انتشار مقاله پژوهشگران دانشگاه فرهنگیان خوزستان درباره بهبود یادگیری زبان عربی

 مقاله علمی «تأثیر محیط یادگیری هوشمند مبتنی بر اصول فراشناختی بر کاهش بار شناختی و تقویت مهارت‌های خودتنظیمی در دانش‌آموزان پسر پایه هشتم در درس زبان عربی»، به قلم دکتر مجید حمدانی، عضو گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان خوزستان و با همکاری پزوهشگران جوان دانشگاهی، رضا شاطری و حسن شوسی‌زاده، منتشر شد. 

 این پژوهش با مشارکت ۱۲۰ دانش‌آموز پایه هشتم شهر اهواز و طی یک دوره ۱۰ هفته‌ای، اثربخشی یک محیط یادگیری هوشمند مبتنی بر سه مؤلفه فراشناختی برنامه‌ریزی، پایش و تنظیم را بررسی کرد.

 نتایج نشان داد این روش آموزشی به‌طور معناداری موجب بهبود مهارت‌های پایش و تنظیم فراشناختی، افزایش پیشرفت تحصیلی و کاهش بار شناختی اضافی دانش‌آموزان شد. همچنین بار شناختی مرتبط با یادگیری نیز افزایش یافت. با این حال، در مؤلفه برنامه‌ریزی تفاوت معناداری مشاهده نشد. 

 پژوهشگران معتقدن استفاده هوشمندانه از فناوری زمانی که بر اصول یادگیری و فراشناخت استوار باشد، می‌تواند یادگیری زبان عربی را از یک فرایند صرفاً حفظی به یادگیری عمیق‌تر، فعال‌تر و خودتنظیم‌شده‌تر تبدیل کند. 

لینک مقاله:
https://amozesharabi.cfu.ac.ir/article_5226.html