تربیت اقتصادی و حرفه‌ای از ساحت‌های شش‌گانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است که باید بیش از گذشته مورد توجه قرارگیرد

دکتر حمیدرضا ابراهیمی معاون فرهنگی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان کشور با تأکید بر ضرورت تقویت ساحت تربیت اقتصادی و حرفه‌ای در نظام تعلیم و تربیت گفت: استفاده از ظرفیت‌های بومی استان‌ها و بهره‌گیری از تجربه‌های موفق جهانی می‌تواند به مهارت‌محوری در آموزش و کاهش مهاجرت دانش‌آموختگان کمک کند.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان بوشهر، حمیدرضا ابراهیمی روز شنبه در نشست هم‌افزایی با اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی بوشهر اظهار کرد: تربیت اقتصادی و حرفه‌ای یکی از ساحت‌های شش‌گانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است که باید بیش از گذشته مورد توجه قرار گیرد.

وی افزود: در حوزه تولید علم و تربیت، هر کشوری باید متناسب با فرهنگ و ظرفیت‌های خود حرکت کند و برای ایران نیز لازم است الگوی تربیتی بر پایه تمدن ایرانی اسلامی و ظرفیت‌های فرهنگی بومی طراحی و سپس تجربه‌های موفق دنیا به آن افزوده شود.

معاون فرهنگی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان کشور با اشاره به ظرفیت‌های فرهنگی و اقتصادی بوشهر ادامه داد: این استان می‌تواند الگوهای بومی و کاربردی در حوزه تربیت اقتصادی و حرفه‌ای ارائه کند و نشست با فعالان اقتصادی و اتاق بازرگانی نیز می‌تواند زمینه‌ساز این همکاری باشد.

ابراهیمی گفت: در ساحت تربیت اقتصادی و حرفه‌ای باید مهارت‌های مورد نیاز کسب‌وکار در برنامه‌های آموزشی گنجانده شود و حرکت وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه‌ها به سمت مهارت‌محوری با هم‌افزایی صاحبان تخصص و فعالان اقتصادی شتاب بیشتری بگیرد.

وی اضافه کرد: توجه به مسائل بومی استان‌ها در محتوای آموزشی نیز اهمیت زیادی دارد؛ زیرا تربیت دانش‌آموختگان متناسب با ظرفیت‌های منطقه‌ای می‌تواند ماندگاری نیروی انسانی در محیط بومی را افزایش داده و حتی زمینه مهاجرت معکوس را فراهم کند.

معاون فرهنگی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان کشور با اشاره به ظرفیت‌های دریایی و صنعتی بوشهر بیان کرد: اگر دانشجویان برای فعالیت در صنایع و مشاغل مرتبط با دریا در همین استان آموزش ببینند، زمینه بیشتری برای اشتغال آنان در منطقه فراهم می‌شود و دیگر ضرورت ندارد برای یافتن شغل به شهرهای دیگر مهاجرت کنند.

ابراهیمی همچنین بر اهمیت سرمایه‌گذاری در تربیت معلم تأکید کرد و گفت: سرمایه‌گذاری در مراکز تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان، سرمایه‌گذاری با توان چندبرابری است؛ چراکه معلمی تربیت می‌شود که می‌تواند در شرایط مختلف مسئولیت تعلیم و تربیت را برعهده بگیرد.

وی با اشاره به نقش معلمان در مناطق کم‌برخوردار افزود: حتی اگر مدرسه‌ای از امکانات مناسبی برخوردار باشد اما معلم توانمند نداشته باشد، نمی‌تواند مأموریت اصلی خود را به‌درستی انجام دهد؛ بنابراین تربیت معلم از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

معاون فرهنگی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان کشور با بیان اینکه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان از نخبگان کشور محسوب می‌شوند، اظهار کرد: فراهم کردن شرایط مناسب‌تر برای تحصیل این دانشجویان می‌تواند موجب دلگرمی بیشتر آنان و ارتقای کیفیت تربیت نیروی انسانی آموزش و پرورش شود.

ابراهیمی با قدردانی از فعالان اقتصادی و خیران بوشهری برای حمایت از حوزه آموزش و تربیت، بر تداوم همکاری میان دانشگاه فرهنگیان، آموزش و پرورش و بخش خصوصی تأکید کرد.

در این نشست دکتر علی‌اکبر قاسمی رئیس دانشگاه فرهنگیان بوشهر نیز با تأکید بر ضرورت تقویت رویکرد پژوهش‌محور در دانشگاه گفت: پژوهش باید در کنار آموزش قرار گیرد و توجه به تحقیق و پژوهش، نقش مهمی در ارتقای کیفیت فعالیت‌های دانشگاه فرهنگیان دارد.

 قاسمی اظهار کرد: در نگاه نخست شاید تأکید بر پژوهش با برخی ملاحظات و دیدگاه‌ها مواجه شود، اما توجه به این موضوع در نهایت نتایج ارزشمندی به همراه داشته و امروز شاهد شکل‌گیری فعالیت‌های پژوهشی خوبی در دانشگاه فرهنگیان استان هستیم.
رئیس دانشگاه فرهنگیان استان بوشهر ادامه داد: بسیاری از این دستاوردها مرهون حمایت‌ها، دیدگاه‌ها و نظرات ارزشمند مسئولان و فعالان استان است که با حضور و بازدیدهای متعدد از پروژه‌های دانشگاه، حمایت‌های خوبی از این مجموعه داشته‌اند.

قاسمی با قدردانی از حمایت‌های انجام‌شده گفت: هر آنچه امروز در دانشگاه فرهنگیان استان بوشهر اتفاق افتاده، حاصل همت، همراهی و دیدگاه بلند همه عزیزانی است که نسبت به علم، دانش و فرهنگ دغدغه دارند.

وی اضافه کرد: این حمایت‌ها نشان‌دهنده اهمیت و جایگاه علم و دانش در نگاه مسئولان و فعالان استان است و دانشگاه فرهنگیان نیز قدردان این همراهی و حمایت‌ها خواهد بود.