[[{"content_id":86736,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"دکتر مهرمحمدی در نشست کارشناسان پژوهش و کتابداران دانشگاه:\r\n\r\nکتابخانه ها؛ چشم و چراغ و مهم ترین نشانه نهاد دانشگاه است","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"دکتر مهرمحمدی سرپرست دانشگاه فرهنگیان در اختتامیه نشست مشترک کشوری کارشناسان پژوهش و کتابداران دانشگاه، گفت :کتابخانه ها در یک جمله: چشم و چراغ و مهم ترین نشانه نهاد دانشگاه است.\r\n\r\nوی در ادامه با توجه به وضعیت پژوهش در دانشگاه و با طرح این پرسش که چرا پژوهش در دانشگاه فرهنگیان آنگونه که باید نیست؟، ادامه داد: البته از حیث شاخص تعداد مقالات بر مبنای اعلام برخی موسسات وضع ما خوب است؛ اما &nbsp;صرفا این موضوع برای ما قابل اعتنا نیست. عملکرد بودجه چیز دیگری را نشان می دهد. ما حتی طبق بند ب ماده 64 قانون برنامه ششم باید علاوه بر اعتبارات پژوهشی، 1 درصد از بودجه هزینه ای تخصیص یافته را نیز صرف پژوهش کنیم.\r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان در ادامه به آسیب شناسی این امر پرداخت و با اشاره به&nbsp; عامل تاریخی گفت: یکی از موارد سستی با تمایل ماندن در شرایطی&nbsp; است که سر تا سر تاریخ تربیت معلم در کشور شاهد آن بوده ایم.\r\n\r\nوی افزود: تغییر مدار حرکت که مدار منحصرا آموزشی بوده است به مدار آموزش آمیخته با پژوهش کاری بسیار دشوار است. در بستر این حقیقت تاریخی باید به احیاء کارکرد پژوهشی در تربیت معلم پرداخت که اساسا البته کار دشواری است و تدبیر و انرژی خاص طلب می کند(مثلا در مقایسه با حوزه آموزش و حوزه فرهنگ). اما تمشیت امور تربیت معلم در قالب &quot;دانشگاه &quot; این اتفاق را اجتناب ناپذیر می سازد.\r\n\r\nدکتر مهرمحمدی در ادامه به &nbsp;عوامل دیگر موثر اشاره کرد:\r\n\r\n1) وضع سیاستهای دقیق و تفاهم درباره آنها، آموزش پژوهی، دوره های آموزشی ( ماده 28، کارشناسی ارشد و دکتری)\r\n\r\n2) تدوین برنامه های جدید، خلاق و تشویق کننده، فرصت پژوهشی ( پست داک)، پژوهانه، پروژه های تحقیقاتی کوچک، پرداخت حق التالیف مقالات، همایش ها، فرصت مطالعاتی\r\n\r\n3) تاسیس ساختار های مورد نیاز، پژوهشکده ها و گروه ها\r\n\r\n4) استادان، انگیزه و توانمندی های پژوهشی، ایین نامه های ترفیع و ارتقاء\r\n\r\n5) زیر ساخت ها،سامانه ها( گلستان)، کتابخانه ها، سایت ها و پایگاه های اطلاعاتی و علمی\r\n\r\n6) بودجه که خوشبختانه هیچ کمبودی در این راستا نداریم\r\n\r\nو آخرین مورد شما، نیروی انسانی پشتیبان، شبکه ای که انتظار می رود فعالیت و کنشگری بیشتری از خود نشان دهد، هستید، از شما انتظار می رود فکورانه و موقعیت شناسانه با توجه به حضور در محل و آشنایی با شرایط و ویژگی های محلی وارد عمل شوید و هرگز برای خودتان نقش حاشیه ای و اداری به معنای متعارف قایل نباشید.\r\n\r\nدکتر مهرمحمدی تصریح کرد: شما باید عاملان تغییر باشید و حضور فعال در صحنه تغییر داشته باشید.\r\n\r\nوی در ادامه، گفتگو با استادان برای تشویق آنان به استفاده از بستر های فراهم شده، اطلاع رسانی مستمر با روش های متنوع و خلاق درباره سیاست ها و برنامه ها، ایفای نقش تسهیل گر در ارایه خدمات سریع، جلب مشارکت استادان دانشگاه های دیگر برای همکاری در تیم های پژوهشی با حصور استادان دانشگاه فرهنگیان و انعکاس نقد ها و مسایل به سازمان مرکزی را به عنوان وظایف و کارهایی برشمرد که &nbsp;نیروی انسانی پشتیبان میتواند در این راستا انجام دهد.\r\n\r\nدر ابتدای این جلسه دکتر ساکی معاون پژوهش و فناوری به ارایه گزارشی &nbsp;از برنامه نشست سه روزه کارشناسان و کتابداران در بابلسر پرداخت و از حمایتهای همه جانبه دکتر مهرمحمدی برای توسعه پژوهش در دانشگاه تقدیر کرد.","content_html":"<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر مهرمحمدی سرپرست دانشگاه فرهنگیان در اختتامیه نشست مشترک کشوری کارشناسان پژوهش و کتابداران دانشگاه، گفت :کتابخانه ها در یک جمله: چشم و چراغ و مهم ترین نشانه نهاد دانشگاه است.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی در ادامه با توجه به وضعیت پژوهش در دانشگاه و با طرح این پرسش که چرا پژوهش در دانشگاه فرهنگیان آنگونه که باید نیست؟، ادامه داد: البته از حیث شاخص تعداد مقالات بر مبنای اعلام برخی موسسات وضع ما خوب است؛ اما  صرفا این موضوع برای ما قابل اعتنا نیست. عملکرد بودجه چیز دیگری را نشان می دهد. ما حتی طبق بند ب ماده 64 قانون برنامه ششم باید علاوه بر اعتبارات پژوهشی، 1 درصد از بودجه هزینه ای تخصیص یافته را نیز صرف پژوهش کنیم.