کیفیت ارزیابی شایستگی معلمی، تضمین‌کننده کیفیت سرمایه انسانی آینده است

به گزارش روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان، ساجد یعقوب‌نژاد، رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان، در نشست ملی هماهنگی و تبیین فرایند ارزیابی شایستگی معلمی داوطلبان سال ۱۴۰۵، این فرایند را یکی از مهم‌ترین مراحل شناسایی و انتخاب داوطلبان ورود به حرفه معلمی دانست و اظهار کرد: کیفیت اجرای ارزیابی شایستگی می‌تواند نقشی تعیین‌کننده در تضمین کیفیت سرمایه انسانی آینده نظام تعلیم و تربیت داشته باشد.

وی با تأکید بر ضرورت اجرای دقیق، منسجم و یکسان فرایند ارزیابی در سراسر کشور افزود: استانداردسازی ارزیابی صرفاً به معنای یکسان‌سازی فرم‌ها و دستورالعمل‌ها نیست، بلکه نیازمند ایجاد درک مشترک از مفهوم شایستگی، معیارهای ارزیابی، شیوه مشاهده و ثبت شواهد و نحوه قضاوت حرفه‌ای ارزیابان است.

رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان با اشاره به جایگاه ارزیابان مرجع در اجرای این فرایند تصریح کرد: ارزیاب مرجع باید علاوه بر تسلط بر چارچوب و ابزارهای ارزیابی، توانایی انتقال صحیح و دقیق استانداردهای فرایند به ارزیابان و عوامل استانی را نیز داشته باشد؛ ازاین‌رو، تربیت ارزیابان مرجع یکی از ارکان اساسی موفقیت این طرح ملی به شمار می‌رود.

یعقوب‌نژاد همچنین بر ضرورت صیانت از عدالت، دقت و اعتبار ارزیابی تأکید کرد و گفت: در فرایند انتخاب معلمان آینده کشور باید اطمینان حاصل شود که همه داوطلبان، فارغ از استان و محل ارزیابی، در معرض فرایندی استاندارد و مبتنی بر معیارهای واحد قرار می‌گیرند و تصمیم‌های ارزیابان نیز بر پایه شواهد معتبر، قابل مشاهده و قابل دفاع اتخاذ می‌شود.

وی خاطرنشان کرد: معلم آینده کشور باید در فرایندی انتخاب شود که از بالاترین سطح دقت، عدالت و اعتبار برخوردار باشد؛ چراکه تصمیمی که امروز درباره شایستگی یک داوطلب اتخاذ می‌شود، در واقع بخشی از تصمیم‌گیری درباره کیفیت نظام تعلیم و تربیت در سال‌های آینده است.

رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان در ادامه به محورهای مورد بررسی در این نشست اشاره کرد و گفت: در این نشست، موضوعاتی از جمله فلسفه و چارچوب ارزیابی شایستگی معلمی، نقش و مسئولیت عوامل مختلف، الزامات اجرایی، نحوه استفاده از ابزارهای ارزیابی، ثبت و مستندسازی شواهد، اصول قضاوت حرفه‌ای، خطاهای رایج ارزیابان و راهکارهای استانداردسازی فرایند مورد بررسی و آموزش قرار می‌گیرد.

یعقوب‌نژاد برگزاری این نشست ملی را گامی مهم در مسیر ایجاد وحدت رویه میان استان‌ها و تضمین اجرای دقیق، عادلانه و استاندارد فرایند ارزیابی شایستگی معلمی سال ۱۴۰۵ دانست و اظهار کرد: این فرایند با هدف انتخاب شایسته‌ترین افراد برای ورود به یکی از حساس‌ترین و اثرگذارترین حرفه‌های جامعه، یعنی حرفه معلمی، اجرا می‌شود و باید با بالاترین سطح دقت و مسئولیت‌پذیری دنبال شود.