به گزارش اداره روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان، دو رویداد مهم کشوری، گردهمایی دبیران کانونهای گردشگری و ایرانشناسی و
رئیس دانشگاه فرهنگیان، با تأکید بر ضرورت راهبری هوشمندانه، مرجعیت علمی تعلیم و تربیت و هم افزایی مدیریتی، از برنامه های کلیدی برای توسعه
دوره آموزشی-توجیهی مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی کارورزی با هدف ارتقای توانمندی های حرفه ای و تبیین فرآیندهای کارورزی، در سالن همایش پردیس علامه طباطبایی دانشگاه فرهنگیان استان بوشهر برگزار شد.
با حضور سید نقی موسوی در جلسه شورای پژوهش دانشگاه فرهنگیان استان قزوین راهکارهای تقویت شورای پژوهش، ارتقای کیفیت طرح های پژوهشی و افزایش اثربخشی پژوهش در فرآیند تربیت معلم بررسی شد.
با هدف ارتقای زیرساخت های آموزشی و پژوهشی و توانمندسازی دانشجومعلمان، آیین تجهیز و توسعه کارگاه های هنر دانشگاه فرهنگیان استان قزوین با حضور معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان و جمعی از مدیران و ...
آئین کلنگ زنی ساخت یادمان شهید گمنام در دانشگاه فرهنگیان استان کهگیلویه و بویراحمد با حضور جمعی از مدیران، مسئولان استانی و دانشگاهی برگزار شد.
در راستای ارتقای کیفیت نظام آموزش عالی، تعاملات علمی و تبادل تجربیات مدیریتی، نشست مشترکی میان سرپرست مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان و رئیس مرکز ارزیابی و پایش عملکرد دانشگاه الزهرا(س) برگزار ...
در چارچوب سلسله برنامه های هفته سلامت روان، نشست تخصصی «خانواده؛ پناهگاه امن» به همت مدیر مرکز مشاوره، بهداشت و سلامت و با هدف تبیین نقش خانواده در ارتقای سلامت روان برگزار شد.
در پی اهتمام علمی و مدیریتی مسئولان نشریات دانشگاه فرهنگیان، نشریه «پژوهش در آموزش مطالعات اجتماعی» موفق شد در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) نمایه شود.
دوره «مسیر ماندگار ۲» با حضور نو دانشجومعلمان ورودی ۱۴۰۴ در دانشگاه فرهنگیان اردبیل برگزار شد و بر تربیت معلم تراز انقلاب اسلامی، نقش الگویی معلمان و اهمیت جهاد تبیین در کلاس درس تأکید شد.
نهمین دوره مجازی توانمندسازی فعالان رسانه های دانشگاهی با حضور اساتید برجسته حوزه رسانه و جمعی از دانشجومعلمان فعال نشریات دانشجویی کشور، به میزبانی دانشگاه فرهنگیان استان گلستان برگزار شد.
رئیس دانشگاه فرهنگیان آذربایجان شرقی بر ضرورت سرمایه گذاری خیرین در تربیت معلم به عنوان پایه توسعه فرهنگی و اجتماعی تاکید کرد.
