برگزاری کرسی علمی–ترویجی با موضوع کاهش اضطراب دانشآموزان در دانشگاه فرهنگیان قزوین
کرسی علمی–ترویجی با موضوع «نقش برنامه آموزشی شناختی–اجتماعی در ارتقای تعاملات خانوادگی و کاهش اضطراب در دانشآموزان با اختلال اضطرابی» روز ۱۷ خرداد ۱۴۰۵ به میزبانی اداره پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان استان قزوین برگزار شد.
در این نشست علمی، طاهره نجفیفرد به عنوان ارائهدهنده به تشریح ابعاد مختلف طرح پژوهشی خود پرداخت. همچنین ستاره شجاعی، عضو هیأت علمی دانشگاه شیراز و رضا معصومینژاد، عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان، به عنوان ناقدان علمی دیدگاهها و نقدهای تخصصی خود را درباره این پژوهش مطرح کردند. مدیریت این نشست را نیز الهام کشاورز بر عهده داشت.
در جریان این کرسی، سخنران با تبیین مبانی نظری و پژوهشی طرح، به تشریح روند شکلگیری الگوی پیشنهادی پرداخت. به گفته وی، این طرح بر پایه یک فرایند نظاممند شامل نیازسنجی میدانی، بررسی پیشینه پژوهش و تحلیل مفهومی مبتنی بر رویکرد شناختی–اجتماعی آدلر تدوین شده است. حاصل این فرایند، طراحی الگوی بومی «چرخه تعلق–دلگرمی–کاهش اضطراب» است که در سه سطح مدرسه، والدین و معلمان ارائه شده و راهکارهایی همچون بازسازی شناختی، تنظیم هیجان و برگزاری جلسات خانوادگی را برای بهبود وضعیت دانشآموزان دارای اضطراب پیشنهاد میکند.
این نشست با استقبال اساتید، کارکنان و دانشجویان همراه بود و در بخش پایانی نیز حاضران پرسشها و دیدگاههای خود را با سخنران مطرح کردند. نجفیفرد نیز با رویکردی تعاملی به پرسشها پاسخ داد و توضیحات تکمیلی درباره ابعاد مختلف طرح ارائه کرد.
همچنین در ادامه، پاسخهای ارائهدهنده به نقدها و پیشنهادهای ناقدان، به تعمیق مباحث علمی و غنای بیشتر این کرسی علمی–ترویجی انجامید.
نظر شما :