پژوهش استاد دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان، توزیع متوازن ارزش‌های تربیتی در کتاب‌های آموزش زبان عربی را بررسی کرد

پژوهشی از دکتر عفیفه موحدیان عطار و دکتر علی خالقی، استادیاران آموزش زبان و ادبیات عربی دانشگاه فرهنگیان، با هدف مقایسه ارزش‌های تربیتی و اهداف آموزشی در کتاب‌های آموزش زبان عربی ایران و لیبی انجام شد.
 
نتایج پژوهش نشان داد که کتاب درسی ایران بیشترین تأکید را بر ارزش‌های محیط‌زیستی، دینی و ملی دارد، در حالی که کتاب لیبی توجه بیشتری به ارزش‌های اجتماعی، فردی و علمی نشان می‌دهد. یافته‌ها همچنین بیانگر تفاوت معنادار در اولویت‌بندی ارزش‌ها و اهداف آموزشی در دو نظام آموزشی است.

پژوهشگران معتقدند بهره‌گیری از توزیع متوازن ارزش‌های تربیتی در طراحی کتاب‌های درسی می‌تواند به رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان، تقویت هویت فرهنگی و اجتماعی و ارتقای کیفیت آموزش زبان عربی کمک کند.

لینک مقاله:
https://jsatl.shirazu.ac.ir/article_8435.html