سرپرست دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان خبر داد:
از ساماندهی آغاز سال تحصیلی تا توسعه زیرساخت‌های دانشگاه
به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان، غلامحسن پناهی، سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان، در گفت‌وگو با روابط عمومی این دانشگاه، به تشریح مهم‌ترین اقدامات انجام‌شده در راستای آماده‌سازی مراکز و واحدهای دانشگاهی برای آغاز سال تحصیلی جدید، ارتقای خدمات آموزشی و رفاهی، توسعه فضاهای دانشگاهی و برنامه‌های پیش‌رو پرداخت.
وی با تاکید بر جایگاه راهبردی دانشگاه فرهنگیان در تربیت نیروی انسانی مورد نیاز نظام تعلیم و تربیت کشور، توسعه متوازن مراکز و واحدهای دانشگاهی، بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی و انسانی بومی، تقویت تعامل با آموزش و پرورش و توجه به نیازهای آموزشی و تربیتی استان را از مهم‌ترین رویکردهای مدیریتی دانشگاه عنوان کرد.
اجرای پروژه مهر و آماده‌سازی مراکز دانشگاهی برای آغاز سال تحصیلی
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان با اشاره به اهمیت آغاز سال تحصیلی و ضرورت فراهم‌سازی شرایط مطلوب برای حضور دانشجومعلمان، اظهار داشت: آماده‌سازی فضاهای آموزشی، خوابگاه‌ها و بخش‌های رفاهی از نخستین اولویت‌های مجموعه مدیریتی دانشگاه بوده و تلاش شده است با برنامه‌ریزی منسجم و پیگیری مستمر، شرایط مناسبی برای آغاز فعالیت‌های آموزشی فراهم شود.
پناهی با اشاره به اقدامات انجام‌شده در قالب پروژه مهر افزود: در این راستا، وضعیت فضاهای آموزشی و رفاهی مورد بررسی قرار گرفت و با شناسایی نواقص و اولویت‌بندی مسائل، بخش قابل توجهی از مشکلات موجود برطرف شد تا کلاس‌های آموزشی مطابق برنامه آغاز و خوابگاه‌ها برای پذیرش دانشجومعلمان آماده شوند.
وی همچنین بازدیدهای میدانی از کلاس‌های درس، خوابگاه‌ها و سایر بخش‌های دانشگاه را از اقدامات موثر در شناسایی مسائل و نیازهای دانشجویان برشمرد و بر اهمیت ارتباط مستقیم با دانشجومعلمان، بررسی مطالبات آنان و اتخاذ تصمیمات متناسب با شرایط موجود تاکید کرد.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان خاطرنشان کرد که رسیدگی به مسائل آموزشی و رفاهی، محدود به آغاز سال تحصیلی نیست و پیگیری مستمر مشکلات و ارتقای کیفیت خدمات باید در طول سال تحصیلی نیز با جدیت دنبال شود.
ارتقای خدمات رفاهی، خوابگاهی و تغذیه دانشجومعلمان
پناهی با تاکید بر ضرورت توجه همه‌جانبه به رفاه دانشجومعلمان، تامین شرایط مناسب اسکان، تغذیه و خدمات دانشجویی را از الزامات تحقق اهداف آموزشی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان دانست.
وی با اشاره به اقدامات انجام‌شده در حوزه خوابگاه‌ها بیان کرد: مدیریت بهینه ظرفیت‌های موجود، بهبود امکانات رفاهی و رفع کمبودهای خوابگاهی از موضوعاتی است که در برنامه‌ریزی‌های دانشگاه مورد توجه قرار گرفته است.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان همچنین ارتقای کیفیت خدمات تغذیه را از اولویت‌های حوزه دانشجویی عنوان کرد و افزود: کیفیت وعده‌های غذایی، رعایت استانداردهای بهداشتی، نظم در توزیع غذا و نظارت بر عملکرد سلف‌سرویس‌ها و آشپزخانه‌ها از جمله موضوعاتی است که باید به‌صورت مستمر بررسی و پیگیری شود.
پناهی با تاکید بر اهمیت نقش معاونت دانشجویی و بخش‌های مرتبط در ساماندهی خدمات رفاهی، خاطرنشان کرد: فراهم‌سازی محیطی آرام، ایمن و مناسب برای دانشجومعلمان، زمینه تمرکز بیشتر آنان بر فعالیت‌های علمی، آموزشی و تربیتی را فراهم می‌کند؛ ازاین‌رو، ارتقای خدمات رفاهی باید همواره در کنار ارتقای کیفیت آموزش مورد توجه قرار گیرد.
