp; شخصیت وی را بازسازی می کند. بنابراین &quot;دانش آموز مقاوم &quot;یعنی کسی که در برابر شبهات، تجملات و القائات دشمن &quot;نه&quot; می گوید و پایدار و مقاوم است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره دفاع آینده نگرانه به عنوان شاخصی دیگر در اندیشه دفاعی امام شهید، افزود: دفاع از منظر ایشان بعدی آینده نگرانه دارد. بر این اساس دفاع و مقاومت تنها با هدف حفظ وضع موجود نیست بلکه مقاومت چشم به آینده مهدوی دارد که باید برای ظهور و حکمرانی دینی حضرت مهدی (عج الله تعالی فرجه) آماده بود. همین عنصر است که نوآوری و خلاقیت در تعلیم و تربیت را تضمین می کند؛ چون همگام با گذَر زمان، باید نظام آموزشی خود را تطبیق دهد و با تغییرات زمانه خود را همراه نماید و به سوی هدفی روشن یعنی &laquo;آینده ای مهدوی&raquo; حرکت کند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">در محور سوم، برزوئی با بیان اهمیت پرورش انسان انقلابی و سیاسی در منظومه اندیشه امام شهید، اظهار داشت: در اندیشه آیت الله العظمی شهید خامنه ای &quot;انقلابی بودن&quot; یعنی به روز بودن، نترسیدن از تهدید و مطالبه گر عدالت و فساد ستیز بودن. این تفسیر نوین از انقلابی بودن ظرفیتی برای تربیت جوانانی را فراهم کرده که محصولات دانش و خلاقیت آنان را اکنون در توان آفندی و پدافندی نیروهای&nbsp; مسلح در سپاه و ارتش و در برد موشک، پهپاد و شهپادهای نیروی زمینی و دریایی می بینیم. که با دست خالی و در چهار دهه تحریم خود را به قله ی تکنولوژی نظامی رسانده اند به نحوی که بعد از 40 روز دشمن آمریکایی و صهیونی را ناکار کرده اند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">وی با بیان تاکید امام شهید بر ساحت تربیت سیاسی در آموزش و پرورش، گفت: در اندیشه ایشان، آموزش و پرورش نباید از ساحت &laquo;تربیت سیاسی&raquo; غفلت نماید. از منظر ایشان اساسا مسلمان، شخصی سیاسی است زیرا اسلام دینی سیاسی است؛ همانطور که سیاست را نمی توان از قیام امام حسین (علیه السلام) حذف نمود.&nbsp;در الگوی تربیتی ایشان، دانش آموزان را باید سیاسی (و نه سیاست باز) تربیت نمود تا نسبت به تاریخ و سیاست و هویت ملی خود حساس باشد. ایشان توصیه موکد داشتند که آموزش و پرورش باید اسناد لانه جاسوسی و اسناد خیانت و دشمنی آمریکا و استعمار را در کتب درسی بگنجاند تا جوان ایرانی امروزین، بریده از تاریخ ایران رشد نکند. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به لزوم فعالیت جنبش های دانشجویی و سیاسی بودن فضای دانشگاه از منظر رهبر شهید انقلاب، تصریح کرد: از منظر ایشان جوان ایرانی باید نسبت به حوادث منطقه و وضعیت ژئوپولتیک منطقه غرب آسیا حساس باشد. این روزها و شبها مشاهده می کنیم که در سیل خروشان مردم انقلابی چگونه نسبت به دشمن عنود لجوج در حال کنشگری سیاسی هستند. این شجاعت جوانان و نوجوانان و دانش آموزان دختر و پسر محصول اندیشه سیاسی و انقلابی امام شهید ماست. به تعبیر دقیق تر &laquo;او به ما جرات طوفان داد&raquo;.