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">سرپرست دانشگاه فرهنگیان در ادامه به آسیب شناسی این امر پرداخت و با اشاره به  عامل تاریخی گفت: یکی از موارد سستی با تمایل ماندن در شرایطی  است که سر تا سر تاریخ تربیت معلم در کشور شاهد آن بوده ایم.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی افزود: تغییر مدار حرکت که مدار منحصرا آموزشی بوده است به مدار آموزش آمیخته با پژوهش کاری بسیار دشوار است. در بستر این حقیقت تاریخی باید به احیاء کارکرد پژوهشی در تربیت معلم پرداخت که اساسا البته کار دشواری است و تدبیر و انرژی خاص طلب می کند(مثلا در مقایسه با حوزه آموزش و حوزه فرهنگ). اما تمشیت امور تربیت معلم در قالب \"دانشگاه \" این اتفاق را اجتناب ناپذیر می سازد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر مهرمحمدی در ادامه به  عوامل دیگر موثر اشاره کرد:<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">1) وضع سیاستهای دقیق و تفاهم درباره آنها، آموزش پژوهی، دوره های آموزشی ( ماده 28، کارشناسی ارشد و دکتری)<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">2) تدوین برنامه های جدید، خلاق و تشویق کننده، فرصت پژوهشی ( پست داک)، پژوهانه، پروژه های تحقیقاتی کوچک، پرداخت حق التالیف مقالات، همایش ها، فرصت مطالعاتی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">3) تاسیس ساختار های مورد نیاز، پژوهشکده ها و گروه ها<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">4) استادان، انگیزه و توانمندی های پژوهشی، ایین نامه های ترفیع و ارتقاء<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">5) زیر ساخت ها،سامانه ها( گلستان)، کتابخانه ها، سایت ها و پایگاه های اطلاعاتی و علمی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">6) بودجه که خوشبختانه هیچ کمبودی در این راستا نداریم<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">و آخرین مورد شما، نیروی انسانی پشتیبان، شبکه ای که انتظار می رود فعالیت و کنشگری بیشتری از خود نشان دهد، هستید، از شما انتظار می رود فکورانه و موقعیت شناسانه با توجه به حضور در محل و آشنایی با شرایط و ویژگی های محلی وارد عمل شوید و هرگز برای خودتان نقش حاشیه ای و اداری به معنای متعارف قایل نباشید.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر مهرمحمدی تصریح کرد: شما باید عاملان تغییر باشید و حضور فعال در صحنه تغییر داشته باشید.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی در ادامه، گفتگو با استادان برای تشویق آنان به استفاده از بستر های فراهم شده، اطلاع رسانی مستمر با روش های متنوع و خلاق درباره سیاست ها و برنامه ها، ایفای نقش تسهیل گر در ارایه خدمات سریع، جلب مشارکت استادان دانشگاه های دیگر برای همکاری در تیم های پژوهشی با حصور استادان دانشگاه فرهنگیان و انعکاس نقد ها و مسایل به سازمان مرکزی را به عنوان وظایف و کارهایی برشمرد که  نیروی انسانی پشتیبان میتواند در این راستا انجام دهد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">در ابتدای این جلسه دکتر ساکی معاون پژوهش و فناوری به ارایه گزارشی  از برنامه نشست سه روزه کارشناسان و کتابداران در بابلسر پرداخت و از حمایتهای همه جانبه دکتر مهرمحمدی برای توسعه پژوهش در دانشگاه تقدیر کرد.<\/span><\/span><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2017-09-14 00:53:44","content_date_event":"2017-09-13 20:36:51","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2017-09-16 10:21:17","content_date_register":"2017-09-13 20:38:03","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":164,"eid":161,"attach_title":"1","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201709\/248316_2365289784_150_64.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201709\/248316_2365289784_300_128.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201709\/248316_2365289784_400_171.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201709\/248316_2365289784_600_256.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201709\/248316_2365289784_628_268.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201709\/248316_2365289784_628_268.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2365289784,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/201709\/248316_2365289784.jpg","width":628,"height":268,"size":0}}}]}]]