ارتقای کیفیت آموزشی و جذب اعضای هیئت علمی بومی و ماندگار
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان، ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی را از مهم‌ترین مأموریت‌های دانشگاه فرهنگیان برشمرد و تأکید کرد که تربیت معلمان توانمند و برخوردار از شایستگی‌های حرفه‌ای، نیازمند تقویت مستمر ظرفیت‌های علمی و آموزشی دانشگاه است.
پناهی با اشاره به اهمیت توانمندسازی اعضای هیات علمی اظهار داشت: بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی استان، تقویت تعاملات آموزشی و پژوهشی، تبادل تجربیات میان استادان و استفاده از شیوه‌های نوین آموزش، از جمله رویکردهای مورد توجه برای ارتقای کیفیت فرآیند تربیت معلم است. > مهدی: وی جذب اعضای هیئت علمی متخصص، بومی و ماندگار را از اولویت‌های مهم دانشگاه دانست و افزود: حضور نیروهای علمی بومی می‌تواند ضمن تقویت ثبات و استمرار فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی، زمینه شناخت عمیق‌تر نیازهای منطقه‌ای و تربیت معلمان متناسب با شرایط فرهنگی، اجتماعی و آموزشی استان را فراهم سازد.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان همچنین بر ضرورت استفاده از ظرفیت معلمان توانمند و باتجربه آموزش و پرورش و استادان مدعو دانشگاه‌های استان تأکید کرد و بهره‌گیری از تجربیات آنان را در تقویت ارتباط میان مباحث نظری و مهارت‌های عملی حرفه معلمی موثر دانست.
وی خاطرنشان کرد که دانشجومعلمان باید در کنار فراگیری دانش تخصصی، مهارت‌های لازم برای مدیریت کلاس درس، برقراری ارتباط مؤثر با دانش‌آموزان، بهره‌گیری از روش‌های نوین تدریس و ایفای مسئولیت‌های تربیتی را نیز کسب کنند تا با آمادگی بیشتری وارد عرصه تعلیم و تربیت شوند.
توسعه زیرساخت‌های آموزشی، خوابگاهی و ورزشی
پناهی با اشاره به ضرورت توسعه زیرساخت‌های دانشگاه فرهنگیان در استان سیستان و بلوچستان، توسعه و بهسازی فضاهای آموزشی، خوابگاهی، ورزشی و رفاهی را از نیازهای اساسی دانشگاه عنوان کرد.
وی با اشاره به برنامه احداث خوابگاه جدید در مرکز جامع دانشگاه اظهار داشت: موضوعات مربوط به قرارداد، نقشه‌ها و فرآیندهای اجرایی این پروژه مورد پیگیری قرار گرفته و تلاش می‌شود با تکمیل مراحل قانونی، تأمین منابع و فراهم‌شدن شرایط اجرایی، زمینه احداث این مجموعه فراهم شود.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان با تأکید بر اهمیت توسعه متناسب با نیازهای دانشجومعلمان افزود: در کنار پیگیری احداث فضاهای جدید، بهسازی، تجهیز و ایمن‌سازی فضاهای موجود نیز از اولویت‌های دانشگاه به شمار می‌رود.
وی بهبود وضعیت خوابگاه‌ها، کلاس‌های آموزشی، سالن‌های ورزشی، نمازخانه‌ها و محوطه‌های دانشگاهی را از جمله موضوعات مورد توجه برشمرد و بر ضرورت بهره‌گیری از ظرفیت دستگاه‌های اجرایی و منابع موجود برای تحقق برنامه‌های توسعه‌ای تأکید کرد.
پناهی خاطرنشان کرد که هدف از توسعه زیرساخت‌ها، صرفاً افزایش فضاهای فیزیکی نیست، بلکه ارتقای کیفیت محیط آموزشی و تربیتی و فراهم‌سازی امکانات مناسب و در شأن دانشجومعلمان مورد نظر است.
تربیت معلم تراز انقلاب اسلامی؛ ماموریت راهبردی دانشگاه فرهنگیان
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان با تأکید بر مأموریت راهبردی این دانشگاه در نظام تعلیم و تربیت کشور، تربیت معلم تراز انقلاب اسلامی را فرآیندی جامع و چندبعدی دانست که علاوه بر آموزش دانش تخصصی، ابعاد مهارتی، اخلاقی، فرهنگی و تربیتی را نیز دربرمی‌گیرد.
پناهی اظهار داشت: دانشجومعلمان باید در کنار برخورداری از دانش و مهارت‌های حرفه‌ای، با هویت معلمی، مسئولیت اجتماعی، تعهد اخلاقی و رسالت تربیتی خود آشنا شوند.
