[[{"content_id":49062,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"دکتر مهرمحمدی در همایش کشوری تربیت سیاسی ، اجتماعی :\r\nمعلم باید نماد درد مشترک و مسوولیت اجتماعی باشد","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"&nbsp;&nbsp;&nbsp; همایش کشوری تربیت سیاسی ، اجتماعی با حضور جمعی از معاونین دانشگاه ، مدیران ، استادان ، کارشناسان و دانشجویان در در سالن اجتماعات سازمان مرکزی برگزار گردید . در این همایش &nbsp;دکتر مهرمحمدی سرپرست دانشگاه از طریق ویدیوکنفرانس طی سخنانی به بررسی رابطه و نسبت بین تربیت سیاسی و تربیت اجتماعی و اولویت آنها در دانشگاه فرهنگیان &nbsp;پرداختند . ایشان با تکیه بر ساحت تربیت سیاسی ، اجتماعی در سند تحول بنیادین ، معلم را بعنوان یک کنشگر و روشنفکر عرصه عمومی معرفی نمودند که باید دغدغه اصلاحگری جامعه را داشته باشند و برای این نقش آماده شوند . ایشان اضافه نمودند در تربیت سیاسی ، اجتماعی سوالی مطرح است که آیا تربیت اجتماعی را باید با قید سیاسی مورد تاکید قرار داد و تربیت سیاسی ناوابسته به بافت قدرت را در برنامه داشته باشیم . یا آنها را جداگانه در نظر گرفت ؟ سرپرست دانشگاه فرهنگیان ادامه دادند ، تربیت اجتماعی اعم از تربیت سیاسی است ، هر کنش اجتماعی ضرورتا سیاسی نیست اما هر کنش سیاسی اجتماعی است . تربیت اجتماعی،&nbsp; سیاسی ناظر بر ساخت مفهوم ارزشی درد مشترک است . مفهوم درد مشترک بعنوان نمادی از رفتار سیاسی ، اجتماعی بایسته ، اشاره به خروج از پوسته فردیت و نگاه به منافع جمعی دارد . حال اگر تمایز بین تربیت سیاسی و اجتماعی به رسمیت شناخته شود ، این پرسش مطرح می شود که در دانشگاه فرهنگیان کدامیک باید کانون توجه باشد ؟ انتظار داشته باشیم دانشجویان درگیر دغدغه های اجتماعی باشند و در مسیر تجربه هایی نظیر اردوهای جهادی ، امورخیریه و موارد مشابه آن قرار گیرند که نشاندهنده رفتار اجتماعی است . یا تربیت سیاسی در اولویت قرار گیرد و دانشجومعلمان در مسیر تجربه هایی نظیر حضور در تشکلهای سیاسی ، فعالیتهای انتخابات کشوری و محلی قرار گیرند . اولویت با کدامیک باشد ؟. سرپرست دانشگاه فرهنگیان بیان نمودند ما به دلیل شمولیت تربیت اجتماعی ، آن را در دانشگاه در اولویت قرار می دهیم چرا که درک درد مشترک بعنوان پیامد تربیت اجتماعی، با خود تربیت سیاسی را نیز در پی دارد&nbsp; و تربیت سیاسی جزء دستاوردهای درد مشترک است . \r\n\r\n&nbsp;","content_html":"<p style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">    همایش کشوری تربیت سیاسی ، اجتماعی با حضور جمعی از معاونین دانشگاه ، مدیران ، استادان ، کارشناسان و دانشجویان در در سالن اجتماعات سازمان مرکزی برگزار گردید . در این همایش  دکتر مهرمحمدی سرپرست دانشگاه از طریق ویدیوکنفرانس طی سخنانی به بررسی رابطه و نسبت بین تربیت سیاسی و تربیت اجتماعی و اولویت آنها در دانشگاه فرهنگیان  پرداختند . ایشان با تکیه بر ساحت تربیت سیاسی ، اجتماعی در سند تحول بنیادین ، معلم را بعنوان یک کنشگر و روشنفکر عرصه عمومی معرفی نمودند که باید دغدغه اصلاحگری جامعه را داشته باشند و برای این نقش آماده شوند . ایشان اضافه نمودند در تربیت سیاسی ، اجتماعی سوالی مطرح است که آیا تربیت اجتماعی را باید با قید سیاسی مورد تاکید قرار داد و تربیت سیاسی ناوابسته به بافت قدرت را در برنامه داشته باشیم . یا آنها را جداگانه در نظر گرفت ؟ سرپرست دانشگاه فرهنگیان ادامه دادند ، تربیت اجتماعی اعم از تربیت سیاسی است ، هر کنش اجتماعی ضرورتا سیاسی نیست اما هر کنش سیاسی اجتماعی است . تربیت اجتماعی،  سیاسی ناظر بر ساخت مفهوم ارزشی درد مشترک است . مفهوم درد مشترک بعنوان نمادی از رفتار سیاسی ، اجتماعی بایسته ، اشاره به خروج از پوسته فردیت و نگاه به منافع جمعی دارد . حال اگر تمایز بین تربیت سیاسی و اجتماعی به رسمیت شناخته شود ، این پرسش مطرح می شود که در دانشگاه فرهنگیان کدامیک باید کانون توجه باشد ؟ انتظار داشته باشیم دانشجویان درگیر دغدغه های اجتماعی باشند و در مسیر تجربه هایی نظیر اردوهای جهادی ، امورخیریه و موارد مشابه آن قرار گیرند که نشاندهنده رفتار اجتماعی است . یا تربیت سیاسی در اولویت قرار گیرد و دانشجومعلمان در مسیر تجربه هایی نظیر حضور در تشکلهای سیاسی ، فعالیتهای انتخابات کشوری و محلی قرار گیرند . اولویت با کدامیک باشد ؟. سرپرست دانشگاه فرهنگیان بیان نمودند ما به دلیل شمولیت تربیت اجتماعی ، آن را در دانشگاه در اولویت قرار می دهیم چرا که درک درد مشترک بعنوان پیامد تربیت اجتماعی، با خود تربیت سیاسی را نیز در پی دارد  و تربیت سیاسی جزء دستاوردهای درد مشترک است . <\/span><\/span><\/p>\n\n<p style=\"text-align:justify;\"> <\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2016-03-08 08:24:47","content_date_event":"2016-03-08 08:24:47","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2016-03-08 08:26:24","content_date_register":"2016-03-08 08:26:24","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74683,"eid":0,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/2\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]