هم‌افزایی دانشگاه و مدرسه؛ مسیر ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان تهران نشست تخصصی و تعاملی بررسی مسائل و چالش‌های آموزش ابتدایی با حضور رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، علی محمدی رئیس دانشگاه فرهنگیان تهران و جمعی از مسئولان و صاحب‌نظران حوزه تعلیم و تربیت، با تأکید بر تقویت پیوند دانشگاه فرهنگیان و آموزش‌وپرورش و ارتقای کیفیت فرآیند تربیت معلم، در دانشکده علوم تربیتی شهید باهنر برگزار شد.

رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در نشست تعاملی با استادان دانشگاه فرهنگیان، بر گسترش همکاری‌های علمی و تخصصی میان دانشگاه و مدرسه تأکید کرد.
وی دانشگاه فرهنگیان را ظرفیتی راهبردی برای تربیت معلمان توانمند، ارتقای کیفیت یاددهی ـ یادگیری و تحقق سند تحول بنیادین دانست و گفت: کارورزی دانشجومعلمان باید زمینه پیوند دانش دانشگاهی با تجربه واقعی مدرسه را فراهم کند.
حکیم‌زاده با اشاره به تحولات نسلی و فناوری افزود: آموزش باید با اقتضائات نسل دیجیتال همگام شود و توسعه سواد دیجیتال، هوش مصنوعی، مهارت‌های زندگی و تحول در محیط‌های یادگیری مورد توجه قرار گیرد.
معاون آموزش ابتدایی، عدالت و کیفیت آموزشی را از محورهای اصلی برنامه‌های این معاونت برشمرد و با قدردانی از نقش استادان دانشگاه فرهنگیان و معلمان کشور تأکید کرد:«همه ما برای فرزندان این سرزمین کار می‌کنیم و قدرت ما در این است که این جریان را با نشاط، همدلی، هم‌افزایی و همکاری پیش ببریم.
علی محمدی، رئیس دانشگاه فرهنگیان تهران در این نشست بر جایگاه بی‌بدیل معلم در نظام تعلیم و تربیت و برنامه‌ریزی برای کاهش شکاف میان فرایندهای آموزشی دانشگاه و نیازهای واقعی مدارس تأکید کرد و گفت: سه رکن اصلی نظام تعلیم و تربیت شامل «برنامه و محتوا»، «فضا و مدرسه» و «معلم» است؛ در حالی که صاحب‌نظران همواره بر تغییر محتوا یا توسعه فضاهای آموزشی تمرکز دارند و اقدامات ارزشمندی در این مسیر انجام شده است، در این زمینه نباید از اولویت اصلی، یعنی تربیت معلم غافل شد. 

از محورهای اصلی این نشست، جایگاه بنیادین دوره ابتدایی در رشد و بالندگی کشور، صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان، تأمین و تربیت نیروی انسانی، تقویت کنشگری معلم، همسویی برنامه‌های آموزش‌وپرورش با دانشگاه فرهنگیان و ارتقای کیفیت پذیرش دانشجومعلمان بود.
همچنین، موضوعاتی همچون تقویت جایگاه امور تربیتی در دانشگاه، پرورش تفکر و معنا‌محوری در نظام آموزشی و بازنگری و مهندسی نظام تربیتی مورد بحث و بررسی قرار گرفت و بر ضرورت توجه هم‌زمان به ابعاد آموزشی و تربیتی در فرآیند آماده‌سازی معلمان آینده تأکید شد.
در ادامه این نشست، بر بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی، پژوهشی و تخصصی دانشگاه فرهنگیان و توسعه تعاملات میان دانشگاه و آموزش‌وپرورش تأکید شد تا از این ظرفیت‌ها در جهت پاسخ‌گویی به مسائل آموزش ابتدایی و ارتقای کیفیت تربیت نیروی انسانی مورد نیاز نظام تعلیم و تربیت استفاده شود.