برگزاری جلسه کارورزی ۳ با محوریت کنش‌پژوهی و رویکرد سازنده‌گرایی
جلسه کارورزی ۳ با حضور دکتر اله‌ویردی، سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان زنجان و جمعی از اساتید روز ۷ مهرماه ۱۴۰۵ برگزار شد.
این جلسه با موضوع «کنش‌پژوهی و تدریس با رویکرد سازنده‌گرایی» برگزار و در آن، چگونگی تبدیل مسائل واقعی تدریس به یک چرخه کنش‌پژوهی سازنده‌گرایانه مورد بررسی قرار گرفت.
دکتر خسروی در تشریح مفهوم کنش‌پژوهی اظهار داشت: «کنش‌پژوهی، پژوهشی نظام‌مند از سوی دانشجومعلم درباره حرفه خویش است که در آن، دانشجومعلم با اتکا به شواهد، برای تغییر و بهبود عمل خود اقدام کرده و پیامدهای آن را بررسی می‌کند.»
وی افزود: تأمل پیش از عمل، حین عمل و پس از عمل از مهم‌ترین مؤلفه‌های کنش‌پژوهی است و این فرایند علاوه بر تأمل، مستلزم پرسشگری، اقدام، گردآوری شواهد و بازطراحی عمل حرفه‌ای است.
در ادامه، نقش کنش‌پژوهی در شکل‌گیری و توسعه هویت حرفه‌ای دانشجومعلمان نیز مورد تأکید قرار گرفت؛ به‌گونه‌ای که دانشجومعلم از طریق بازخوانی تجربه‌ها، تصمیم‌ها و تغییرات ایجادشده در عمل حرفه‌ای، زمینه لازم برای شناخت و بازسازی هویت حرفه‌ای خود را فراهم می‌کند.
در پایان، بر اهمیت بهره‌گیری از کنش‌پژوهی در دوره کارورزی ۳ به‌عنوان ابزاری برای تأمل نظام‌مند، حل مسائل واقعی کلاس درس و ارتقای عملکرد حرفه ای تاکید شد.
نظر شما :