وی با اشاره به ضرورت توجه هم‌زمان به ابعاد علمی و تربیتی دانشجومعلمان، تأکید کرد که دانشگاه فرهنگیان باید زمینه پرورش معلمانی مسئولیت‌پذیر، اخلاق‌مدار، توانمند و برخوردار از روحیه خدمت را فراهم سازد.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان، تربیت معلمان شایسته و اثرگذار را از عوامل اساسی ارتقای کیفیت نظام آموزشی دانست و بر نقش مهم دانشجومعلمان در رشد علمی، فرهنگی و تربیتی نسل آینده کشور تاکید کرد.
تقویت تعامل دانشگاه فرهنگیان با آموزش و پرورش استان
پناهی با اشاره به پیوند مأموریتی دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش، تقویت تعامل و همکاری میان این دو مجموعه را از الزامات ارتقای کیفیت تربیت معلم برشمرد.
وی اظهار داشت: دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش در فرآیند تربیت و تأمین نیروی انسانی مورد نیاز مدارس، دارای مأموریت‌های مکمل هستند و توسعه همکاری‌های مشترک می‌تواند زمینه ارتقای توانمندی‌های حرفه‌ای دانشجومعلمان را فراهم سازد.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان، استفاده از ظرفیت معلمان و مدیران باتجربه، بهره‌گیری از امکانات مدارس و تقویت حضور دانشجومعلمان در محیط‌های واقعی آموزشی را از راهکارهای مؤثر در کاهش فاصله میان آموزش‌های نظری و تجربه عملی حرفه معلمی دانست.
وی با اشاره به ظرفیت ارزشمند نیروی انسانی آموزش و پرورش استان تأکید کرد که بهره‌گیری از تجربیات معلمان موفق و تقویت ارتباط دانشگاه با مدارس، می‌تواند به افزایش آمادگی دانشجومعلمان برای ورود به عرصه تعلیم و تربیت کمک کند.
توسعه متوازن مراکز و واحدهای شهرستانی با تاکید بر مرکز ایرانشهر
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان، توسعه متوازن مراکز و واحدهای دانشگاهی را از رویکردهای مهم مدیریت دانشگاه عنوان کرد و بر ضرورت توجه به ظرفیت‌ها و نیازهای آموزشی مناطق مختلف استان تأکید کرد. > مهدی: پناهی با اشاره به اهمیت تقویت واحدهای شهرستانی اظهار داشت: توسعه امکانات آموزشی و رفاهی و تأمین نیروی انسانی مورد نیاز این واحدها باید متناسب با شرایط منطقه‌ای و در چارچوب ظرفیت‌ها و امکانات موجود پیگیری شود.
وی با اشاره به وضعیت مرکز ایرانشهر افزود: مسائل آموزشی، زیرساختی، رفاهی و تجهیزاتی این مرکز مورد بررسی قرار گرفته و در همین راستا، نشست‌ها و رایزنی‌هایی با مسئولان شهرستان، نمایندگان منطقه و مجموعه‌های اجرایی و اقتصادی با هدف شناسایی ظرفیت‌ها و پیگیری رفع مشکلات برگزار شده است.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان، موقعیت جغرافیایی و ظرفیت جمعیتی ایرانشهر را از عوامل موثر در اهمیت توسعه فعالیت‌های دانشگاه فرهنگیان در این منطقه دانست و خاطرنشان کرد که تقویت این مرکز می‌تواند در تربیت و تأمین نیروی انسانی مورد نیاز مدارس جنوب استان نقش مؤثری داشته باشد.
وی شناسایی دقیق کمبودها، اولویت‌بندی نیازها، پیگیری تأمین تجهیزات و امکانات رفاهی، توسعه فضاهای آموزشی و تقویت منابع انسانی را از مهم‌ترین محورهای برنامه‌ریزی برای مراکز و واحدهای شهرستانی برشمرد.
پناهی تاکید کرد که توسعه دانشگاه فرهنگیان نباید صرفاً به مرکز استان محدود شود و لازم است مراکز و واحدهای شهرستانی نیز متناسب با مأموریت‌ها، ظرفیت‌ها و نیازهای منطقه‌ای خود مورد حمایت و توجه قرار گیرند.
توجه به فعالیت‌های فرهنگی، اجتماعی و ورزشی دانشجومعلمان
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان با اشاره به اهمیت تربیت همه‌جانبه دانشجومعلمان، فعالیت‌های فرهنگی، اجتماعی و ورزشی را بخش جدایی‌ناپذیر فرآیند تربیت معلم دانست.
پناهی اظهار داشت: دانشگاه فرهنگیان علاوه بر آموزش دروس تخصصی، مسئولیت فراهم‌سازی زمینه رشد فرهنگی، اجتماعی، اخلاقی و حرفه‌ای دانشجومعلمان را نیز بر عهده دارد.
