برگزاری نخستین «هیأت اندیشه‌ورز کارورزی» دانشگاه فرهنگیان قزوین؛ از توسعه مهارت‌های نوین تا تدوین سند راهبردی ملی کارورزی در استان
نخستین نشست «هیأت اندیشه‌ورز کارورزی» دانشگاه فرهنگیان استان قزوین روز چهارشنبه ۲۹ مهر ماه ۱۴۰۵ با هدف ارتقای کیفیت فرآیند کارورزی، هم‌اندیشی پیرامون چالش‌ها و فرصت‌ها، و مهارت‌محور شدن تربیت معلمان، با حضور رئیس دانشگاه و جمعی از معلمان و مدیران مدارس راهنمای کارورزی در محل دانشگاه برگزار شد. در این نشست تخصصی که برای نخستین بار با ترکیبی از مسئولان دانشگاهی و مجریان مدارس تشکیل شد، ابعاد مختلف حضور دانشجومعلمان در مدارس، فرصت‌ها و تهدیدهای پیش‌رو و راهکارهای ارتقای اثربخشی این دوره مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.
فرصت‌ها و چالش‌های کارورزی از نگاه معلمان و مدیران در بخش ابتدایی جلسه، شرکت‌کنندگان به تبادل نظر درباره نقاط قوت و آسیب‌های حضور کارورزان در مدارس پرداختند. از جمله نکات مثبت مطرح‌شده می‌توان به «انتقال تجربیات ارزشمند معلمان باسابقه به کارورزان» و در مقابل، «انتقال فناوری‌ها و مهارت‌های نوین هوش مصنوعی توسط دانشجومعلمان به مدارس» اشاره کرد که به افزایش پویایی کلاس درس می‌انجامد. همچنین در خصوص چالش‌ها، مواردی همچون تاثیر حضور کارورزان بر نظم کلاس‌های پایه اول در هفته‌های نخست، لزوم تناسب تعداد کارورزان با ظرفیت مدارس، ضرورت دقت در صدور تقدیرنامه‌های معلمان راهنما، رعایت اصول پوشش و رفتار حرفه‌ای، و لزوم تعیین انتظارات شفاف مدارس از کارورزان مطرح شد. تاکید بر مهارت‌آموزی و تربیت معلم عمل‌گرا مصطفی غفاری، رئیس دانشگاه فرهنگیان قزوین، در این نشست با تاکید بر اینکه کارورزی باید از حالت تئوری صرف خارج شده و به عرصه عمل وارد شود، تصریح کرد: «هدف ما تربیت معلمانی مهارتی و توانمند است و این مهم با جدی گرفتن فرآیند کارورزی و مواجهه واقعی دانشجویان با مسائل روز مدارس تحقق می‌یابد.» رئیس دانشگاه فرهنگیان قزوین همچنین با اشاره به انتخاب این استان به عنوان پایلوت تدوین «سند راهبردی کارورزی کشور»، از تشکیل کارگروه تخصصی کارورزی در سطح ملی خبر داد و افزود که استان قزوین پیشگام تدوین این سند تحولی خواهد بود. مصوبات مهم نخستین هیأت اندیشه‌ورز کارورزی این نشست با مصوبات کاربردی مهمی به شرح زیر به کار خود پایان داد: طراحی و تدوین «شناسنامه کارورزی» برای هر یک از دانشجومعلمان. برگزاری کارگاه‌های توجیهی و آموزشی برای اساتید و معلمان راهنما به تفکیک رشته‌ها جهت هم‌افزایی و جلوگیری از هدررفت اطلاعات. تدوین و ارسال «کتابچه راهنمای کارورزی ۱ تا ۴» شامل انتظارات، سرفصل‌ها و شرح وظایف به مدارس مجری. برنامه‌ریزی برای بازدیدهای سرزده از مدارس محل حضور کارورزان جهت نظارت مستمر بر حسن اجرای فرآیند. تقویت مهارت‌های رفتاری و اداری دانشجومعلمان و درگیر کردن ساختار مدارس با فرآیند یادگیری آنان. برگزاری همایش تخصصی معلمان راهنما به تفکیک رشته‌های تحصیلی.
نظر شما :