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">در محور چهارم، برزوئی با اشاره به وظیفه معلمان و دانشگاه فرهنگیان&nbsp;در منظومه اندیشه&nbsp;رهبر شهید انقلاب، گفت: در اندیشه ایشان معلمی فقط یک شغل نیست. بلکه&nbsp; &laquo;معلم مهندس نسل آینده است. معلم کسی است که آینده ایران را تضمنین می کند&raquo;. &nbsp;معلمان و&nbsp; اساتید دانشگاه فرهنگیان در گفتمان امام شهید خامنه ای نه یک کنشگر سیاسی ساده؛ بلکه &laquo;افسران جنگ نرم&raquo; هستند که رسالت عظیمی بر عهده دارند و الگویی برای مردم هستند. دراین شبها در تجمعات می بینید که معلمان و اساتید دانشگاه فرهنگیان پیشتاز کنشگری سیاسی هستند و در دفاع از میهن اسلامی تردید ندارند. از منظر ایشان وظیفه معلمان و اساتید دانشگاه در &laquo;جهاد تبیین&raquo; دوچندان است. &laquo;معلم انقلابی&raquo; و &laquo;استاد انقلابی&raquo;، یک تبیین&zwnj;گر در میدان جنگ نرم است که بر اساس عقلانیت و محبت به تبیین دستاوردهای انقلاب و ماهیت استکبار برای نسل تازه به زبان روز می پردازد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">همچنین وی با بیان اهم فعالیت های دانشگاه فرهنگیان در طی جنگ رمضان، اظهار داشت: با افتخار باید اعلام می کنم دانشگاه فرهنگیان از ابتدای جنگ رمضان به همراه بُهت و حیرت و بُغض ناشی از ترور پدر معنوی و پیر و مراد خود، در وقتی که همگان خود را داغدار می دانستیم، قرارگاه فرهنگی کشوری را سریعاً تشکیل داد و بصورت نظام&zwnj;مند و ساختاریافته فعالیتهای فرهنگی، اجتماعی، آموزشی، پژوهشی، مشاوره&zwnj;ای، رسانه&zwnj;ای، خبری و تأمینی در انواع قالب&zwnj;های یادداشتهای علمی، تولیدات رسانه&zwnj;ای، برگزاری نشستهای تحلیلی، حضور خیابانی، راه&zwnj;اندازی موکب&zwnj;ها، ایستگاه&zwnj;ها و غرفه&zwnj;های دانشگاه فرهنگیان اقدام کرد. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span dir=\"RTL\">رئیس دانشگاه فرهنگیان درپایان با درود به روح بلند امام شهید و همه شهیدان در رکاب ایشان اعم از فرماندهان، مقامات، مردم عادی، زنان و کودکان و بخصوص دانش آموزان و گلهای پرپر مدرسه میناب و معلمان و اساتید شهید، گفت: یاد شهیدان منتسب به دانشگاه فرهنگیان مانند همکاران و دانشجومعلمانی که فرزند یا والدین یا همسر و یا بستگانشان را در حمله دشمن به شهادت رسیدند، گرامی می&zwnj;دارم و بالاخص از دو شهید دانشجومعلم بسیجی شهید امیرحسین سلجوقی و شهید امیر حسین اسمعیل لو نام می&zwnj;برم و برای همه آنان صلوات می فرستم. &nbsp;<\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2026-04-08 18:44:39","content_date_event":"2026-04-08 18:44:39","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2026-04-08 18:58:46","content_date_register":"2026-04-08 18:54:13","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":1000843,"eid":80476,"attach_title":"اندیشه رهبر شهید انقلاب ظرفیت اجتماعی، فرهنگی و تربیتی بالایی دارد 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/202604\/963882_1102191538_150_108.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/202604\/963882_1102191538_300_217.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/202604\/963882_1102191538_400_289.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/202604\/963882_1102191538_600_434.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/202604\/963882_1102191538_721_521.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/202604\/963882_1102191538_721_521.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1102191538,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/202604\/963882_1102191538.jpg","width":721,"height":521,"size":0}}}]}]]