وی حمایت از تشکل‌های دانشجویی، کانون‌های فرهنگی، انجمن‌های علمی و برنامه‌های فرهنگی و تربیتی را از رویکردهای مورد توجه دانشگاه عنوان کرد و بر ضرورت افزایش مشارکت دانشجومعلمان در طراحی و اجرای فعالیت‌های دانشگاهی تاکید کرد.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان، مشارکت دانشجویان در فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی را زمینه‌ساز تقویت روحیه مسئولیت‌پذیری، کار گروهی، خلاقیت و مهارت‌های مدیریتی دانست.
وی همچنین با اشاره به اهمیت ورزش و سلامت دانشجویان، توسعه و بهسازی فضاهای ورزشی، حمایت از استعدادهای دانشجویی و افزایش مشارکت در فعالیت‌های ورزشی را از موضوعات مورد توجه دانشگاه برشمرد.
پناهی تأکید کرد که سلامت جسمی و روانی دانشجومعلمان و ایجاد محیطی پویا، بانشاط و امیدآفرین باید در کنار فعالیت‌های آموزشی و علمی مورد توجه قرار گیرد.
تبیین سه اولویت اصلی دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی جدید
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان با تشریح برنامه‌های پیش‌رو، ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی، توسعه زیرساخت‌ها و بهبود خدمات رفاهی و تقویت تعاملات و همکاری‌های بین‌بخشی را سه محور اصلی برنامه‌های دانشگاه در سال تحصیلی جدید عنوان کرد.
پناهی در تشریح محور نخست، بر توانمندسازی اعضای هیئت علمی، پیگیری جذب نیروهای متخصص و بومی ماندگار، تقویت آموزش‌های مهارتی و ارتقای کیفیت فرآیند تربیت معلم تاکید کرد.
وی در تبیین محور دوم، توسعه و بهسازی خوابگاه‌ها، ارتقای کیفیت فضاهای آموزشی و ورزشی، بهبود خدمات تغذیه و رسیدگی به نیازهای رفاهی دانشجومعلمان را از برنامه‌های مورد توجه دانشگاه برشمرد.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان، تقویت تعامل با آموزش و پرورش، مدارس، مراکز علمی و پژوهشی و دستگاه‌های اجرایی استان را سومین محور برنامه‌های دانشگاه دانست و بر ضرورت بهره‌گیری مؤثر از ظرفیت‌های علمی، اجرایی و منطقه‌ای تاکید کرد.
وی همچنین توسعه متوازن مراکز و واحدهای شهرستانی، به‌ویژه مرکز ایرانشهر، را از دیگر اولویت‌های دانشگاه عنوان کرد و تحقق برنامه‌های پیش‌رو را نیازمند برنامه‌ریزی دقیق، هماهنگی سازمانی، استفاده بهینه از منابع و پیگیری مستمر دانست.
چشم‌انداز دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان؛ حرکت به‌سوی دانشگاهی پویا، توانمند و اثرگذار
پناهی در تشریح چشم‌انداز دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان، دستیابی به دانشگاهی پویا، توانمند، اثرگذار و برخوردار از کیفیت مطلوب آموزشی، تربیتی، پژوهشی و رفاهی را از اهداف اصلی مجموعه مدیریتی دانشگاه عنوان کرد.
وی تاکید کرد: دانشگاه فرهنگیان باید متناسب با مأموریت راهبردی خود، در تربیت معلمان شایسته، متخصص و متعهد برای آینده آموزش و پرورش استان و کشور نقش‌آفرینی کند.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان، توسعه زیرساخت‌ها، تقویت بنیه علمی دانشگاه، جذب اعضای هیئت علمی بومی و ماندگار، توانمندسازی نیروهای آموزشی، ارتقای خدمات دانشجویی و گسترش تعامل با آموزش و پرورش و دستگاه‌های اجرایی را از الزامات تحقق این چشم‌انداز برشمرد.
پناهی با تاکید بر ضرورت بهره‌گیری از ظرفیت‌های بومی و منطقه‌ای، توسعه پایدار دانشگاه فرهنگیان را نیازمند مشارکت و همراهی اعضای هیئت علمی، کارکنان، دانشجومعلمان، مجموعه آموزش و پرورش و مسئولان دستگاه‌های اجرایی استان دانست.
وی در پایان ابراز امیدواری کرد با تقویت همدلی و انسجام سازمانی، برنامه‌ریزی هدفمند، بهره‌گیری موثر از ظرفیت‌های موجود و پیگیری مستمر مسائل، گام‌های موثری در مسیر توسعه دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان، ارتقای کیفیت تربیت معلم و خدمت به نظام تعلیم و تربیت کشور برداشته شود.
نظر شما :