انتخاب دانشجو معلم شایسته، تضمین‌کننده آینده نظام تعلیم و تربیت است

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان همدان، دوره آموزشی ارزیاب، ویژه اساتید مجری ارزیابی از داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان در استان همدان، در محل سالن رهبر شهید، آیت الله العظمی امام خامنه ای(قدس سرّه الشریف) دانشکده علوم انسانی برگزار گردید.

 علی نجفی، رئیس دانشگاه فرهنگیان همدان، در دوره آموزشی ارزیاب ویژه استادان مجری ارزیابی شایستگی داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان استان همدان اظهار کرد: فرآیند ارزیابی داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان از حساس‌ترین مراحل انتخاب نیروی انسانی برای نظام تعلیم و تربیت است و کوچک‌ترین خطا یا بی‌دقتی در این فرآیند می‌تواند پیامدهای بلندمدتی برای آموزش و پرورش کشور به همراه داشته باشد.

وی افزود: در فرآیند پذیرش دانشجو معلم، حدود هفتاد و پنج هزار داوطلب در سطح کشور حضور دارند که نزدیک به ۲ هزار نفر از این سهمیه مربوط به استان همدان هستند و ارزیابی شایستگی این داوطلبان بر عهده ارزیابانی است که باید با دانش، تجربه، دقت و مسئولیت‌پذیری، این مأموریت مهم را به انجام برسانند.

رئیس دانشگاه فرهنگیان همدان هدف از برگزاری این دوره آموزشی را ایجاد هماهنگی و وحدت رویه میان ارزیابان عنوان کرد و گفت: آشنایی دقیق ارزیابان با فرآیند ارزیابی، تبادل تجربه و ایجاد وحدت رویه، موجب می‌شود ارزیابی داوطلبان با دقت و عدالت بیشتری انجام شود و شایسته‌ترین افراد برای ورود به دانشگاه فرهنگیان انتخاب شوند.

نجفی با اشاره به اینکه فرآیند پذیرش دانشجو معلم شامل مراحل مختلف غربالگری و بررسی صلاحیت‌هاست، ادامه داد: داوطلبان پیش از رسیدن به مرحله ارزیابی شایستگی، از نظر شاخص‌های مختلف از جمله سلامت جسمی و روانی مورد بررسی قرار می‌گیرند و در ادامه، ارزیابان باید شایستگی‌های حرفه‌ای، توانمندی‌ها، استعدادها و علاقه آنان به حرفه معلمی را با دقت مورد ارزیابی قرار دهند.

وی تأکید کرد: افرادی که از این مرحله عبور می‌کنند، در آینده مسئولیت تعلیم و تربیت نسل‌های مختلف را بر عهده خواهند داشت و ممکن است سال ها در نظام آموزشی کشور خدمت کنند؛ بنابراین، انتخاب آنان یک تصمیم کوتاه‌مدت نیست، بلکه تصمیمی با آثار بلندمدت بر آینده تعلیم و تربیت کشور است.

رئیس دانشگاه فرهنگیان همدان با بیان اینکه ارزیابی داوطلبان از مصادیق امانت‌داری و حق‌الناس است، اظهار کرد: ارزیابان باید در انجام این مسئولیت مهم، نهایت دقت، شکیبایی، بی‌طرفی و حسن‌خلق را مدنظر قرار دهند و ضمن پرهیز از قضاوت‌های شتاب‌زده، زمینه شناسایی استعدادها و علاقه‌مندی‌های واقعی داوطلبان به حرفه معلمی را فراهم کنند.

نجفی افزود: توجه به استعداد و علاقه داوطلبان به شغل معلمی اهمیت ویژه‌ای دارد؛ زیرا معلم نه‌تنها انتقال‌دهنده دانش، بلکه یکی از مهم‌ترین عناصر شکل‌دهنده شخصیت و آینده دانش‌آموزان است و به همین دلیل، انتخاب افراد شایسته برای این حرفه باید با حساسیت و دقت مضاعف انجام شود.

وی با اشاره به جایگاه دانشگاه فرهنگیان در نظام تربیت معلم کشور گفت: دانشگاه فرهنگیان دژ مستحکم نظام تعلیم و تربیت کشور است و صیانت از این جایگاه، مستلزم آن است که بهترین و شایسته‌ترین افراد برای ورود به مسیر معلمی انتخاب شوند.

رئیس دانشگاه فرهنگیان همدان خاطرنشان کرد: وظیفه ما این است که با استفاده از ظرفیت استادان و ارزیابان مجرب، افراد دانا، توانا، متعهد و برخوردار از شایستگی‌های لازم را شناسایی و انتخاب کنیم و زمینه رشد و تعالی آنان را برای ایفای نقش مؤثر در نظام تعلیم و تربیت فراهم آوریم.

نجفی در بخش دیگری از سخنان خود ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی، فرماندهان و دانشمندان شهید، شهدای دانشجو معلم، معلمان و دانش‌آموزان و یکصد و شصت و هشت شهید حادثه میناب، از حضور استادان و ارزیابان در این دوره آموزشی قدردانی کرد.

در ادامه این دوره آموزشی، حسن کاشی، معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع دانشگاه فرهنگیان همدان، به تشریح فرآیند ارزیابی و الزامات اجرایی آن پرداخت و نکات لازم برای اجرای دقیق‌تر این فرآیند را برای ارزیابان تشریح کرد.

همچنین حسن سرمدی‌انصار و بهنام رسولی، از مدرسان این دوره، به بیان نکات تخصصی و الزامات مربوط به شیوه ارزیابی شایستگی داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان در استان همدان پرداختند.

در ادامه کارگاه های شبیه سازی دوره آموزشی ارزیابان حرفه ای داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان در استان همدان _ سال 1405؛ در محل کلاس های آموزشی دانشکده علوم تربیتی، برگزار گردید.