[[{"content_id":34835,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"معاونت پژوهش و فناوری اعلام کرد:\r\n\r\nبرگزاری همایش علمی -پژوهشی تعلیم وتربیت در فرهنگ رضوی","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"معاونت پژوهش و فناوری &nbsp;با تبریک ولادت با سعادت هشتمین اختر تابناک امامت و ولایت حضرت ثامن الحجج علی بن موسی الرضا (ع ) اعلام کرد: دانشگاه فرهنگیان با محوریت مدیریت پردیس های خراسان رضوی(پردیس شهید بهشتی مشهد) و با همکاری بنیاد بین المللی فرهنگی هنری امام رضا(ع) و سایر دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی مرتبط، همایش علمی-پژوهشی تعلیم و تربیت در فرهنگ رضوی را در 18 مهرماه &nbsp;در مشهد مقدس برگزار می نماید.\r\n\r\nمحور اصلی این همایش بررسی اندیشه و فرهنگ امام رضا(ع) در تعلیم و تربیت است.\r\n\r\nبرخی از اهداف همایش&nbsp; عبارت اند از :\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; گسترش فرهنگ رضوی در تعلیم و تربیت\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; آشنایی با تأثیر فرهنگ رضوی در تعلیم و تربیت\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; ترغیب پژوهشگران نسبت به &nbsp;مطالعه سیره ی رضوی در تعلیم و تربیت\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; مقایسه ی الگوهای تعلیم و تربیت موجود&nbsp; با شرایط مطلوب (سیره رضوی)\r\n\r\nمحورهای اصلی همایش\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; مبانی، اصول و روشهای تربیتی در سیره ی رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; الف) ماهیت و قلمرو تربیت رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; ب) منابع ، شواهد و مبانی تربیتی سیره ی رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; پ) مقایسه اصول تربیتی سیره ی رضوی با اصول موجود\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; ت) ویژگیهای روش های تربیتی سیره ی رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; ث) خصوصیات معلم تراز در فرهنگ رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; ج) مفهوم اعتدال در تربیت و جایگاه آن در سیره ی رضوی&nbsp;&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; الگوهای تربیتی فرهنگ رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; الف) تمثیل در تربیت و سیره ی رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; ب) استعارات تربیتی در سیره ی رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; پ) ویژگیهای الگوی تربیتی در سیره ی رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; ت) ابعاد الگوی تربیتی در سیره ی رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; ث) نقش الگوی ائمه ی معصومین(علیه السلام) با تاکید بر امام رضا(ع) و تحلیل جایگاه آن به مثابه الگویی برای تربیت معلم\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; ارزیابی نظام تربیتی بر اساس سیره ی رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; الف) تحلیل مراحل تربیت در فرهنگ رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; ب) نظام ارزشیابی در تعلیم و تربیت مبتنی بر فرهنگ رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; پ) ارزیابی بر نامه ی درسی تربیت معلم مبتنی بر سیره ی رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; ت) تحلیل جایگاه معلم و دانشجو در فرهنگ رضوی\r\n\r\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; ث) راهکارهای تحقق تعلیم و تربیت مبتنی بر فرهنگ رضوی\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nنشانی دبیرخانه همایش : مشهد مقدس &ndash;بزرگراه شهید کلانتری-جنب هتل پردیسان-دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد\r\n\r\nنمابر دبیرخانه:05138786668\r\n\r\nفاکس:05138760623\r\n\r\nتلفن همراه دبیر اجرایی : 09159153442","content_html":"<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;font-size:14px;\">معاونت پژوهش و فناوری  با تبریک ولادت با سعادت هشتمین اختر تابناک امامت و ولایت حضرت ثامن الحجج علی بن موسی الرضا (ع ) اعلام کرد: دانشگاه فرهنگیان با محوریت مدیریت پردیس های خراسان رضوی(پردیس شهید بهشتی مشهد) و با همکاری بنیاد بین المللی فرهنگی هنری امام رضا(ع) و سایر دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی مرتبط، همایش علمی-پژوهشی تعلیم و تربیت در فرهنگ رضوی را در 18 مهرماه  در مشهد مقدس برگزار می نماید.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;font-size:14px;\">محور اصلی این همایش بررسی اندیشه و فرهنگ امام رضا(ع) در تعلیم و تربیت است.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><strong>برخی از اهداف همایش  عبارت اند از<\/strong><strong><span dir=\"ltr\"> :<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    گسترش فرهنگ رضوی در تعلیم و تربیت<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    آشنایی با تأثیر فرهنگ رضوی در تعلیم و تربیت<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    ترغیب پژوهشگران نسبت به  مطالعه سیره ی رضوی در تعلیم و تربیت<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    مقایسه ی الگوهای تعلیم و تربیت موجود  با شرایط مطلوب (سیره رضوی)<\/span><\/span><\/p>\n\n<p style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><strong><span dir=\"rtl\">محورهای اصلی همایش<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    مبانی، اصول و روشهای تربیتی در سیره ی رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    الف) ماهیت و قلمرو تربیت رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    ب) منابع ، شواهد و مبانی تربیتی سیره ی رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    پ) مقایسه اصول تربیتی سیره ی رضوی با اصول موجود<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    ت) ویژگیهای روش های تربیتی سیره ی رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    ث) خصوصیات معلم تراز در فرهنگ رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    ج) مفهوم اعتدال در تربیت و جایگاه آن در سیره ی رضوی  <\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    <strong>الگوهای تربیتی فرهنگ رضوی<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    الف) تمثیل در تربیت و سیره ی رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    ب) استعارات تربیتی در سیره ی رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    پ) ویژگیهای الگوی تربیتی در سیره ی رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    ت) ابعاد الگوی تربیتی در سیره ی رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    ث) نقش الگوی ائمه ی معصومین(علیه السلام) با تاکید بر امام رضا(ع) و تحلیل جایگاه آن به مثابه الگویی برای تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    <strong>ارزیابی نظام تربیتی بر اساس سیره ی رضوی<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    الف) تحلیل مراحل تربیت در فرهنگ رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    ب) نظام ارزشیابی در تعلیم و تربیت مبتنی بر فرهنگ رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    پ) ارزیابی بر نامه ی درسی تربیت معلم مبتنی بر سیره ی رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    ت) تحلیل جایگاه معلم و دانشجو در فرهنگ رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    ث) راهکارهای تحقق تعلیم و تربیت مبتنی بر فرهنگ رضوی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">نشانی دبیرخانه همایش : مشهد مقدس –بزرگراه شهید کلانتری-جنب هتل پردیسان-دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">نمابر دبیرخانه:05138786668<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">فاکس:05138760623<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">تلفن همراه دبیر اجرایی : 09159153442<\/span><\/span><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2015-08-28 10:58:20","content_date_event":"2015-08-28 10:58:20","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2015-08-29 15:13:54","content_date_register":"2015-08-28 11:15:17","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":1,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":161,"eid":164,"attach_title":"1","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201508\/96659_1944687492_150_64.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201508\/96659_1944687492_300_128.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201508\/96659_1944687492_400_171.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201508\/96659_1944687492_600_256.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201508\/96659_1944687492_628_268.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201508\/96659_1944687492_628_268.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1944687492,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/201508\/96659_1944687492.jpg","width":628,"height":268,"size":0}}}]}]]