دقت در انتخاب معلم، ضامن آینده نظام تعلیم و تربیت است

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، محمدحسین کفراشی، مدیرکل دفتر مرکزی حراست دانشگاه فرهنگیان، در نشست ملی هماهنگی و تبیین فرایند ارزیابی شایستگی معلمی داوطلبان سال ۱۴۰۵، با اشاره به شرایط امروز دانشگاه فرهنگیان گفت: با توجه به ظرفیت‌ها و شرایط کنونی دانشگاه فرهنگیان، می‌توان امیدوار بود که در یک دهه آینده شاهد تحول جدی در آموزش‌وپرورش باشیم؛ مشروط بر اینکه فرایند انتخاب و تربیت معلم با دقت و حساسیت دنبال شود.

وی با اشاره به گستره داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان گفت: سالانه حدود ۶۰۰ تا ۷۰۰ هزار نفر از داوطلبان کنکور، دانشگاه فرهنگیان را انتخاب می‌کنند که به دلیل محدودیت‌های موجود، همه آنان امکان ورود به دانشگاه را ندارند. از این میان، حدود ۷۰ هزار نفر واجد شرایط شناخته می‌شوند و در نهایت باید حدود ۲۳ هزار نفر از «بهترین‌های بهترین‌ها» انتخاب شوند.

مدیرکل دفتر مرکزی حراست دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر ضرورت دقت حداکثری در این انتخاب خاطرنشان کرد: در هر فرایند انتخابی ممکن است خطاهایی اجتناب‌ناپذیر وجود داشته باشد، اما در انتخاب معلم نمی‌توان به خطاهای احتمالی بی‌تفاوت بود؛ چراکه حتی یک درصد انتخاب نادرست نیز می‌تواند پیامدهای گسترده‌ای برای نظام تعلیم و تربیت داشته باشد.

وی سه مرحله «جذب خوب، تربیت خوب و نگهداشت خوب» را چارچوب اصلی فرایند مطلوب در دانشگاه فرهنگیان عنوان کرد و گفت: جذب خوب موضوع همین فرایند ارزیابی است، تربیت خوب بر عهده اعضای هیئت علمی دانشگاه است که باید هم در محتوا و هم در شیوه تدریس مورد توجه قرار گیرد و نگهداشت خوب نیز مسئولیتی است که مدیران استان‌ها باید با فراهم کردن شرایط انگیزشی و حمایتی برای دانشجومعلمان دنبال کنند.

کفراشی وظیفه مجموعه حراست را «ایجاد آرامش، تأمین امنیت و تسهیل فرایندها» دانست و گفت: ارزیابی باید در فضایی آرام و به دور از تنش و اضطراب انجام شود و در عین رعایت ضوابط و اقتدار، کرامت داوطلبان نیز حفظ شود. 

وی شناخت دقیق شایستگی‌ها، پیشگیری از ایجاد شبهه و تعارض و حفظ محرمانگی اطلاعات و اسناد را از دیگر الزامات فرایند ارزیابی عنوان کرد.

 مدیرکل دفتر مرکزی حراست دانشگاه فرهنگیان تأکید کرد: حقوق هیچ داوطلبی نباید تضییع شود. همان‌گونه که نباید فرد فاقد صلاحیت وارد حرفه معلمی شود، نباید فردی که شایستگی لازم را دارد نیز به ناحق از این مسیر کنار گذاشته شود. مدیرکل دفتر مرکزی حراست دانشگاه کفراشی در بخش دیگری از سخنان خود با تأکید بر ضرورت توجه به فضای تربیتی دانشگاه فرهنگیان گفت: دانشگاه باید فضایی باز، شاداب و آزاداندیش داشته باشد و دانشجومعلمان باید امیدوار و بانشاط باشند.

 وی برگزاری مناظرات دانشجویی و فراهم کردن زمینه بیان دیدگاه‌ها را ضروری دانست و افزود: معلمی که تربیت می‌شود باید جسور و شجاع باشد و اگر نقد یا اعتراضی دارد، بتواند آن را بیان کند. نباید به گونه‌ای رفتار کنیم که دانشجو احساس کند حق بیان دیدگاه خود را ندارد. 

کفراشی در عین حال بر رعایت دقیق ضوابط تأکید کرد و گفت: باید بسیار دقیق عمل کنیم، اما نباید دقت را با سخت‌گیری بیش از حد اشتباه گرفت؛ چراکه در کنار جلوگیری از ورود افراد فاقد صلاحیت، حفظ حقوق افراد واجد صلاحیت نیز یک اصل اساسی است. 

مدیرکل دفتر مرکزی حراست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به نتایج برخی نظرسنجی‌های اجتماعی درباره اعتماد عمومی به نهادها و مشاغل اظهار کرد: مدرسه و معلم از جایگاه اجتماعی بالایی در میان مردم برخوردارند و این جایگاه، سرمایه‌ای ارزشمند برای نظام تعلیم و تربیت است.

 وی افزود: باید افرادی برای حرفه معلمی انتخاب شوند که بتوانند به‌عنوان نمونه و الگو ایفای نقش کنند و با عملکرد مناسب، این سرمایه اجتماعی را بیش از پیش تقویت کنند.

 وی خاطرنشان کرد: تصمیم امروز ارزیابان، آثار خود را برای سال‌های طولانی در نظام تعلیم و تربیت نشان خواهد داد و همه ما باید به گونه‌ای عمل کنیم که در برابر مسئولیت خود، هم در برابر جامعه و هم در پیشگاه الهی، بتوانیم از تصمیم‌ها و عملکردمان دفاع کنیم.