معاون آموزشی دانشگاه فرهنگیان قزوین: کارورزی آبروی دانشگاه است / تشریح اهداف و مأموریت‌های چهارگانه کارورزی دانشجومعلمان

حجت‌الاسلام والمسلمین ابراهیم صفی‌خانی، معاون آموزشی و پژوهشی دانشگاه، در نشست هم‌اندیشی با مدیران مدارس کارورزی، با قدردانی از همراهی و تعامل مدیران مدارس، فرایند کارورزی را رکن اساسی آموزش دانشگاه فرهنگیان دانست. وی با تأکید بر اهمیت نظم و انضباط اداری گفت: «دانشجومعلمان باید با رعایت دقیق نظم و رأس ساعت مقرر در مدارس حضور یابند و در طول دوره کارورزی، درست همانند یک معلم رسمی و متعهد در محیط مدرسه ایفای نقش کنند، چرا که کارورزی نماد و آبروی علمی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان است.» حجت‌الاسلام صفی‌خانی در ادامه با تشریح سلسله‌مراتب و اهداف دوره‌های کارورزی ۱ تا ۴ بیان کرد: در کارورزی ۱ هدف اصلی آشنایی همه‌جانبه دانشجو با محیط، فرهنگ و ساختار مدرسه است؛ در کارورزی ۲ دانشجومعلم با حضور در کلاس درس، روابط تعاملی و فرایند تدریس معلم با دانش‌آموز را مشاهده و تحلیل می‌کند؛ در کارورزی ۳ دانشجو گام در عرصه عملی گذاشته و با تدوین طرح درس، تدریس محدود را تجربه می‌کند؛ و در نهایت در کارورزی ۴ دانشجومعلم به‌صورت مستقل ۴ جلسه درس مرتبط با رشته تخصصی خود را تدریس و مدیریت کلاس را بر عهده می‌گیرد.» معاون آموزشی و پژوهشی دانشگاه در پایان خاطرنشان کرد که اجرای دقیق این مراحل، متضمن ورود معلمان توانمند و باکفایت به مدارس کشور خواهد بود.