پژوهشی درباره رفتارهای غیرمولد تحصیلی دانش‌آموزان توسط عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان خوزستان منتشر شد
پژوهشی با عنوان «نقش میانجی محق‌پنداری تحصیلی در رابطه بین هوش اخلاقی و رفتارهای غیرمولد تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه دوم» توسط دکتر محمد برنا عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان خوزستان و همکارنش، به بررسی این موضوع پرداخته است که ویژگی‌های اخلاقی دانش‌آموزان چگونه می‌تواند با رفتارهای تحصیلی آنان ارتباط داشته باشد.
نتایج پژوهش نشان داد که محق‌پنداری تحصیلی نقش مهمی در این رابطه دارد. به زبان ساده، دانش‌آموزانی که هوش اخلاقی بالاتری دارند، می‌توانند نگرش واقع‌بینانه‌تری نسبت به مسئولیت‌ها و حقوق خود در محیط مدرسه داشته باشند و در نتیجه، رفتارهای غیرمولد تحصیلی در آنان کمتر شود.
بنابراین، تیم پژوهشی دکتر برنا و همکارانش پیشنهاد می کنند که برای کاهش رفتارهایی مانند کم‌کاری، بی‌توجهی به مسئولیت‌های درسی و سایر رفتارهای نامطلوب تحصیلی، تنها تمرکز بر آموزش درسی کافی نیست؛ بلکه باید به رشد اخلاقی و نگرش دانش‌آموزان نسبت به خود، مدرسه و مسئولیت‌های تحصیلی نیز توجه شود.
این یافته می‌تواند برای معلمان، مشاوران و برنامه‌ریزان آموزشی در طراحی برنامه‌های تربیتی و آموزشی مفید باشد.
لینک مقاله:
https://sanad.iau.ir/Journal/jip/Article/1256071
