[[{"content_id":87073,"content_number":0,"portal_id":2,"lang_id":"fa","content_title":"دکتر کیانی در \"دومین دوره آموزشی آغاز آموزشگری \" دانشگاهی:\r\n\r\nبرنامه محوری یکی از مهمترین مشخصه های دانشگاه فرهنگیان است","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه در &quot;دومین دوره آموزشی آغاز آموزشگری&nbsp;دانشگاهی&quot; که به همت معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی برگزار شد، گفت: برنامه محوری یکی از مهمترین مشخصه های دانشگاه فرهنگیان است و رسالت اصلی این معاونت سنجش عملکرد دانشگاه در مقایسه با شاخصهای برنامه های مصوب است.\r\n\r\n&nbsp;وی با بیان اینکه اعضای هیات علمی عناصر اصلی کیفیت برنامه های دانشگاه هستند عنوان کرد همه فعالیتهای دانشگاه باید در خدمت ارتقای شاخص کیفیت شایستگی های خروجی های دانشگاه یعنی معلمان آینده باشد؛ افزود: &nbsp;لازم است با تعریف دقیق شایستگیها و صلاحیتهای خروجی های دانشگاه اعضای هیات علمی را در خدمت این هدف روز به روزبالنده تر، با نشاط تر و با انگیزه تر ببینیم.\r\n\r\nکیانی ادامه داد: خداوند متعال را شاکریم که در سال گذشته با همت مجموعه مدیران و عوامل حوزه نظارت بیش از دویست و سی هزار نفر ساعت آموزش برای توسعه حرفه ای استادان ، مدیران و کارکنان تحقق پیدا کرده است.\r\n\r\nوی خاطرنشان کرد: &nbsp;امیدواریم این دوره ها به بهره وری، &nbsp;اثربخشی و توسعه حرفه ای کارکنان و در نتیجه بهبود خدمات دانشگاهی بیانجامد.\r\n\r\nمعاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه همچنین با برشمردن وظایف سه گانه تعریف شده&nbsp; و مورد قبول نظامهای دانشگاهی یعنی وظایف 1- انتقال دانش (آموزش ) ، 2-تولید دانش (پژوهش ) و 3-کاربردی کردن دانش&nbsp; (مهارت ) &nbsp;تعیین وظایف دانشگاه فرهنگیان به عنوان یک دانشگاه ماموریت گرا، وظیفه چهارم را &quot;فرهیخته پروری&quot; و وظیفه ای بسیار مهم برشمرد.\r\n\r\n&nbsp;وی در تبیین این وظیفه، توجه عمیق به بعد تربیتی اساتید، کارکنان و دانشجویان را به گونه ای که به شکل تاثیرگذاری به توسعه انسانی نسل آینده کشور منتهی گردد بسیار با اهمیت تلقی کرد.\r\n\r\nمعاون نظارت دانشگاه با اشاره به روند تغییرات در تعریف نقش هیات علمی در دهه های گذشته با عنوان موجهای نسلی پنجگانه هیات علمی در دانشگاهها ی دنیا به نقشهای 1-دانشمندان ، 2-مدرسان ، 3-توسعه دهندگان 4- یادگیرندگان و 5-&nbsp; شبکه سازان یادگیری حرفه ای ؛ اشاره کرد.\r\n\r\n&nbsp;وی موفقیت نسل جدید اعضای هیات علمی را در گرو توسعه حرفه ای منبعث از شبکه سازی و بالندگی تیمی تلقی نمود.\r\n\r\nدکتر کیانی همچنین ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی و شروع به خدمت اعضای هیات علمی حاضر در نشست به پرسش های آنان پاسخ داده و با اشاره به نقشه راه و برنامه های عملیاتی معاونت نظارت ،ارزیابی و تضمین کیفیت به تبیین وظایف و گزارش عملکرد این حوزه پرداخت.","content_html":"<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه در \"دومین دوره آموزشی آغاز آموزشگری دانشگاهی\" که به همت معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی برگزار شد، گفت: برنامه محوری یکی از مهمترین مشخصه های دانشگاه فرهنگیان است و رسالت اصلی این معاونت سنجش عملکرد دانشگاه در مقایسه با شاخصهای برنامه های مصوب است.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\"> وی با بیان اینکه اعضای هیات علمی عناصر اصلی کیفیت برنامه های دانشگاه هستند عنوان کرد همه فعالیتهای دانشگاه باید در خدمت ارتقای شاخص کیفیت شایستگی های خروجی های دانشگاه یعنی معلمان آینده باشد؛ افزود:  لازم است با تعریف دقیق شایستگیها و صلاحیتهای خروجی های دانشگاه اعضای هیات علمی را در خدمت این هدف روز به روزبالنده تر، با نشاط تر و با انگیزه تر ببینیم.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">کیانی ادامه داد: خداوند متعال را شاکریم که در سال گذشته با همت مجموعه مدیران و عوامل حوزه نظارت بیش از دویست و سی هزار نفر ساعت آموزش برای توسعه حرفه ای استادان ، مدیران و کارکنان تحقق پیدا کرده است.