بهره‌گیری از نتایج اجرای آزمایشی ارزیابی شایستگی معلمی، ضامن هماهنگی سراسری و استانداردسازی است

به گزارش روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان مهرزاد حمیدی، رئیس دانشگاه فرهنگیان، با حضور در نشست پایش برخط حوزه‌های سراسر کشور، روند اجرای آزمایشی پروژه «ارزیابی شایستگی معلمی سال ۱۴۰۵» را به صورت مستقیم مورد بررسی و نظارت قرار داد.

این بازدید برخط با هدف ارزیابی دقیق میزان آمادگی استان‌ها، پایش مراحل اجرایی، سنجش تجهیزات و زیرساخت‌های فراهم‌شده و همچنین شناسایی چالش‌ها و موانع پیش‌رو پیش از ورود به فاز اصلی انجام پذیرفت.

رئیس دانشگاه فرهنگیان در این نشست ضمن پایش وضعیت استقرار تیم‌های ارزیاب و بررسی میزان انطباق اقدامات حوزه‌ها با دستورالعمل‌های مصوب، اظهار داشت: «بهره‌گیری هوشمندانه از داده‌ها و نتایج اجرای آزمایشی، فرصتی ارزشمند برای رفع کاستی‌های احتمالی، ارتقای آمادگی و ایجاد هماهنگی همه‌جانبه در اجرای سراسری این طرح ملی است.»

حمیدی با تأکید بر لزوم همدلی، تعامل سازنده و هم‌افزایی ارکان اجرایی و ارزیابان در سطح کشور تصریح کرد: اجرای آزمایشی بستر مناسبی برای اصلاح فرایندها و تضمین استانداردهای لازم در روزهای برگزاری اصلی خواهد بود.

شایان ذکر است، پروژه ارزیابی شایستگی معلمی سال ۱۴۰۵ با رویکرد سنجش چندبُعدی داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان و مبتنی بر شواهد رفتاری و شاخص‌های حرفه‌ای طراحی شده است که گامی بنیادی در مسیر گزینش کیفی و شایسته‌محور معلمان آینده کشور به شمار می‌رود.