[[{"content_id":37463,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"فراخوان دریافت مقالات برای چاپ در فصلنامه تربیت معلم فکور","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"    معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان اعلام کرد به منظور توسعه، ترویج و انتشار موضوعات مرتبط با محورهای "فصلنامه تربیت معلم فکور" دانشگاه فرهنگیان اقدام به فراخوان دریافت مقالات علمی - ترویجی می­ نماید.\r\n\r\nلذا بدینوسیله از کلیه اندیشمندان، صاحبنظران و پژوهشگران محترم اعم از مدرسان، اعضای هیئت علمی، دانشجومعلمان، کارشناسان و علاقمندان دعوت به عمل می ­آید مقالات خود را ازطریق آدرس فصلنامه : itt.cfu.ac.ir ارسال نمایند.\r\n\r\nمحورهای مقالات:\r\n\r\n    1.تدریس معلم:\r\n\r\n1-1.روش­های تدریس اثربخش در دروس مختلف در دوره­ های مختلف.\r\n\r\n1-2. آموزش در موضوعات مرتبط با رشته­ های تحصیلی دانشگاه فرهنگیان.(آموزش تاریخ، الهیات،فیزیک،شیمی و ...)\r\n\r\n1-3. طراحی آموزشی.\r\n\r\n     2. فناوری معلم:\r\n\r\n2-1.کاربرد فناوری و نوآوری در آموزش و تدریس.\r\n\r\n      3.پژوهش معلم:\r\n\r\n3-1. نتایج پژوهش معلمان(مطالعات درس پژوهی و اقدام پژوهی).\r\n\r\n3-2. تجربه­ های غنی معلمان،مدرسان و اعضای هیئت علمی دانشگاه ها و دانشجومعلمان در آموزش و تدریس.\r\n\r\n3-3. تجربه­ های جهانی در عرصه تربیت معلم.\r\n\r\n3-4. تجربه­ های غنی کارورزی از دیدگاه مدرسان و دانشجومعلمان.\r\n\r\n3-5. پژوهش و رشد حرفه ­ای معلم.\r\n\r\n     4.مدیریت معلم:\r\n\r\n4-1. مدیریت و رهبری، نظارت و راهنمایی آموزشی.\r\n\r\n4-2. مدیریت کلاس.\r\n\r\n4-3. اندازه­ گیری و سنجش.\r\n\r\n     5.توانمندسازی معلم:\r\n\r\n5-1. توسعه و توانمندسازی معلمان و دانشجومعلمان.\r\n\r\n     6.تحلیل عملکرد معلم:\r\n\r\n6-1. تحلیل عملکرد تحصیلی دانش­ آموزان،دانشجومعلمان و مؤلفه­ های ناظر بر آن.\r\n\r\n6-2. تحلیل نیازهای حرفه­ ای-آموزشی معلمان و دانشجومعلمان.\r\n\r\n    7.روش­های جذب معلم:\r\n\r\n7-1. نقد و نظر پیرامون روش­های جذب، تربیت و آموزش و ارزشیابی معلمان.\r\n\r\n7-2. مبانی فلسفی،روانشناختی و جامعه­ شناختی تربیتِ معلم فکور.\r\n\r\n7-3. معلم فکور و ویژگی های آن.\r\n\r\n7-4. هنر معلمی.\r\n\r\n7-5. اخلاق معلمی.\r\n\r\n7-6. معلم اسلامی.\r\n\r\n7-7. برنامه درسی تربیت معلم. \r\n\r\n ","content_html":"

    معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان اعلام کرد به منظور توسعه، ترویج و انتشار موضوعات مرتبط با محورهای \"فصلنامه تربیت معلم فکور\"<\/strong> دانشگاه فرهنگیان اقدام به فراخوان دریافت مقالات علمی - ترویجی می­ نماید.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n\n

لذا بدینوسیله از کلیه اندیشمندان، صاحبنظران و پژوهشگران محترم اعم از مدرسان، اعضای هیئت علمی، دانشجومعلمان، کارشناسان و علاقمندان دعوت به عمل می ­آید مقالات خود را ازطریق آدرس فصلنامه : itt<\/span><\/strong>.<\/strong>cfu.ac.ir<\/span><\/strong><\/a> ارسال نمایند.<\/span><\/span><\/p>\n\n

محورهای مقالات:<\/span><\/span><\/p>\n\n

    1.تدریس معلم:<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

1-1.روش­های تدریس اثربخش در دروس مختلف در دوره­ های مختلف.<\/span><\/span><\/p>\n\n

1-2. آموزش در موضوعات مرتبط با رشته­ های تحصیلی دانشگاه فرهنگیان.(آموزش تاریخ، الهیات،فیزیک،شیمی و ...)<\/span><\/span><\/p>\n\n

1-3. طراحی آموزشی.<\/span><\/span><\/p>\n\n

     2. فناوری معلم:<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

2-1.کاربرد فناوری و نوآوری در آموزش و تدریس.<\/span><\/span><\/p>\n\n

      3.پژوهش معلم:<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

3-1. نتایج پژوهش معلمان(مطالعات درس پژوهی و اقدام پژوهی).<\/span><\/span><\/p>\n\n

3-2. تجربه­ های غنی معلمان،مدرسان و اعضای هیئت علمی دانشگاه ها و دانشجومعلمان در آموزش و تدریس.<\/span><\/span><\/p>\n\n

3-3. تجربه­ های جهانی در عرصه تربیت معلم.<\/span><\/span><\/p>\n\n

3-4. تجربه­ های غنی کارورزی از دیدگاه مدرسان و دانشجومعلمان.<\/span><\/span><\/p>\n\n

3-5. پژوهش و رشد حرفه ­ای معلم.<\/span><\/span><\/p>\n\n

     4.مدیریت معلم:<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

4-1. مدیریت و رهبری، نظارت و راهنمایی آموزشی.<\/span><\/span><\/p>\n\n

4-2. مدیریت کلاس.<\/span><\/span><\/p>\n\n

4-3. اندازه­ گیری و سنجش.<\/span><\/span><\/p>\n\n

     5.توانمندسازی معلم:<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

5-1. توسعه و توانمندسازی معلمان و دانشجومعلمان.<\/span><\/span><\/p>\n\n

     6.تحلیل عملکرد معلم:<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

6-1. تحلیل عملکرد تحصیلی دانش­ آموزان،دانشجومعلمان و مؤلفه­ های ناظر بر آن.<\/span><\/span><\/p>\n\n

6-2. تحلیل نیازهای حرفه­ ای-آموزشی معلمان و دانشجومعلمان.<\/span><\/span><\/p>\n\n

    7.روش­های جذب معلم:<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

7-1. نقد و نظر پیرامون روش­های جذب، تربیت و آموزش و ارزشیابی معلمان.<\/span><\/span><\/p>\n\n

7-2. مبانی فلسفی،روانشناختی و جامعه­ شناختی تربیتِ معلم فکور.<\/span><\/span><\/p>\n\n

7-3. معلم فکور و ویژگی های آن.<\/span><\/span><\/p>\n\n

7-4. هنر معلمی.<\/span><\/span><\/p>\n\n

7-5. اخلاق معلمی.<\/span><\/span><\/p>\n\n

7-6. معلم اسلامی.<\/span><\/span><\/p>\n\n

7-7. برنامه درسی تربیت معلم. <\/span><\/span><\/p>\n\n

 <\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2014-10-07 15:06:07","content_date_event":"2015-10-07 14:47:28","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2015-10-07 15:21:46","content_date_register":"2015-10-07 14:55:31","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74683,"eid":74683,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]