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">وی خاطرنشان کرد:  امیدواریم این دوره ها به بهره وری،  اثربخشی و توسعه حرفه ای کارکنان و در نتیجه بهبود خدمات دانشگاهی بیانجامد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه همچنین با برشمردن وظایف سه گانه تعریف شده  و مورد قبول نظامهای دانشگاهی یعنی وظایف 1- انتقال دانش (آموزش ) ، 2-تولید دانش (پژوهش ) و 3-کاربردی کردن دانش  (مهارت )  تعیین وظایف دانشگاه فرهنگیان به عنوان یک دانشگاه ماموریت گرا، وظیفه چهارم را \"فرهیخته پروری\" و وظیفه ای بسیار مهم برشمرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\"> وی در تبیین این وظیفه، توجه عمیق به بعد تربیتی اساتید، کارکنان و دانشجویان را به گونه ای که به شکل تاثیرگذاری به توسعه انسانی نسل آینده کشور منتهی گردد بسیار با اهمیت تلقی کرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">معاون نظارت دانشگاه با اشاره به روند تغییرات در تعریف نقش هیات علمی در دهه های گذشته با عنوان موجهای نسلی پنجگانه هیات علمی در دانشگاهها ی دنیا به نقشهای 1-دانشمندان ، 2-مدرسان ، 3-توسعه دهندگان 4- یادگیرندگان و 5-  شبکه سازان یادگیری حرفه ای ؛ اشاره کرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\"> وی موفقیت نسل جدید اعضای هیات علمی را در گرو توسعه حرفه ای منبعث از شبکه سازی و بالندگی تیمی تلقی نمود.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">دکتر کیانی همچنین ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی و شروع به خدمت اعضای هیات علمی حاضر در نشست به پرسش های آنان پاسخ داده و با اشاره به نقشه راه و برنامه های عملیاتی معاونت نظارت ،ارزیابی و تضمین کیفیت به تبیین وظایف و گزارش عملکرد این حوزه پرداخت.<\/span><\/span><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2017-09-18 20:52:22","content_date_event":"2017-09-18 20:52:22","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2017-09-19 15:25:37","content_date_register":"2017-09-18 20:54:20","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":164,"eid":75804,"attach_title":"دکتر کیانی در \"دومین دوره آموزشی آغاز آموزشگری \" دانشگاهی:\r\n\r\nبرنامه محوری یکی از مهمترین مشخصه های دانشگاه فرهنگیان است 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442_150_64.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442_300_128.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442_400_171.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442_600_256.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442_628_268.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442_628_268.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2466530442,"files":{"original":{"url":".\/file\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442.jpg","width":628,"height":268,"size":0}}}],"images":[{"id":249115,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442_150_64.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442_300_128.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442_400_171.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442_600_256.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442_628_268.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249115_2466530442_628_268.webp"},"file_size":186984,"width":628,"height":268,"show_title":1,"title":"دکتر کیانی در \"دومین دوره آموزشی آغاز آموزشگری \" دانشگاهی:\r\n\r\nبرنامه محوری یکی از مهمترین مشخصه های دانشگاه فرهنگیان است 2","priority":0},{"id":249116,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/2\/attach\/201709\/249116_1495369780.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249116_1495369780_150_64.webp","300":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249116_1495369780_300_128.webp","400":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249116_1495369780_400_171.webp","600":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249116_1495369780_600_256.webp","900":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249116_1495369780_628_268.webp","1200":".\/cache\/2\/attach\/201709\/249116_1495369780_628_268.webp"},"file_size":179877,"width":628,"height":268,"show_title":1,"title":"دکتر کیانی در \"دومین دوره آموزشی آغاز آموزشگری \" دانشگاهی:\r\n\r\nبرنامه محوری یکی از مهمترین مشخصه های دانشگاه فرهنگیان است 2","priority":1}]}]]